技師工作室下年度工作計劃第1篇技師工作室下年度工作計劃第1篇XX年將在XX年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃

一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。

我們認(rèn)為，一個團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

XX年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

XX年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。XX年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定XX年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。

3、積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

XX年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員XX年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。

課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的`銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續(xù)開展研究，計劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。

二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。

完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是XX年本工作室工作重點。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點至晚上8點），具體工作除了管理網(wǎng)頁、博客之外，還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

技師工作室下年度工作計劃第2篇一、指導(dǎo)思想

工作室以教師發(fā)展為本，以區(qū)局《教學(xué)能手工作室工作指導(dǎo)意見》及《工作室工作考評管理辦法》為準(zhǔn)則，在臨渭區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好教師指導(dǎo)、示范和輻射帶動等工作，為教師提供學(xué)習(xí)、研討和發(fā)展的平臺，努力提高教師的綜合素養(yǎng)，使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

工作室將以校本研修共同體為載體，以兒童詩教學(xué)的策略研究、童詩“T秀”課堂模式研究為途徑，通過讀書、聽評課、交流研討，傳播先進(jìn)的教育理念，交流最新研究動態(tài)。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。

2、工作室專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（1）依據(jù)工作室的發(fā)展規(guī)劃，主持人和本室成員要加強學(xué)習(xí)研究，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，提高示范指導(dǎo)能力。

（2）主持人和本室成員通過言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，增強職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感。

（3）工作室團隊在自身的教育素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，努力成為小學(xué)語文學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團隊。

3、成員發(fā)展目標(biāo)

（1）當(dāng)虛心的學(xué)習(xí)者。研讀教育教學(xué)專著兩本，并有讀書筆記與讀書心得；積極參加工作室的各項活動，善于交流，虛心向同伴學(xué)習(xí)；堅持深入課堂，聽課學(xué)習(xí)；善于向?qū)＜艺埥?，向有?jīng)驗的老師請教。

（2）當(dāng)有心的'書寫者。堅持撰寫教學(xué)隨筆（含教學(xué)筆記、教學(xué)反思、聽課筆記、評課記錄等），本學(xué)期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計4篇，提供教學(xué)實錄、教育案例、教育故事等2篇以上；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)札記，本學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。

（3）當(dāng)勇于探索的實踐者。每年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，組織并參與聽課、評課各2次；努力在區(qū)級活動中上公開課或研究課；不斷總結(jié)提煉自己教育教學(xué)方法和經(jīng)驗。

（4）當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論，了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點、難點問題，結(jié)合教學(xué)實際，發(fā)現(xiàn)問題，探索問題解決的策略和方法；帶頭做好課題研究。

三、主要工作

以童詩“T秀”課堂教學(xué)方法探究研修為主線，貫穿以下研修活動：

1、開展三節(jié)省級教學(xué)能手示范課，以童詩課堂教學(xué)經(jīng)驗交流為主要內(nèi)容，以童詩課堂教學(xué)方法探究為目的，為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學(xué)；

2、開展三次主題研討活動，分別是童詩課堂教學(xué)方法探究交流，童詩“T秀”課堂教學(xué)模式，課題研究成果匯報，為各成員教師把握課堂教學(xué)成長方向；

3、邀請省級教學(xué)專家親臨課堂教學(xué)不少于兩次，進(jìn)行課例和學(xué)術(shù)報告的引領(lǐng)培訓(xùn)；

4、組織成員教師出外學(xué)習(xí)，近距離感受國內(nèi)教學(xué)名師、大師的課堂教學(xué)魅力。學(xué)習(xí)歸來分別以報告和匯報課的形式給全體教師做交流匯報；

5、開展“1+3﹥4”結(jié)對指導(dǎo)青年教師活動，要求本學(xué)期相互聽課不少于5節(jié)，相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò)研討不少于兩次；

6、開展為期一周的成員教師匯課活動，根據(jù)自己的實際情況，選取一篇兒童詩進(jìn)行匯課展示。

技師工作室下年度工作計劃第3篇網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供充分的學(xué)習(xí)機會，為提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的工作能力，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過“中小學(xué)校長博客群”這一平臺開展“自主、合作、探究”及時學(xué)習(xí)、討論。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計劃：

一、目標(biāo)：

通過研修，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識水平，并把這些先進(jìn)理念運用到工作中。

二、內(nèi)容和措施：

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺。積極參加各類交流研討活動，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章，學(xué)習(xí)體會。勤于學(xué)習(xí)、勤于交流、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實踐活動中增長自己的見識，提升自己的學(xué)識力。

2、不定期地寫出讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽評課活動，教研活動，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、完成進(jìn)修學(xué)校安排的《治校之道》專題學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗名校長的管理魅力，要記好學(xué)習(xí)筆記，，寫出學(xué)習(xí)體會。在博客上發(fā)表文章、積極參與交流，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，提高自己的工作能力

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，吸取源頭活水融匯教育智慧，結(jié)合學(xué)校的實際反思自身的管理工作，找差距，找不足，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改正。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快、最方便的學(xué)習(xí)方式。也開闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效。

技師工作室下年度工作計劃第4篇一、工作目標(biāo)

發(fā)揮勞模帶頭作用，團結(jié)和帶領(lǐng)創(chuàng)新工作室全體成員為學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展發(fā)揮正能量。

二、工作職責(zé)

