網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第1篇網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第1篇20xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來的話劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個“自我”，學(xué)會了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時的失敗不要緊，只要堅定目標(biāo)，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的匯報總結(jié)。

一、活動概況

1、前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時排練確保節(jié)目的成功演出。

2、活動形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。

二、活動成就

作為新世紀(jì)的.大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識和見解。努力獲得自己的人生價值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。

讓我們充分認(rèn)識到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個亞社會里，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會。挫折和失敗只是暫時的，未來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。

三、活動不足

此次活動是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。

四、未來展望

因?yàn)槌修k活動的班級都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對我們部門有了更為充分的認(rèn)識，以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這種生動具體，貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5·25的心理劇競賽提供了模板，預(yù)祝5。25活動的成功。

以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第2篇心理健康協(xié)會在老師的指導(dǎo)和各位干事的努力工作下，始終秉承著“關(guān)注心理健康，構(gòu)筑和諧人生”的宗旨，以宣傳心理健康知識，提高同學(xué)們心理素質(zhì)，激發(fā)個人潛能，促使大家更好的了解自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我，走向成功，進(jìn)而促進(jìn)精神文明，營造一個積極向上的校園環(huán)境為目標(biāo)。在下學(xué)期開學(xué)以來，各個部門都能堅守自己的崗位，有計劃、有組織地完成活動中的各項(xiàng)工作，同時也能有序地完成心理咨詢所下達(dá)的任務(wù)。

下學(xué)期我協(xié)會又迎來了，由心理咨詢中心主辦、心理健康協(xié)會協(xié)辦的第一屆心理知識競賽。大家都非常重視這一次活動，努力地為這次活動作好準(zhǔn)備，積極配合各個安排、維護(hù)著現(xiàn)場的秩序等等各項(xiàng)細(xì)節(jié)。在大家共同的協(xié)調(diào)和配合下，第一屆心理知識競賽取得圓滿結(jié)束?；顒蝇F(xiàn)場充滿了積極熱鬧的氛圍，各隊代表都積極地為自己隊出謀劃策，為自己隊取得更高的分?jǐn)?shù)而努力，各個隊伍的方陣更是為自己系吶喊助威。經(jīng)過一番激烈的競爭，最終由工商管理隊取得第一名，其他隊各得二三名次，每支隊伍都滿載而歸、獎項(xiàng)無一落空。通過這次活動，讓我看到了協(xié)會的擬聚力，大家的同心協(xié)力和大家對協(xié)會的一份熱情。每次活動的順利舉行都離不開協(xié)會里各個干事的努力，更可貴的是，在舉行活動的過程中大家都彼此加深了對對方的了解，使活動進(jìn)行得更加順利。雖然在前期的準(zhǔn)備工作有些缺乏，但在大家的積極配合下還是得以解決。

這里總結(jié)一下在這次活動中的一些不足之處，主要問題出在時間的安排不夠合理，整個活動顯得比較緊迫、匆匆忙忙的。在桌子和椅子方面準(zhǔn)備得不夠充分，沒有與租方取得更好地交流，導(dǎo)致問題出現(xiàn)了才去解決顯得被動了；準(zhǔn)備項(xiàng)目不齊，沒有考慮到現(xiàn)場嘉賓的需要；一些游戲規(guī)則和人員安排得不夠合理。但從整個活動的效果來看還是比較好的，從這次的活動讓我知道了團(tuán)體合作的重要性，同時也從中體驗(yàn)到活動能否順利進(jìn)行，除了與各個部門之間的緊密合作外，活動前的準(zhǔn)備工作充不充足也是活動能否成功的關(guān)鍵。雖然在這次活動中還有些做得不夠，但是經(jīng)過每次活動經(jīng)驗(yàn)的累積，部門之間的合作逐漸密切，相信我協(xié)會一定會越做越好，辦好每次的活動。

心理健康協(xié)會

起草人：曾祥樂

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第3篇一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

學(xué)校成立了以校長曹海龍為組長，主管安全的副校長馬林科為副組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、深入宣傳，廣泛動員。

由班主任利用班會課的時間組織全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)校園安全相關(guān)知識，讓全體師生充分認(rèn)識開展安全知識競賽活動的重要意義，了解安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高安全防范能力，為此次活動營造了良好的氛圍。

