RecycleMike'shappydays第五課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版英語六年級下冊RecycleMike'shappydays第五課時

課程主要內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并掌握新單詞和短語：game,basketball,soccer,volleyball,fun,ride,bike,skateboard,jumprope,readbooks,draw,music,dance,playchess,watchTV,computergames,phone,spend,weekdays,weekends,pastime,allday,inthemorning,intheafternoon,intheevening,onSunday,alldaylong。

2.復(fù)習(xí)并鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯和句型：playbasketball,playsoccer,playvolleyball,playchess,watchTV,rideabike,skateboard,jumprope,readbooks,draw,playmusic,dance。

3.通過本課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的業(yè)余生活，并能用英語進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫新單詞和短語。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和句型描述自己的業(yè)余生活。

3.學(xué)生能夠通過本課時的學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫新單詞和短語，提高英語口語表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)邏輯思維和語言組織能力。

4.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的業(yè)余生活方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握新單詞和短語，復(fù)習(xí)并鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，以及運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的業(yè)余生活，并能用英語進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生對于新單詞和短語的記憶和運(yùn)用，以及對于本單元的重點(diǎn)詞匯和句型的理解和運(yùn)用。學(xué)生可能對于單詞和短語的記憶有一定的困難，對于句型的理解和運(yùn)用也可能存在一定的障礙。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.新單詞和短語的學(xué)習(xí)（10分鐘）

3.重點(diǎn)詞匯和句型的復(fù)習(xí)（10分鐘）

4.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流（10分鐘）

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、黑板、粉筆。

2.課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、英語學(xué)習(xí)視頻。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對業(yè)余生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是業(yè)余生活嗎？它對我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于業(yè)余生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受業(yè)余生活的多樣性。

簡短介紹業(yè)余生活的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.業(yè)余生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解業(yè)余生活的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解業(yè)余生活的定義，包括其主要組成元素或活動。

詳細(xì)介紹業(yè)余生活的組成部分或活動，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.業(yè)余生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解業(yè)余生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的業(yè)余生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解業(yè)余生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用業(yè)余生活解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論業(yè)余生活的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與業(yè)余生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對業(yè)余生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)業(yè)余生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括業(yè)余生活的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)業(yè)余生活對現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用業(yè)余生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于業(yè)余生活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要圍繞業(yè)余生活的各個方面展開，包括業(yè)余生活的定義、組成部分、特點(diǎn)以及具體的活動形式。具體知識點(diǎn)如下：

1.業(yè)余生活的定義：業(yè)余生活是指在完成日常工作或?qū)W習(xí)任務(wù)之外，個人所從事的各種非正式、非強(qiáng)制性的活動。

2.業(yè)余生活的組成部分：業(yè)余生活主要包括休閑娛樂、體育鍛煉、社交活動、學(xué)習(xí)提升等方面。

3.業(yè)余生活的特點(diǎn)：業(yè)余生活具有多樣性、自主性、放松性等特點(diǎn)。

4.具體活動形式：

a.休閑娛樂：包括看電影、聽音樂、閱讀、繪畫等。

b.體育鍛煉：包括打籃球、踢足球、游泳、跑步等。

c.社交活動：包括聚會、旅游、參加社團(tuán)等。

d.學(xué)習(xí)提升：包括參加培訓(xùn)班、自學(xué)、參加講座等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入趣味元素：在教學(xué)中加入游戲、角色扮演等趣味元素，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源：利用多媒體投影儀、電腦等設(shè)備，展示圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生對課程內(nèi)容不感興趣，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于依賴講授，缺乏互動和實(shí)踐活動，不利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

3.評價方式不夠全面：評價方式過于注重考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估和鼓勵。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組合作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善評價體系：增加過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，對學(xué)生進(jìn)行全面、全面的評估。

4.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，給予個性化的指導(dǎo)和支持。

5.加強(qiáng)家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計①業(yè)余生活的定義：在完成日常工作或?qū)W習(xí)任務(wù)之外，個人所從事的各種非正式、非強(qiáng)制性的活動。

②業(yè)余生活的組成部分：休閑娛樂、體育鍛煉、社交活動、學(xué)習(xí)提升等方面。

③業(yè)余生活的特點(diǎn)：多樣性、自主性、放松性等特點(diǎn)。

④具體活動形式：

a.休閑娛樂：看電影、聽音樂、閱讀、繪畫等。

b.體育鍛煉：打籃球、踢足球、游泳、跑步等。

c.社交活動：聚會、旅游、參加社團(tuán)等。

d.學(xué)習(xí)提升：參加培訓(xùn)班、自學(xué)、參加講座等。

⑤教學(xué)特色創(chuàng)新：

a.引入趣味元素：游戲、角色扮演等。

b.利用多媒體資源：圖片、視頻等。

c.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

⑥