1、工作室應(yīng)著力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，使教師在團隊協(xié)作、實踐技能、開拓創(chuàng)新等方面得到鍛煉和提高。

2、工作室應(yīng)面向全體教師開放。為進(jìn)入工作室的教師提供必要的儀器設(shè)備和相關(guān)的課題項目。

3、工作室應(yīng)加強隊伍建設(shè)，要有一支思想端正、經(jīng)驗豐富、具有較高實踐能力的一線教師開展工作。

4、工作室應(yīng)加強實踐、應(yīng)用研究工作，保證工作室的可持續(xù)發(fā)展能力。

5、工作室應(yīng)在培養(yǎng)教師素質(zhì)的同時考慮到學(xué)校的社會效益

三、工作制度

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度，有強烈的團隊精神，維護團隊的聲譽及利益。

2、工作室成員除完成工作室分配的任務(wù)外，還必須認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，不得拒絕、推脫和延遲完成工作任務(wù)。

3、工作室成員之間要互相團結(jié)，相互協(xié)作，保持良好的工作狀態(tài)。

4、工作室所開展的各項工作，必須做好記錄，必須按要求嚴(yán)格存檔。

5、每年對工作室創(chuàng)新課題進(jìn)行一次總結(jié)分析，對下年工作進(jìn)行計劃安排，組織技術(shù)骨干進(jìn)行經(jīng)驗交流。

6、年終對工作室活動進(jìn)行全面總結(jié)，提出來年工作思路及打算。

技師工作室下年度工作計劃第5篇根據(jù)清遠(yuǎn)市“教師工作室”的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度教師工作室活動計劃。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行清遠(yuǎn)市“教師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、工作目標(biāo)

（一）做好工作室硬件配套設(shè)施建設(shè)。

（二）制訂工作室制度、規(guī)劃及成員職責(zé)。

（三）加強理論學(xué)習(xí)，提高工作室成員的理論水平。

（四）建立工作室博客、Q群。

（五）開展一次區(qū)級以上教研活動。

（六）申報一項市級以上課題。

（七）工作室成員每人執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課，撰寫一篇論文。

三、具體措施

（一）做好工作室硬件配套設(shè)施建設(shè)

把學(xué)校的衛(wèi)生室改造成教師工作室，購置辦公桌椅、書架、電腦、打印機等設(shè)備，更換窗簾，安裝一臺空調(diào)。做好“工作室成員簡介”，把工作室相關(guān)制度等一并上墻。

（二）制訂工作室制度、規(guī)劃及成員職責(zé)

制訂《工作管理制度》、《工作室規(guī)劃》、《工作室主持人職責(zé)》、《工作室成員職責(zé)》等一系列制度，并把制度上墻，召開工作室成員會議，組織成員學(xué)習(xí)各項制度，明確成員的職責(zé)。

（三）組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論

組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的`教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平。

（四）創(chuàng)建多種方式的交流平臺

1．建立工作室Q群。

建立工作室Q群，通過Q群相互溝通，在Q群上發(fā)布一些學(xué)習(xí)材料，讓成員們共享，通過Q群布置工作室的工作。

2．開通工作室博客。

博客也是成員之間互相交流和成員與外界交流的一個很好的平臺。工作室成員開通自己的博客，成員們在博客上發(fā)表自己的一些反思，展示自己的成果等。

（五）開展一系列教學(xué)教研活動

在校內(nèi)、校外開展教學(xué)教研活動，為全校、全區(qū)教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課、送教下鄉(xiāng)課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。本年度計劃到清城區(qū)源潭鎮(zhèn)舉辦一次送教下鄉(xiāng)活動。

（六）申報一項市級以上課題

組織工作室成員開展教育科研活動，力爭在20xx年8月成功申報一項市級語文課題。

1．選拔工作室成員，報市教育局教研室備案。

2．學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》。

3．制訂工作室管理制度。

4．制訂工作室活動計劃。

1．召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2．組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。

3．建立工作室成員檔案。

4．組織工作室成員參加區(qū)語文專業(yè)素養(yǎng)比賽活動。

5．制訂工作室成員發(fā)展規(guī)劃。

6．組織工作室成員建立博客。

1．組織工作室成員互相聽課、評課。

2．做好課題申報的前期準(zhǔn)備工作。

1．繼續(xù)做好課題申報的前期準(zhǔn)備工作。

2．帶領(lǐng)工作室成員送教下鄉(xiāng)。

1．小結(jié)工作情況。

2．搜集整理資料。

3．填寫課題申報書。

1．上交課題申報書。

2．學(xué)員自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論。

1．制訂學(xué)期工作計劃。

2．邀請有關(guān)專家進(jìn)行工作指導(dǎo)。

1．組織工作室成員互相聽課、評課。

2．帶領(lǐng)工作室成員送教下鄉(xiāng)。

十一月

1．在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座。

2．參加市“三名工程”培訓(xùn)。

十二月

1．總結(jié)工作情況，對工作室成員進(jìn)行量化考核。

2．搜集整理資料。

3．做好下一學(xué)年的工作計劃。

技師工作室下年度工作計劃第6篇一、指導(dǎo)思想

工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開展各項活動促進(jìn)工作室成員的成長。

二、工作思路與本年目標(biāo)

工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo)：

1、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學(xué)科本質(zhì)。

2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開展課題研究，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。

4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通_同成長。

三、工作措施

（一）健全制度，落實有效管理

1、加強成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo)，對工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。