三、認(rèn)真組織，積極參賽。

通過全體師生學(xué)習(xí)，全校師生積極參加，成立了三個小組：

教師組、13年級組、46年級組。各班學(xué)生在班主任的精心組織下踴躍報名參加，學(xué)校在每班選取學(xué)生參加比賽。教師參賽率達(dá)到80%以上，學(xué)生及家長參賽率達(dá)到學(xué)生總數(shù)的60%以上。

四、以人為本、反復(fù)演練。

競賽活動開始前，教務(wù)處組織人員認(rèn)真檢查、維護(hù)和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)考試設(shè)備設(shè)施。

在學(xué)校統(tǒng)一部署下組織了校園安全知識講座及緊急逃生演練，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極配合演練，使此次活動達(dá)到了良好的效果。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果。

學(xué)校號召全體同學(xué)在學(xué)習(xí)校園安全知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搜集有關(guān)校園安全的各方面的知識內(nèi)容，并將搜集到的材料積極在班會上進(jìn)行交流，讓同學(xué)們了解更多相關(guān)校園安全的知識，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識。

通過此次活動，學(xué)生的安全知識得到了充實(shí)，安全意識得到了提高，對安全防范知識得到了加深，提高了廣大學(xué)生的安全防范意識和危急情況的處置能力

通過一系列安全活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是當(dāng)事人的安全意識淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)才發(fā)生的。如果學(xué)生對安全的認(rèn)識程度高一點(diǎn)，很多事故事可以避免的。所以提高學(xué)生對安全的認(rèn)識程度，提高隨時隨地防范不測事件的意識顯得尤為重要。要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高我班學(xué)生的安全意識、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急的`技能和知識。使我班學(xué)生養(yǎng)成自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

一、班會目的：

安全教育，防患未然。讓同學(xué)們知道，在安全教育班會里所學(xué)的防護(hù)知識，要保護(hù)自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財產(chǎn)、熱愛生命財產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進(jìn)行保護(hù)生命財產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。

二、時間：20xx年11月7日星期四12：00

三、地點(diǎn)：c1208

四、與會人員：漢語言文學(xué)1201班全體成員，應(yīng)到27人，實(shí)到25人，劉暢、羅丹請假

五、活動背景：

本次主題班會是我班組織學(xué)生進(jìn)行“安全活動月”活動之一，面對現(xiàn)在突發(fā)性安全事故、公共安全事件的次數(shù)越來越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識顯得尤為緊迫。我班以“安全月”活動為契機(jī)，通過舉辦多形式的活動來加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。

六、活動宗旨：

幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識，掌握安全防范知識。加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

七、會議流程：

1、組織委員何明輝發(fā)言，宣傳委員鄭睿發(fā)??

2、安全知識問答，與學(xué)生互動

3、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財產(chǎn)丟失的原因及預(yù)防辦法等：

①思想上要時時注重安全，事事注重安全。在學(xué)習(xí)工作中不能掉以輕心，不能麻

痹大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。

②在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器。

③注意宿舍個人財產(chǎn)安全，提醒同學(xué)們保管好對自己重要的物品等。

④不論是在校內(nèi)還是校外都要注意安全，放假回家時更要注意安全第一。⑤提高對陌生人的警惕，謹(jǐn)防不法分子的欺騙。

⑥宿舍生活安全：強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍內(nèi)的安全用電、防火防盜以及嚴(yán)禁校外住宿等方面問題。（1）寢室火災(zāi)。火災(zāi)可以說是寢室安全的首要問題，學(xué)生在宿舍不規(guī)范的使用大功率電器，忘記關(guān)閉正在使用的電器，宿舍吸煙，點(diǎn)蚊香，焚燒雜物，私拉亂接電線、網(wǎng)線等都會引發(fā)火災(zāi)。（2）寢室財務(wù)失竊。學(xué)生經(jīng)常專注與電腦游戲以及其他事情，致使對一些隨意進(jìn)入寢室的陌生人不聞不問，毫不關(guān)心，導(dǎo)致室友的財務(wù)失竊；更有學(xué)生隨意將重要財務(wù)放置于表面，比如錢包、銀行卡等，偷盜分子可以瞬間將其竊走，學(xué)生事發(fā)之后才后悔莫及。（3）寢室人生安全問題。學(xué)生學(xué)業(yè)過重，感情上的糾紛等一些因素使學(xué)生在心理上產(chǎn)生偏差，從而使學(xué)生跳樓自殺；服毒輕生；殺害同學(xué)等類事件頻有發(fā)生。這不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，更是對生活及其周圍同學(xué)生命的威脅，使同學(xué)不能安心學(xué)習(xí)，在學(xué)生時代留下痛苦的陰影。

