2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6除數(shù)是兩位數(shù)的除法《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。

2.過程與方法：通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法：首先，將除數(shù)分解為十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，然后用被除數(shù)除以十位數(shù)，得到商的十位數(shù)，再用被除數(shù)減去十位數(shù)的倍數(shù)，得到余數(shù)，最后用余數(shù)除以個(gè)位數(shù)，得到商的個(gè)位數(shù)。

（2）除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法：例如，580÷30，先將580÷30轉(zhuǎn)化為58÷3，得到商的十位數(shù)19，再將商的十位數(shù)19乘以30，得到570，最后用580-570=10，得到余數(shù)，因此580÷30=19……10。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法：學(xué)生容易忘記將除數(shù)分解為十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

（2）除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法：學(xué)生對(duì)于將除數(shù)轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法的方法不理解，不知道如何操作。

（3）進(jìn)位問題：在計(jì)算過程中，學(xué)生容易忘記進(jìn)位，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)：

（1）利用多媒體課件，動(dòng)畫演示除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算過程，讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算方法。

（2）采用分步驟教學(xué)，讓學(xué)生跟隨教師的講解，一起動(dòng)手操作，加深對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的理解。

（3）設(shè)計(jì)一些具有趣味性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握進(jìn)位技巧。同時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握基本的除法運(yùn)算規(guī)則。

-案例研究：教師提供具體的除法運(yùn)算案例，讓學(xué)生分析并解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行除法運(yùn)算項(xiàng)目，通過合作完成項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演“除法運(yùn)算專家”，通過講解和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的理解和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行除法運(yùn)算實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作，加深對(duì)除法運(yùn)算的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)“除法運(yùn)算大挑戰(zhàn)”游戲，學(xué)生通過游戲的形式進(jìn)行除法運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示除法運(yùn)算的步驟和示例，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放除法運(yùn)算的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的雙重學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：使用在線除法運(yùn)算工具，學(xué)生可以實(shí)時(shí)進(jìn)行除法運(yùn)算練習(xí)，及時(shí)得到反饋和糾正錯(cuò)誤。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道除數(shù)是兩位數(shù)的除法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于除法運(yùn)算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受除法運(yùn)算的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本概念、計(jì)算方法和步驟。

過程：

講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的定義，包括其主要計(jì)算方法和步驟。

詳細(xì)介紹除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的除數(shù)是兩位數(shù)的除法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與除數(shù)是兩位數(shù)的除法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本概念、計(jì)算方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)的除法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法：

-將除數(shù)分解為十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。

-用被除數(shù)除以十位數(shù)，得到商的十位數(shù)。

-用被除數(shù)減去十位數(shù)的倍數(shù)，得到余數(shù)。

-用余數(shù)除以個(gè)位數(shù)，得到商的個(gè)位數(shù)。

-注意進(jìn)位問題。

2.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計(jì)算方法：

-將除數(shù)轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法。

-例如，580÷30可以轉(zhuǎn)化為58÷3。

-先計(jì)算58÷3，得到商的十位數(shù)19。

-再將商的十位數(shù)19乘以30，得到570。

-最后用580-570=10，得到余數(shù)。

-因此580÷30=19……10。

3.除法運(yùn)算的性質(zhì)和規(guī)律：

-除法運(yùn)算的性質(zhì)：被除數(shù)等于除數(shù)乘以商加上余數(shù)。

-除法運(yùn)算的規(guī)律：除數(shù)乘以商的十位數(shù)等于被除數(shù)的十位數(shù)，除數(shù)乘以商的個(gè)位數(shù)等于被除數(shù)的個(gè)位數(shù)。

4.除法運(yùn)算的注意事項(xiàng)：

-注意除數(shù)是兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)的情況。

-注意進(jìn)位問題，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-除法運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用，如分配物品、計(jì)算折扣等。

-除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如解方程、計(jì)算比例等。

6.除法運(yùn)算的擴(kuò)展知識(shí)：

-除法運(yùn)算的變形：如帶余除法、模運(yùn)算等。

-除法運(yùn)算與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系：如與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的關(guān)系等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《除法運(yùn)算的奧秘》、《生活中的除法應(yīng)用》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解除法運(yùn)算的重要性和應(yīng)用范圍。

-視頻資源：《除法運(yùn)算演示動(dòng)畫》、《除法運(yùn)算案例分析》等，通過視覺和聽覺的雙重學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用除法運(yùn)算。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明除法運(yùn)算的應(yīng)用，如在購物時(shí)計(jì)算折扣、在烹飪時(shí)分配食材等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的拓展學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和提高。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與除法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如解方程、計(jì)算比例等，提高自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)趣味題挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)講座等，拓寬自己的數(shù)學(xué)視野，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對(duì)除法運(yùn)算的掌握程度。

-注意學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確性，以及對(duì)除法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

-記錄學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括他們對(duì)除法運(yùn)算的理解、應(yīng)用和創(chuàng)新性建議。

-觀察學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維，以及他們?nèi)绾螌⒊ㄟ\(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力，以及他們?cè)谟懻撝械呢暙I(xiàn)和角色。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的掌握程度，包括計(jì)算能力和準(zhǔn)確性。

-測(cè)試題型包括選擇題、填空題和計(jì)算題，以全面評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的解題速度和正確率，以及他們?cè)诮忸}過程中的思考和策略。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和及時(shí)性。

-觀察學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤類型，了解他們?cè)诔ㄟ\(yùn)算中的常見問題和困難。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作業(yè)中