3、精心主動謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。

4、嚴(yán)格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動開展情況書面報告1份。

（二）加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)

技師工作室下年度工作計劃第7篇根據(jù)《名校長領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長工作室建設(shè)要求，結(jié)合具體實際，特制訂朱xx校長工作室工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，發(fā)揮工作室成員間的團結(jié)合作，努力提升校長的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作室目標(biāo)

工作室成員在主持人朱xx校長的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實際問題，尋求最佳解決方案，力爭使工作成員在學(xué)校管理水平和個人的綜合素質(zhì)上有所提高，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實的.理論基礎(chǔ)和實踐認(rèn)知。

三、工作室研究內(nèi)容

朱xx校長工作室的主要研究內(nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實踐研究。

在學(xué)校核心發(fā)展力方面，主要研究內(nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究。

在校長領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究內(nèi)容是：1．校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究；2．校長組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長洞察、決策和執(zhí)行能力研究；4．校長人格魅力研究。

四、工作室活動內(nèi)容

1、活動內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)經(jīng)驗，向校長學(xué)理念，向同行學(xué)實踐，力爭使成員們的工作實踐提升為理論智慧。

2、主要活動方式：案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評估等。

在朱xx校長的引領(lǐng)和幫助下，共同學(xué)習(xí)，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報告、專題講座等形式，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況，針對管理中的不同層面，針對成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。

技師工作室下年度工作計劃第8篇校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的`研究與開發(fā);

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行高效課堂模式，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思齪眉鍬跡員惴⑾治侍狻⒔餼鑫侍?、矚g轄健

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!

技師工作室下年度工作計劃第9篇今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃：

一、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。

（1）學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師

2、認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自己。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

技師工作室下年度工作計劃第10篇一、研究目標(biāo)

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究。

2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

二、認(rèn)真開展活動，實施課題專項研究

首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的。

三、預(yù)期的研究結(jié)果

1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

手抄報紙是指在新聞事業(yè)發(fā)展過程中，以紙為載體，以手抄的形式發(fā)布新聞信息的報紙。它是報紙的原始形式，也稱為手抄新聞。以下是為大家整理的關(guān)于憲法在我心中手抄報內(nèi)容

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技師工作室下年度工作計劃第11篇今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃:

一、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡；不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師

2、認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等；從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想；掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

技師工作室下年度工作計劃第12篇一、設(shè)計理念：

以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，著力構(gòu)建新型的語文課堂教學(xué)體系，形成“簡約樸實、開放大氣”語文教學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想：

更新教學(xué)觀念，通過骨干教師工作室這個大家庭，建立一個共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺，在活動中培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗教育、教學(xué)工作的樂趣，實現(xiàn)享受教育的理想。

三、成長和發(fā)展的目標(biāo)：

（1）樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念，促進(jìn)語文教育生活化，學(xué)生生活語文化。

（2）掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思想方法，具有較高的語文教學(xué)專業(yè)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（3）具有獨立研究語文課題的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。

（4）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能運用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文相整合的教學(xué)實踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。

四、成長和發(fā)展的'主要措施：

（1）學(xué)習(xí)與培訓(xùn)結(jié)合，切實增強理論素養(yǎng)

圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志中的文章，學(xué)習(xí)有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語感培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主化，讓學(xué)生“活”起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主化的實踐與研究》，并在學(xué)習(xí)研討中結(jié)合自身實際展開討論，靈活陳述和表達(dá)自己的觀點。

（2）觀摩與研討結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力

本學(xué)期，全體語文教師上一節(jié)校級研討課，并定期開展課堂教學(xué)研討活動，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅麗娜老師進(jìn)行三節(jié)跨校性示范課，分別為：識字教學(xué)：《操場上》、《菜園里》；口語交際：《該怎么辦》。希望全體語文教師通過備課、上課、反思，不斷提高課堂教學(xué)能力。

（3）以網(wǎng)絡(luò)為依托，實現(xiàn)資源共享。

骨干教師要強化課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，以推廣優(yōu)秀成果，實現(xiàn)資源共享。同時，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性使用。

技師工作室下年度工作計劃第13篇能夠加入”x名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20xx年研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計劃，認(rèn)真完成各項工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。

二、詳細(xì)工作計劃及

1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的`教育教學(xué)專著，并撰寫。

2、積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

3、積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。

4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進(jìn)。

技師工作室下年度工作計劃第14篇一年時間過去很快，回顧加入名師工作室那么久收獲很多,不僅上區(qū)級公開課還參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽，這都是在大家的幫助下完成的，接下的一年我給自己定下這些要求和目標(biāo)。

切實執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。在教學(xué)中依據(jù)我校“全面育人，彰顯個性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，落實新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族文化。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的'態(tài)度，增進(jìn)集體意識、團隊合作與協(xié)調(diào)能力。

一、以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好

以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中

二、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展

提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

三、重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

在所有音樂活動中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術(shù)實踐，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實踐，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主，提高學(xué)生基本素質(zhì)，提高學(xué)生的音樂審美能力。

2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。

3、認(rèn)清形勢，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。

4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)

5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象；保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。

6、在參加工作室活動中要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

7、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

技師工作室下年度工作計劃第15篇20xx學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，xxx名師工作室已逐步完善并健康運行，20xx學(xué)年，每個成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的成長，都有待于制度與計劃的明晰與落實，本學(xué)年，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營，使工作室成為教學(xué)資源的集散地，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，厚重成熟自己，成為優(yōu)秀教師梯隊成員或者走向名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實施方案（試行）》和“泰安市名師工作室成員考核評估方案》的具體要求，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師幼對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