⑦學(xué)生宿舍防盜應(yīng)注意哪些問題：（1）最后離寢要鎖門（2）暫時離寢要關(guān)門

（3）不留宿他人（4）要注意陌生人（5）落實(shí)保衛(wèi)值班

4、宣傳委員、組織委員發(fā)表結(jié)束語

八、活動反思：

這次會議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動活潑，使“安全教育，防患未然”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。

九、活動總結(jié)：

這次競賽主題班會開得很有意義，也很成功，同學(xué)都表現(xiàn)的特別積極。從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第4篇地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20____年11月12月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。

通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。

3、開展垃圾分類主題班會。

通過主題班會增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識。班會的內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過演講，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

4、制定措施，落實(shí)到位。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

5、開展垃圾分類活動的意義

通過在我校開展垃圾分類活動，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

3、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。

4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第5篇五一中隊在學(xué)校的安排下，精心組織開展此次安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。

一、利用周會，廣泛動員。

利用班會課的時間組織全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)校園安全相關(guān)知識，讓全體中隊成員充分認(rèn)識開展安全知識競賽活動的重要意義，了解安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高安全防范能力，為此次活動營造了良好的氛圍。

同時，培訓(xùn)參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽的方法和步驟，學(xué)習(xí)怎樣通過網(wǎng)絡(luò)訪問和學(xué)習(xí)相關(guān)知識作為準(zhǔn)備。發(fā)動學(xué)生利用一周時間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和觀看視頻。

二、加強(qiáng)宣傳，積極參與。

通過全體學(xué)生學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)絡(luò)的知識競賽活動，并與三個任課教師開始比拼。各班學(xué)生在班主任的精心組織下踴躍參加，取得了很好的成績。

值得一提的`是，大部分的學(xué)生們也積極地發(fā)動家長，全班學(xué)生都參與到了競賽的活動中，其中很多的家長都是積極參與，也取得了滿意的成績。

三、認(rèn)真總結(jié)，感悟收獲。

開展此次競賽的總結(jié)周會，讓學(xué)生們對競賽的心得與體會做交流和討論，學(xué)生們積極發(fā)言，暢談競賽中學(xué)到的安全知識和安全技能。

中隊輔導(dǎo)員的我也宣傳安全常識，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，鼓勵學(xué)生同學(xué)們了解更多相關(guān)校園安全的知識，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識。

通過此次活動，學(xué)生的安全知識得到了充實(shí)，安全意識得到了提高，對安全防范知識得到了加深，提高了廣大學(xué)生的安全防范意識和危急情況的處置能力。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第6篇為解決當(dāng)前在部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、學(xué)習(xí)動力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學(xué)關(guān)系、玩與學(xué)的關(guān)系等問題，我們按照“突出重點(diǎn)、先易后難，區(qū)別對待、全面推進(jìn)”的原則，在班級中實(shí)施了心理健康教育活動。通過開展這次活動，進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、愛情觀、學(xué)習(xí)觀，取得了明顯效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、細(xì)心準(zhǔn)備、周密布置，為活動開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境

為確保活動取得良好的效果，我們八年級六班活動領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次認(rèn)真討論，對活動過程進(jìn)行全面模擬、預(yù)測，對存在的困難和問題進(jìn)行了充分估計，并制定了應(yīng)對措施。我們分階段、分步驟嚴(yán)格按照即定方案進(jìn)行了實(shí)施。在活動中，我們把班會討論作為一項(xiàng)重要措施，每周確保召開2次班會，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性?；顒託夥栈钴S、學(xué)生反響強(qiáng)烈，取得效果顯著。

二、突出重點(diǎn)、精心解答，確保了活動的順利開展

學(xué)生心理問題和矛盾是中學(xué)生成長道路上的重要攔路石。我們班級一貫高度重視，本著“學(xué)生問題無小事”的原則經(jīng)常性地采取各種措施幫助學(xué)生解決，方法、渠道培養(yǎng)學(xué)生對問題的判斷能力、邏輯推理能力和自我解決能力。活動中主要采取了以下措施：