二、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實踐研究。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上，深刻理解落實《指南》，聚焦關(guān)注孩子，觀察指導(dǎo)、解讀幼兒行為的能力。運用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實行動，更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí)。本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究，以及《指南》有效學(xué)習(xí)，重點研究：主題背景下的區(qū)域活動（主題背景下的個別化學(xué)習(xí)），在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”

2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。本學(xué)年以課例研究為主要研究方式，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選，同課異構(gòu)等活動，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計與組織”策略。

3．強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為新泰市師資培訓(xùn)、對外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強與同行的交流研討，逐漸向外發(fā)展，接觸同行權(quán)威專家，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。

三、實施策略

（一）加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對幼兒教育的個性化看法和思想。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

鼓勵合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項。當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個工作室集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享幼教人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。繼續(xù)采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。

（二）聚焦教育現(xiàn)場，錘煉教育風(fēng)格特點。

聚焦教育教學(xué)活動現(xiàn)場。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一，本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題，提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場，通過觀摩活動、聽評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員開設(shè)講座、自身開課、到兄弟園所借班上課、等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

（三）專題研究，特色推進(jìn)。

本學(xué)年重點研究：主題背景下的區(qū)域活動（主題背景下的個別化學(xué)習(xí)），在上學(xué)年區(qū)域活動研究的'基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法，積極探索“主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級層面實踐落實。

對于幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，各年齡段主題價值分析、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等，這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級部層面認(rèn)真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗點，設(shè)計制作材料，指導(dǎo)所在幼兒園班級層面觀察分析幼兒與材料的互動情況并進(jìn)行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略）

（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運作。

工作室活動扎實有成效。本學(xué)年爭取每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，圍繞研究課題，工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

本年度，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他幼兒園的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現(xiàn)資源共享。

四、各月具體工作計劃及工作重點安排

（20xx年9月——20xx年7月）

（暫定）個別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對以上規(guī)劃，特制定名師工作室學(xué)年月工作計劃及工作重點如下：

1、召開名師工作室學(xué)期計劃會：商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計劃與成員個人發(fā)展計劃

2、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹xx教授

時間：9月11日

地點：xxxx第一實驗小學(xué)

3、讀書分享（曹xx）

10月

1、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2、充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用，具體指導(dǎo)成長期教師的備課、教育活動。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3、讀書分享（李x）

11月

1、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展（視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合）

2、游戲中的觀察與記錄（視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合）

3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動：園長培訓(xùn)講座

4、讀書分享（宋x）

12月

1、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策

2、培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個別化學(xué)習(xí)（理清思路）

3、讀書分享（田xx）

1、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

2、讀書分享（滕x）

3、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會議

4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

1、召開名師工作室學(xué)期初計劃會議

2、研討：主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織策略

3、上傳幼教資源

4、讀書分享（張xx）

1、課例研討公開展示活動（爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)）

2、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動

3、讀書分享（李xx）

4、上傳幼教資源

1、跟蹤督查課題研究實施進(jìn)度，檢查階段性成果

2、撰寫學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗論文、反思文章

3、讀書分享（高xx）

4、上傳幼教資源

1、主題背景下的區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示。（機動調(diào)整）

2、讀書分享（曹xx）

4、上傳幼教資源

1、指南領(lǐng)域研讀對接實踐活動（聽評課活動）

2、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書活動分享（李x）

3、上傳幼教資源

4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

1、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2、總結(jié)及檔案整理（上傳幼教資源）

3、讀書分享（宋x）

技師工作室下年度工作計劃第16篇為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異，注意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中，讓工作室成員在互動交流中拓展，在群體研究中磨合，在實踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1．倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)，為工作室成員訂閱相關(guān)書籍，為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4．認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

5．充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1．做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的.教科研能力。

2．認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3．加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1．加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2．舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3．積極參與教學(xué)科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。

4．工作室將邀請專家名師講學(xué)，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。

5．創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。

（四）加強制度建設(shè)，嚴(yán)格考核評價。

1．各成員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

2．建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動，不無故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

3．建立跟蹤檢測機制。工作室及學(xué)員個人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評報告，有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。

4．建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理歸檔；上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔；工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔；工作室開展活動記錄歸檔，工作室自我評價記錄資料歸檔。

技師工作室下年度工作計劃第17篇大班會所技師管理制度

第一條：勞動條例

一、入職程序

1.填寫個人資料，由培訓(xùn)老師負(fù)責(zé)試手法，再由經(jīng)理面試，后由總經(jīng)理面試。

2.面試通過后由文員負(fù)責(zé)辦理入職手續(xù)，需交納一寸免冠照片五張、身份證復(fù)印件二張，后到人事部辦理入職，開具入職單，拿到入職報到書向會所報到，簽訂勞動合同。

3.手續(xù)辦好后通知培訓(xùn)老師安排其進(jìn)行培訓(xùn)，并盡快辦理“健康證”上交至行政辦（有效日期需半年以上）。

4.所有技師需經(jīng)過培訓(xùn)，統(tǒng)一手法，通過考核方可上崗服務(wù)。

二、適應(yīng)期培訓(xùn)

1.首先學(xué)習(xí)公司的管理制度，熟悉會所環(huán)境，由培訓(xùn)老師統(tǒng)一手法，熟記各項目消費的情況及各單據(jù)的使用等等。

2.培訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)過各部門考核合格后方可正式上崗服務(wù)。

三、休假及考勤

公休：技師每月公休四天，當(dāng)月假期不可累積，不休者作廢。休假需提前１２小時提出申請，由培訓(xùn)老師負(fù)責(zé)審核，后交經(jīng)理處批準(zhǔn)，待得到批準(zhǔn)后方可休假，未經(jīng)批準(zhǔn)休假者按曠工處理。事假：所有事假按買假處理，請事假須詳細(xì)寫明請假原因，電話請假或托他人代請按曠工處理。慰唁假：直系親屬去世（父母、爺奶、外公婆、兄弟姐妹、夫婦）可申請10天假期（不含來回路程）?；榧伲焊鶕?jù)家鄉(xiāng)所在地的里程所定，最多不超過十五天。

年假：如做滿一年的技師可申請1-15天的年假（從上牌之日起計算），休年假需在一年中請假未超過10天才可申請休年假。

消假：請假人必須準(zhǔn)時向批準(zhǔn)人消假，消假時需出示有效證明，超出休假天數(shù)按買假處理?？记冢杭紟熜鑷?yán)格執(zhí)行考勤制度。須按時打卡，如一次性上班遲到或早退1-10分鐘內(nèi)一次罰款15元；一次遲到或早退11-20分鐘內(nèi)一次罰款20元；超過20分鐘至1小時的罰款50元；超過1小時者按曠工處理。技師每月最多只能簽忘打卡三次（以查看監(jiān)控為準(zhǔn)），必須本人填寫《補卡說明條》，由部門負(fù)責(zé)人簽名后3日內(nèi)交行政辦，如逾期不簽者一次罰款20元。曠工：曠工一天按買假的雙倍處罰，連續(xù)曠工三天按自動離職處理。

四、離職程序

所有員工離職須提前30天向公司遞交離職申請，由培訓(xùn)老師簽字、經(jīng)理審核，由總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)方可生效。

（一）遞交離職申請：由培訓(xùn)老師根據(jù)工作情況審核上報經(jīng)理，后由總經(jīng)理批準(zhǔn)方可有

效。（二）離職申請批準(zhǔn)后于最后工作日的第二天將公司所發(fā)物品全部上交至行政辦，按財務(wù)部規(guī)定日期到行政辦辦理離職手續(xù)，后由行政辦交財務(wù)結(jié)算工資，結(jié)算工資時需攜帶本人有效身份證以便財務(wù)核準(zhǔn)。

（三）從通知辦理離職手續(xù)時起，三天內(nèi)不來公司辦理離職手續(xù)，按自動離職處理。（四）辦理離職手續(xù)結(jié)算工資后三天內(nèi)必須搬離宿舍。

第二條：工作標(biāo)準(zhǔn)

一、準(zhǔn)時上下班，不遲到不早退，不曠工。二、走指定的員工通道。

三、工服：干凈，整齊，無破損，無異味；進(jìn)入工作區(qū)必須著工服；

四、工牌：員工身份的象征，佩帶工裝左上方。不慎丟失立即聲明，補發(fā)需交納20元工本費。五、宿舍：住宿須到行政辦辦理手續(xù)，遵守寢室制度，愛護公共設(shè)施。六、更衣箱：只準(zhǔn)存放私人物品和公司物品，嚴(yán)禁存放違禁品。七、衛(wèi)生間：使用指定的衛(wèi)生間，愛護衛(wèi)生。

八、飲用水：提供24小時純凈水服務(wù)，不得飲用生水。

九、外出：當(dāng)班期間特殊情況需經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，否則一律禁止外出。十、員工餐：每人用餐只限30分鐘，反對浪費。

十一、洗浴：在規(guī)定的時間內(nèi)洗浴，節(jié)約用水，在員工浴室進(jìn)行。十二、洗衣：要在員工洗漱間內(nèi)洗衣，在指定的晾衣場內(nèi)晾曬。十三、吸煙：要在指定地點吸煙，寢室內(nèi)不得吸煙。十四、工鞋：統(tǒng)一佩發(fā)工作工鞋，當(dāng)班時須穿工作工鞋。十五、飲水杯：不得使用公司客用紙杯，飲水杯自備。十六、餐具：餐具由個人自備。

十七、集體活動：要勇躍參加公司舉辦的集體活動。十八、化妝：例會前必須整妝上班。

第三條：行為規(guī)范（行為是人的第二身份）

一、行走、左手背于身后，上身挺直，右臂自然擺動，靠右側(cè)行走二、表情：面帶微笑，雙眼目視前方。

三、禮節(jié)：無論在何種場所見到客人時要右手護胸，行15°鞠躬禮。四、語言：（以微笑服務(wù)、主動服務(wù)為基礎(chǔ)）

1.先生/小姐，您好！我是***號按摩技師，很高興為您服務(wù)！2.先生/小姐，您好！看一下您的手牌，好嗎？3.請您稍等一下，我報一下鐘4.對不起！先生讓您久等了5.請問、我們的服務(wù)可以開始嗎？6.先生請您將身體調(diào)整過來好嗎？7.先生！您看我的力度還可以嗎？8.好的！先生，請您稍等馬上就來。