首先在全體學(xué)生中開展了自查和反思，尋找存在的心理問題或矛盾，每個學(xué)生一個信封，全部書面上交給了活動組長。

其次，活動領(lǐng)導(dǎo)小組收到學(xué)生提出的問題和矛盾后，逐條進(jìn)行了梳理、歸類，從大的方面共分成三類：

一是超過5名學(xué)生提出的問題列為普遍問題；

二是對不具有普遍性的問題列為個性問題；

三是結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生未提出，但有可能出現(xiàn)的心理問題列為了可能問題。

活動_收到學(xué)生問題15件，列為普遍問題的2件，個性問題11件，可能問題2件。其中，學(xué)生提出最多的問題包括戀愛與學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)還是相互矛盾、班級應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理、犯了錯誤應(yīng)該怎樣辦、父母管的嚴(yán)和不管對學(xué)習(xí)有何影響、上課愛走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會被認(rèn)為是早戀，等等。例如：班里一個女生課前玩手機(jī)，沒收以后心里不服氣，跟著我在辦公室耗著，我知道她是擔(dān)心我看她手機(jī)里的短信內(nèi)容，我就明確告訴她，我不會去翻看她的手機(jī)，讓她自己考慮清楚該如何處理。一節(jié)課以后她來了，說話仍然強(qiáng)調(diào)自己的理由，與其談心，從班里的情況說到她剛來的情況又說到她對班級的看法，她也說了很多，說起班級的事情她很在意，意見很大，對班委的看法很偏激，我就告訴她假如她是班干部，會怎么做？假如那些事情她也出現(xiàn)過會怎么樣？我們嚴(yán)格要求班干部的同時是不是也要求了自己？我們有意見的時候是針對事情還是針對那個人？和她說了很多，該女生也意識到了自己的問題，說出了帶手機(jī)這件事她考慮欠佳，自己的心態(tài)也需要調(diào)整。那次談心以后，在她的家長那里我了解到該生在家里經(jīng)常說謊，和我說的也不完全是實(shí)話，因此針對這一點(diǎn)，我又在每一次的作業(yè)上給她留下一些語言，讓她體會其中的意思，幫助她正視自己的不足。前幾天課上講到一個誠實(shí)的問題，她又找到我，說那是說給她聽的，讓我尊重她，我明確的告訴她，我不會故意為了誰而不講一個什么課，也不會故意因?yàn)檎l而去講一個什么課。尊重來源于彼此，心存芥蒂無故生疑，首先是對別人的不尊重，不尊重別人怎么要求別人尊重自己呢？冷處理以后，她好像想了很多，一切又依舊了。我想改變一定會有，但需要過程和耐心。

第三，研究解決對策。

針對普遍問題、個性問題和可能問題，我們活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了多次研究，制定了不同的解決方案。特別是對于一些普遍問題，我們采取了班會集中討論方式和學(xué)生深思上交看法方式，并公布了班級網(wǎng)絡(luò)郵箱，有條件的學(xué)生通過郵箱發(fā)表各自不同的見解和看法，實(shí)現(xiàn)了教師學(xué)生互動，通過互動解決學(xué)生心理問題。個性問題采取個別談心方式，解決學(xué)生心理疑問。對于苗頭性問題，以講事例、學(xué)名人、講經(jīng)驗(yàn)等方式，為學(xué)生解決潛在思想問題。針對班里近期出現(xiàn)的打架問題，除去學(xué)校要求的回家反思教育以外，我還在班里開展了“打架能解決什么”的問題討論會，明確武力不可能解決一切矛盾的錯誤觀點(diǎn)，同時還發(fā)現(xiàn)了某些學(xué)生的一些潛在的思想問題，盡量往正確的方向上引領(lǐng)，對于那些頑固不化的思想有問題的，及時進(jìn)行跟蹤教育，把問題消化在萌芽狀態(tài)。

第四，明確分工和責(zé)任要求。

解決學(xué)生心理問題和矛盾是社會性的工作，不是一個教師、一位家長就能從根本上解決的`。為保證活動效果，我們充分調(diào)動學(xué)生家長的積極性，讓家長充分參與到活動中來，并配合學(xué)校做好學(xué)生的心理問題解決工作。對于家長提出的合理化建議，我們本著只要有利于解決學(xué)生問題、只要有利于提高學(xué)生素質(zhì)、只要有利于學(xué)生的成長培養(yǎng)的建議都悉心采納?；顒庸彩盏郊议L合理化建議11條。其中，XXX家長提出把學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與心理問題解決聯(lián)系起來，有針對性地布置一些心理問題解決作業(yè)，給學(xué)生更充分的思考時間和XXX家長提出的讓學(xué)生對心理問題自己找答案，自己分析問題或行動產(chǎn)生的積極影響和不利影響，提高學(xué)生自我分析問題、解決問題的能力的建議得到了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生的一致贊同。其中也有一部分家長很無奈，要求老師嚴(yán)格管教，替他們想辦法，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和家長溝通少也不聽家長的，針對此我們也進(jìn)行了“和爸爸媽媽說說心里話的活動”，學(xué)生反應(yīng)也不錯。拉近了家長和孩子的距離，也使得老師和家長聯(lián)系密切了。

三、跳出活動看活動，制定措施，建立學(xué)生心理問題解決長效機(jī)制

活動的目的是為了促進(jìn)問題的解決，是為了有利于學(xué)生的成長。活動結(jié)束之后，我個人感觸很深，也進(jìn)行了反思，對于學(xué)生的心理問題不能只停留在活動中，要體現(xiàn)在行動上，體現(xiàn)在長期的教學(xué)中，建立學(xué)生心理問題解決長效機(jī)制和動態(tài)解決機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，出現(xiàn)苗頭及時糾正，防止問題和矛盾發(fā)展過深、對學(xué)生影響過重、出現(xiàn)不良習(xí)慣或傾向后才去解決，把好的思想和習(xí)慣進(jìn)行長期培養(yǎng)，把不良的習(xí)氣和思想及時消除，為學(xué)生成長建立良好的教育環(huán)境。學(xué)生，一個特殊的群體，問題會時時有，作為老師又是班主任，及時做好心理教育，做好思想引領(lǐng)，是我們義不容辭的責(zé)任，此路漫長且任重道遠(yuǎn)。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第7篇最近，我有幸參加了一場最新心理健康知識競賽，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在競賽中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識，還深刻體會到了心理健康對每個人的重要性。在此，我想分享一下我的心得體會。

參加這次競賽讓我意識到了心理健康知識的重要性。在日常生活中，我們經(jīng)常關(guān)注身體健康，但往往忽視了心理健康的重要性。通過參加競賽，我了解到心理健康不僅影響著個人的幸福感和生活質(zhì)量，還與社會穩(wěn)定和發(fā)展密切相關(guān)。因此，學(xué)習(xí)和了解心理健康知識是每個人的責(zé)任和義務(wù)。

在競賽中，我了解到許多人都會面臨各種心理健康問題，比如焦慮、抑郁、壓力等。這些問題可能來自于工作、學(xué)習(xí)、家庭等方方面面。因此，我們需要更加重視心理健康問題，不僅要關(guān)心自己的心理健康，還要關(guān)心身邊人的心理健康。

另外，競賽也讓我學(xué)會了一些保持心理健康的方法。在競賽中，我學(xué)到了一些有效的應(yīng)對壓力和焦慮的方法，比如運(yùn)動、放松技巧、尋求幫助等。這些方法對于我個人來說非常實(shí)用，我相信對其他人也會有所幫助。因此，我會將這些方法融入到日常生活中，保持良好的心理健康狀態(tài)。

通過這次競賽，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、討論心理健康知識，互相支持、鼓勵。這種團(tuán)隊合作的氛圍讓我感到非常溫暖和愉快。我相信，在未來的日子里，我們會一起努力，為促進(jìn)心理健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

總的來說，這次最新心理健康知識競賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加競賽，我不僅學(xué)到了很多知識，還結(jié)識了新朋友，收獲了很多感悟。我相信這次經(jīng)歷對我的人生會有積極的影響，讓我更加關(guān)注心理健康問題，更加珍惜自己的心理健康。同時，我也希望能夠?qū)⑦@些知識和體會傳播給更多的人，讓大家都能夠擁有良好的心理健康狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第8篇安全無小事，我校一直把安全教育看作是學(xué)校的頭等大事來抓。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全知識教育，提高防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)校積極響應(yīng)省教育廳、縣教育局等文件精神，開展了此次安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，效果良好。