9.對不起！先生您的要求我不能滿足，請您原諒！.先生！我的服務(wù)時間已到，您還需要加鐘服務(wù)嗎？對不起！先生！這個問題我做不了主，我請示一下經(jīng)理您對本次服務(wù)還滿意嗎？希望您多提寶貴意見。.請您給我簽個字好嗎？謝謝您的合作！

先生再見！希望能再次為您服務(wù)，我的工牌號是**號

五、見到客人、上司要主動問侯，右手護胸行鞠躬禮。

六、待鐘時要隨時做好上鐘準(zhǔn)備，從傳喚到到達(dá)指定地點不超5分鐘

七、服務(wù)時要牢記顧客是我們的衣食父母這一宗旨，要溫柔、周到、體貼、耐心、細(xì)致，認(rèn)真溝通。

八、在制度范圍內(nèi)達(dá)到顧客滿意最大化。

九、與顧客交談時要站立端正，雙手放于腹前，面帶微笑，注視客人認(rèn)真聆聽不要做不雅的動作，不搶話，不爭論、說話要有分寸，不講有損公司的話，語氣要溫和、文雅。十、團結(jié)友愛，樂于助人，忠誠老實，熱情友好，富有職業(yè)自豪感，使命感。十一、服務(wù)十要素：

1．一個宗旨：上帝是顧客、回頭客。2．二個態(tài)度：用心、微笑。

3．三讓、三輕：讓座、讓路、讓電梯（樓梯）；走路輕、說話輕、動作輕。4．四勤：眼勤、口勤、腳勤、手勤。

5．五凈：工裝凈、個人凈、布草凈、服務(wù)用品凈、環(huán)境凈。

6．六到：客人到、微笑到、熱情到、歡迎到、敬語到、服務(wù)到。六個一樣：外客和內(nèi)客一個樣，生客與熟客一個樣，閑時與忙時一個樣，檢查與不檢查一個樣，領(lǐng)導(dǎo)在場與不在場一個樣，賓客態(tài)度不同服務(wù)一個樣。

7．七聲：歡迎聲、問候聲、敬語聲、致謝聲、道歉聲、回答聲、送客聲。8．八服務(wù)：站立服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、敬語服務(wù)、靈活服務(wù)、親情服務(wù)、推銷服務(wù)、跟蹤服務(wù)。

9．九規(guī)范：服務(wù)要規(guī)范、儀表要規(guī)范、站立要規(guī)范、蹲姿要規(guī)范、手勢要規(guī)范、語言要規(guī)范、引導(dǎo)要規(guī)范、待客要規(guī)范、技能要規(guī)范。

10．十主動：主動迎送、主動打招呼問好、主動帶客引路、主動介紹情況、主動為賓客服務(wù)、主動推銷、主動照顧老弱病殘、主動提行李、主動按電梯、主動征求賓客意見。

第四條：儀容、儀表

一、頭發(fā)：自然大方，男技師頭發(fā)前不及眉，旁不及耳，后長短適中，干凈利索。女技師長發(fā)要拉直，干凈清散，清新飄逸，無碎發(fā)。

二、耳飾：不佩帶過分張揚的耳飾，以符合自身個性為準(zhǔn)。

三、面容：神采奕奕，面部清潔無眼垢，耳垢，女技師化裝清新淡爽，或個性張揚。四、口腔：口氣清新，不吃異味食品，不喝酒或含酒精的飲料。

五、手：保持清潔，不佩帶任何飾品，指甲長短適中，指甲油無脫落現(xiàn)象。六、鞋：穿著統(tǒng)一顏色的工鞋，不穿襪子，為客人服務(wù)時穿著一次性肉色單襪。

七、工服：穿著統(tǒng)一配發(fā)的工服，每三日調(diào)整一次顏色，工裝清潔合身，平整無摺，女技師文胸顏色與工裝一致。

八、身體：勤洗澡，無體味，體香清淡。

第五條：培訓(xùn)考核

一、技師培訓(xùn)：新入職技師要經(jīng)過短期的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：

1、管理制度。2、各式相關(guān)按摩手法。3、下單輸單程序。4、上下鐘禮儀。5、人體輸穴、反射區(qū)、中醫(yī)理論。6、顧客心理剖析課。

7、職業(yè)道德。二、技師培訓(xùn)由按摩部老師統(tǒng)一安排、講解，由總經(jīng)理指導(dǎo)。

三、考核：對考核不合格者，停鐘處理，并限期提高，對多次培訓(xùn)仍不能符合公司要求的技師提前解除《勞動合同》。

第六條：技師房管理制度

1.技師要有良好的素質(zhì)和道德行為，不準(zhǔn)在技師房內(nèi)酗酒抽煙。

2.自覺愛護公共衛(wèi)生，不準(zhǔn)在技師房內(nèi)吃味道很濃的食物（麻辣、腥臭之類的東西）或亂扔垃圾等，垃圾桶要隨時更換垃圾袋且蓋好。

3.注意對他人和工作的影響，不準(zhǔn)在技師房內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧，將電視機的音量調(diào)節(jié)到適中。4.不準(zhǔn)在技師房內(nèi)滋事生非或打架鬧事。

5.嚴(yán)禁有偷摸、危害他人健康和聲譽等不良行為存在，否則即解聘。

6.技師房內(nèi)的每件物品設(shè)施要分類擺放整齊，且需每天打掃，時時保持清潔干凈。7.樹立良好端正的形象，不準(zhǔn)在房內(nèi)睡覺或隨意踩在、躺在技師房內(nèi)的座椅上。