學(xué)校成立了以劉允祥校長為組長，陳文豪副書記為副組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。部門分工，確定了競賽規(guī)則和要求。上信息技術(shù)的老師在計算機(jī)應(yīng)用方面給予了必要的指導(dǎo)。使教師和學(xué)生參賽率均達(dá)到了100%。

二、活動前做好競賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。

自收到關(guān)于開展中小學(xué)生安全知識活動的通知，學(xué)校隨后召開會議，對各方面安全工作做了部署。讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或溫習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動安全、校園安全、集體活動安全等安全知識。各班班主任利用班會課等組織全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)校園安全相關(guān)知識，讓全體師生充分認(rèn)識開展安全知識競賽活動的重要意義，了解安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高安全防范能力，為此次活動營造了良好的氛圍。同時通過學(xué)生感染家長，部分家長也參加了此次安全知識競賽活動。

三、認(rèn)真組織，積極參賽。

通過宣傳，使全校師生、家長明白了此次活動的意義。學(xué)校組織班主任通過活動網(wǎng)頁，以班級為單位快速注冊，填寫班級信息，根據(jù)競賽頁面提示一次性生成網(wǎng)絡(luò)競賽賬號和密碼，再將賬號和密碼打印后分發(fā)到班級。教師和學(xué)生進(jìn)入競賽活動專題頁面，根據(jù)個人賬號和密碼登陸，先學(xué)習(xí)、后練習(xí)、再競賽。競賽期間，一方面讓學(xué)生重溫老師平時在每周安全教育課上的有關(guān)食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、消防安全、戶外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，另一方面班主任嚴(yán)格按照學(xué)校安排，統(tǒng)一組織全班學(xué)生到微機(jī)室上網(wǎng)答題。不少師生在此次競賽中都取得了好成績。

四、取得的成績。

教師參與率100%，優(yōu)秀率80%，合格率100%。學(xué)生參與率100%，優(yōu)秀率85%,合格率100%。家長參與率90%，優(yōu)秀率100%。我校對各班安全競賽成績的前3名進(jìn)行了表彰。通過本次“安全知識競賽”的舉辦，我校學(xué)生的安全防范意識和自救能力有了顯著的提高。但是我們必須明白：安全教育與管理并非一朝一夕的事，學(xué)校將繼續(xù)秉承對校園安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，繼續(xù)加強(qiáng)校園安全的宣傳與管理，努力為學(xué)生的平安建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

五、不足之處。

因?qū)W校計算機(jī)不足，花費(fèi)的時間較長。學(xué)生家長也因無計算機(jī)參賽的特別少。低年級學(xué)生計算機(jī)水平不高，完成質(zhì)量不是很好，花費(fèi)輔導(dǎo)教師的時間更多。部分教師和學(xué)生在競賽學(xué)習(xí)時沒有注意練習(xí)，盲目答題造成成績不理想。針對此次活動舉辦的不足方面，我們將從中汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，爭取把下次活動辦得更好。

總的說來，此次活動的成功圓滿，與領(lǐng)導(dǎo)及全體老師不懈努力是分不開的。此次安全知識競賽，既讓師生在答題中鞏固了平時所學(xué)的安全知識，又讓師生懂得了如何靈活處理日常生活中的突發(fā)事件，增強(qiáng)了師生防護(hù)能力和處置能力。“安全第一，預(yù)防為主”。我們把“平安”的種子撒播進(jìn)師生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第9篇一、活動過程值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)之處

在本屆5·25心理健康周活動中，還是有值得表揚(yáng)的地方。在觀眾較少的情況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，反之部門干事主動投入到活動中，帶動現(xiàn)場氣氛，吸引大家前來參與，并且在活動結(jié)束之后現(xiàn)場的清潔工作做的很好。

二、活動過程表現(xiàn)出來的不足

但是，我們部門在準(zhǔn)備工作及現(xiàn)場控制等環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了不少的問題

首先是在前期宣傳中沒有做好對分院各班的宣傳，使活動宗旨沒有很好的傳達(dá)到個同學(xué)處，另外部門干部干事沒有做好人員的安排組織，在其他分院的同學(xué)到達(dá)后沒有組織就坐。

其次音響沒有提前調(diào)試好，導(dǎo)致活動時間延遲。

最后是沒能合理的組織分院各班同學(xué)參與到活動中來，在活動中對各班必到人員沒有做硬性的要求，導(dǎo)致活動當(dāng)天有點(diǎn)冷場。

所以在今后的活動中在前期準(zhǔn)備工作、人員的組織安排以及紀(jì)律上還有待加強(qiáng)。在以后的活動中要注意合理安排分院各班同學(xué)參加活動。

三、通過活動對外來的一個展望

本次活動的時間已經(jīng)是本學(xué)年下學(xué)期臨近期末的時間了，再過一個月本學(xué)年度也就結(jié)束了。根據(jù)我分院的情況來看，到下學(xué)期，19級的同學(xué)就將要全面的退出團(tuán)學(xué)會的工作，進(jìn)而由20級干部干事繼續(xù)開展團(tuán)學(xué)會的工作。在這種情況下，我們在盡量多的給20級干事鍛煉自己的機(jī)會，而19級同學(xué)只是擔(dān)任指導(dǎo)和幕后的工作。

但經(jīng)過此次活動，我發(fā)現(xiàn)20級的.干事們還有許多不足的地方：

1、統(tǒng)籌，在活動開展之前，他們并沒有想到開展一個活動要做好那些前期工作。或者說是并沒有考慮到這個活動可能需要什么，你還有什么沒做。比如，我是不是該提前去看看音響啊，活動開展時是不是該到班上去宣傳一下，邀請一些觀眾啊等等。

2、團(tuán)隊，做一個活動，是一個團(tuán)隊在做，是我們整個心理部在做。你應(yīng)該和其他干事商量，然后分工，協(xié)作。做事要動頭腦，不要像一盤散沙一樣，你干你的，我干我的，昨晚之后才發(fā)現(xiàn)你們做的事，根本就攏不到一塊兒去。

3、責(zé)任，既然加入的團(tuán)學(xué)會，就應(yīng)該積極主動的做好每一件事。既然已經(jīng)選擇了，就應(yīng)該努力做的更好。有的同學(xué)想，這已經(jīng)是在團(tuán)學(xué)會最后一段時間了，在工作上就開始消極了，做事總是做一半留一半，甚至是干脆不做。大家都是大學(xué)生，我希望，大家明白“責(zé)任”兩個字的涵義。做一件事就要有始有終，結(jié)束也要沒有遺憾。

最后，對于大一的干事，我們還是應(yīng)該加強(qiáng)溝通，積極引導(dǎo)?，F(xiàn)階段，他們還是有許多不成熟的地方，還是需要老師，團(tuán)學(xué)會更多的知道和培養(yǎng)。

自20xx年起，每年5月25日是我國心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒人們“珍惜生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容為關(guān)愛自我，了解自我，接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心靈素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。部門干事也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第10篇作為一名參加心理知識競賽活動的選手，我深刻地感受到了這次比賽的重要性和意義。這次比賽不僅僅是對我們平時所學(xué)知識的檢驗(yàn)，更是對我們認(rèn)知水平和思維能力的挑戰(zhàn)和鍛煉。

在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點(diǎn)上掌握得還不夠扎實(shí)，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和特長，比如對于一些心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析和推理能力較強(qiáng)，這些發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的優(yōu)劣勢。

除了對個人能力的檢驗(yàn)，這次比賽還給我?guī)砹艘恍┬睦砩系氖斋@。比如，緊張和壓力是不可避免的，但我們可以通過做些簡單的放松和冥想來緩解身心疲勞。同時，團(tuán)隊合作也是非常重要的，我們需要互相幫助和鼓勵，才能達(dá)到更好的成績。

這次心理知識競賽活動不僅僅是一次比賽，更是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信這次比賽對我們未來的學(xué)習(xí)和成長都會有很大的幫助。

網(wǎng)絡(luò)心理知識競賽總結(jié)第11篇一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。

三是建立首個校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進(jìn)行互動式教學(xué)。

二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。自20____起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學(xué)餐廳_誰知盤中餐，粒粒皆辛苦_、“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品20____余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為基