8.每位技師的工衣柜都已經(jīng)按號編排，備品柜只可以擺放上班所需用品，不準(zhǔn)擺放貴重物品或影響公司管理制度的物品。

9.技師房內(nèi)的報鐘電話，是方便技師與鐘房的聯(lián)絡(luò)，有電話進(jìn)來，要禮貌接聽，如有事找主管或鐘房可以拿報鐘電話詢問。

10.每天的技師鐘表登記和每月的點鐘、擴鐘登記都公布在技師房內(nèi)，技師可以對數(shù)查詢。11.技師房間內(nèi)公物，若有損壞要及時通知當(dāng)值主管及時修理，如果屬蓄意破壞者，照價加倍處罰。

12.認(rèn)真遵守以上各規(guī)則制度，共同維護檢舉確保各位技師的公共利益和權(quán)益。

第七條：技師部休假制度

1.公休：每月正常休假天數(shù)為4天，必須提前1天申請，經(jīng)上級同意后方可休假，不提前申請無理取鬧者按一類過失處理。假期不能累積，當(dāng)月不休息者作廢。

2.病假：須鎮(zhèn)級以上醫(yī)院病休證明和藥費發(fā)票方可休病假，無相關(guān)證明按事假處理。3.事假：一律以天為單位，超出正常休假天數(shù)按事假計算，經(jīng)上級批準(zhǔn)后每天扣款50元/天，港式理療師100元/天。

4.長假：在公司做滿一年者，可給予七至十五天的年假，須提前十天申請。期間未超過十天請假者方可休長假。另如需買假休長假者標(biāo)準(zhǔn)如下：保健技師（足浴、修腳、采耳、擦背、中醫(yī)師）：

a.請長假1至5天（含）扣款50元/天。天以上至10天（含）以內(nèi)扣款300元。天以上至20天以內(nèi)扣款400元。天以上至30天以內(nèi)扣款600元。港式技師：

a.請長假1至5天（含）扣款100元/天。天以上至10天（含）以內(nèi)扣款500元。天以上至20天以內(nèi)扣款800元。天以上至30天以內(nèi)扣款1000元。

5.曠工：技師在未通知經(jīng)理、主任的情況下或許可前不到公司上班者，按曠工處理，技師曠工三天者做自動離職處理（不結(jié)算工資）。

6.買鐘：足浴技師買鐘一天，按足浴88元/雙鐘+４個足浴加鐘42元/個的收費標(biāo)準(zhǔn)購買。

保健技師買鐘一天，按中式138元/雙鐘+4個中式加鐘50元/個的收費標(biāo)準(zhǔn)購買。

中醫(yī)師買鐘一天，按中醫(yī)理療188元/雙鐘+2個中醫(yī)加鐘88元/個的收費標(biāo)準(zhǔn)購買。

港式理療師買鐘一天，按港式理療項目228元/雙鐘+2個港式加鐘98元/個的收費標(biāo)準(zhǔn)購買。

7.買假：未提前申請休假需請假者按買鐘處理，港式理療師200元、足浴保健師100元（先付款后請假）。

第八條：技師培訓(xùn)房管理制度

1.培訓(xùn)時間（14：00-22:00），星期天休息2.提前15分鐘整理好儀容、儀表，參加班前會

3.參加培訓(xùn)人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)房衛(wèi)生，不準(zhǔn)在培訓(xùn)房內(nèi)吸煙、吃有異味食物，隨時保持培訓(xùn)房衛(wèi)生清潔。

4.需請假人員必須提前一天申請，病假需鎮(zhèn)級以上醫(yī)院證明及藥費單據(jù)方可有效。5.培訓(xùn)期間不可私自外出，若有特殊情況需提前跟培訓(xùn)老師申請外出。6.非培訓(xùn)技師一律不可在培訓(xùn)房睡覺，違者按一類過失處理。7.新上牌技師試工期間一律不得消極怠工。

8.必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)老師的工作安排，不可頂撞上司，違者延長試工期。

第九條：獎懲條例

一、所有技師有下列行為之一者予以罰款20元---500元人民幣，直至開除。

1.按時上下班，不遲到早退，違者按考勤制度處理，無故曠工按200元/天處罰，不按指定時間消假罰款100元。

2.不遵守工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定罰款50元。

3.工作期間大聲喧嘩，影響正常工作秩序，罰款50元，屢教不改罰款100元。4.不遵守儀容、儀表規(guī)定罰款20元。

5.不在規(guī)定的時間上下鐘罰款20元，因服務(wù)質(zhì)量導(dǎo)致客人投訴者罰款100元。6.在公司范圍內(nèi)見到客人，領(lǐng)導(dǎo)不按規(guī)定動作問候

者罰款20元。7.不按規(guī)定上下鐘禮儀程序執(zhí)行者，罰款50元。

8.如客人需要調(diào)換技師或提前下鐘，需在所在房間內(nèi)即時通知侯鐘房，并填寫提前下鐘單，由客人簽名確認(rèn)，否則予以50元罰款。

9.工作期間頂撞、諷刺客人或說話不當(dāng)，影響公司及他人聲譽者，罰款50元。

10.因下單、輸單不及時造成跑單，罰現(xiàn)金買鐘單所輸金額，因工作失誤看錯客人牌號而造成跑單者，除扣罰買鐘單金額外，另加罰50元。

11.同事之間搬弄是非或散布謠言，詆毀他人者罰款50元，情節(jié)嚴(yán)重者罰款100元。12.在公司公共區(qū)域內(nèi)或服務(wù)區(qū)域內(nèi)當(dāng)著客人做不雅的動作，罰款100元。13.打架、斗毆者，除罰款200元外，情節(jié)嚴(yán)重者開除。

14.與崗位中服務(wù)員嬉笑打鬧影響公司形象罰款50元與崗位中服務(wù)員發(fā)生曖昧不道德關(guān)系者，罰款100-500元并開除處理。15.無正常理由拒絕上鐘者，罰款50元。

16.無理頂撞上司，不服從合理工作分配者,情節(jié)輕微罰款50元，情節(jié)嚴(yán)重者罰款100元-500元，直至開除。

17.未經(jīng)同意私自離開侯鐘房,造成誤鐘者，罰款50元。18.不得以任何理由拒絕加鐘,違者罰款100元。

19.如被客人投訴服務(wù)態(tài)度不好或按摩技術(shù)不好,罰款50-100元，情節(jié)嚴(yán)重開除處理。20.嚴(yán)禁以任何借口向公司領(lǐng)導(dǎo),上級行賄,違者罰款100-500元。

21.不遵守侯鐘房管理制度及衛(wèi)生清理制度者,罰款50元.亂丟雜物者，罰款50元。22.未按離職程序辦理離職,擅自離開公司者，罰款100元，直至開除處理。23.因服務(wù)不到位客人拒絕簽單者,罰買鐘單金額。

24.維護好按摩房區(qū)域衛(wèi)生，杜絕浪費紙巾，BB油，BB粉不可亂倒，否則罰款50元。25.要愛護公司環(huán)境及設(shè)備設(shè)施,不準(zhǔn)亂涂亂畫,蓄意破壞者,罰款100元。26.上崗時不按規(guī)定關(guān)閉手機者，罰款50元。27.私自與客人發(fā)生性行為者，罰款500元，并開除。28.下鐘不整理按摩房衛(wèi)生者，罰款50元。

29.不報鐘、少報鐘，報鐘不祥者,罰款100-500元，套取現(xiàn)金者開除。30.私自點鐘或幫他人點鐘者，罰款100元。31.工作期間做私事,私用公司物品,罰款100元。

32.偷盜公私物品一經(jīng)查實開除處理,情節(jié)嚴(yán)重移送公安機關(guān)處理.33.在當(dāng)值期間著便裝者，罰款50元。

34.未經(jīng)客人同意提前下鐘者，按1分鐘10元計算處罰。35.不按時參加培訓(xùn)者，罰款50元，如多次違反則翻倍處罰。36.不參加會議者，罰款100元，參加會議遲到者一次罰款20元。37.班前會點到未到者一次罰款20元。

38.不準(zhǔn)跟客人強行索簽小費，一次投訴查實，違者罰款50元；第二次罰款200元，第三次作解雇處理。

二、申訴原則如技師對所受處罰不服，可直接以書面形式或口頭形式向總經(jīng)理申訴，由總經(jīng)理三日內(nèi)給予答復(fù)，如申訴事實不實，無理取鬧加倍處罰。

8月份工作計劃8月，一個新的篇章，新的一頁，所以新的計劃：8月計劃如下：1：啟用技師部假期及代班方案，所有技師家人按照方案進(jìn)行工作調(diào)整。2:嘉獎制方案啟動，一切按嘉獎標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嘉獎。......

技師部衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：女技師白班14：00（夜班19：00）開例會前化好淡妝（眉、眼影、唇彩）佩帶好工牌，束發(fā)，統(tǒng)一服裝無褶皺，不許留指甲，不涂帶色指甲油，手心向自己不能看到指甲、不許戴......

金指足浴技師部規(guī)章制度1、技師上班統(tǒng)一工裝，工牌，穿高跟鞋，化淡妝，違者20元一次。2、鐘房報鐘五分鐘之內(nèi)到達(dá)指定房間，違者20元一次。3、上鐘刷上鐘卡，下鐘刷下鐘卡，物品要歸位，違......

技師部介紹技師部職能：技師部是向企業(yè)提供各類優(yōu)秀技師人才，能向賓客提供優(yōu)質(zhì)的按摩服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造效益的部門。什么是技師：技師就是具備相關(guān)技術(shù)或精通一些技巧、技能的人員，本......

技師部管理規(guī)章制度親愛的姑娘們：歡迎您加入我們這個溫馨和諧的大家庭，龍盛足浴自開店以來一直秉著員工第一，顧客至上的理念，贏得了良好的聲譽，我們堅信：服務(wù)顧客的態(tài)度是衡量優(yōu)秀......

技師工作室下年度工作計劃第18篇xx-xx年語文名師工作室在不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：

加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。我們認(rèn)為，一個團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)先進(jìn)的'理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。20xx-20xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶、陶行知、王崧舟、李鎮(zhèn)西等教育理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。要求每位成員每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機，繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí)。

2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

3、積極從事科研，提高自身品位“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文。

5、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴大影響和輻射，打造語文品牌。將依然是20xx-20xx年本工作室工作重點。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

6、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，增補成員，積極擴大工作室影響。

將繼續(xù)堅持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。吸收外圍成員，擴大影響力，本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員。本工作室還將鼓勵成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動，尤其注意加強與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系，努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。

技師工作室下年度工作計劃第19篇一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學(xué)生則對舞蹈一無所知