八年級(jí)政治下冊(cè)開(kāi)卷考試專用復(fù)習(xí)提綱人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)開(kāi)卷考試專用復(fù)習(xí)提綱

第一課

國(guó)家的主人

廣泛的權(quán)利

1、

P7材料：6名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利

答：（1）和商場(chǎng)負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，要求賠償損失

（2）向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或向工商部門投訴

（4）到政府有關(guān)部門尋求幫助

（5）向人民法院提前訴訟

或者回答：當(dāng)我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。

2、

我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？

答：（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

（4）要以合法方式行使權(quán)利

3、辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(分點(diǎn)分析)P11第二段（我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，……誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任）

獲酬權(quán)。

（2）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：P41最后一段

15、如何維護(hù)自身的肖像權(quán)？

答：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。

16、姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。

如何做？P43最后一段

當(dāng)姓名權(quán)受侵害時(shí)該如何處理？：

被侵權(quán)者可以通過(guò)訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。

尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。

第五課

隱私受保護(hù)

17、隱私的涵義和內(nèi)容分別是什么？

答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。

（2）內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；

個(gè)人私事：如日常生活、社會(huì)交往等；

私人領(lǐng)域：如住宅、個(gè)人行李、書包等。

18、法律保護(hù)隱私權(quán)有何重要意義（作用）？

答：（1）維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由

（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定

19、法律保護(hù)公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密

（3）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人童心內(nèi)容保密

（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)。

20、公民如何尊重他人隱私？

答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。

（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

21、公民如何依法維護(hù)隱私權(quán)？

答：P54整一段

22、我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)自己的隱私權(quán)？

答：（1）在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象

（2）在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)。以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散

（3）當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助。

第六課

終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）

23、教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何重要作用？

答：P59整段

24、為什么說(shuō)教育改變國(guó)家和人們的命運(yùn)？

答：P60第一段整段

25、作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?（履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？）

答：P64最后一段

三點(diǎn)內(nèi)容

第七課

擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

26、法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有何重要意義？（原因）

答：P71整一段

27、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的手段有哪些？

答：（1）民事法律手段，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法）

（2）刑事法律手段，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法）

總之，我國(guó)指定、運(yùn)用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

28、當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（但財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，該如何理智處理？P74～75三種情況）

29、繼承權(quán)的范圍和繼承順序

答：（1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。

（2）繼承順序：繼承開(kāi)始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒(méi)有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。

30、如何維護(hù)繼承權(quán)?

答：（1）在遺產(chǎn)繼承過(guò)程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。

（2）我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德

（3）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，

要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

31、未成年人應(yīng)該如何維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。

（2）如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

32、公民如何依法維護(hù)智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）？

答：P84整一段。

第八課

消費(fèi)者的權(quán)益

33、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么意義？

答：消費(fèi)者在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中，充當(dāng)最后購(gòu)買和消費(fèi)的角色。保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。

34、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？

答：（1）消費(fèi)者享有安全權(quán)。人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會(huì)生存的基本條件。

（2）消費(fèi)者享有知情權(quán)（知悉權(quán)），有權(quán)知悉其購(gòu)買、使用的商品或者

接受的服務(wù)的真實(shí)情況。

（3）消費(fèi)者享有自主選擇權(quán)。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的

經(jīng)營(yíng)者；自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購(gòu)買或者不購(gòu)買任何一

種商品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。

（4）消費(fèi)者享有公平交易權(quán)。消費(fèi)者在購(gòu)買商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)

獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量公正等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)

制交易

（4）此外消費(fèi)者還享有依法求償權(quán)，人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)

利。

35、作為消費(fèi)者，怎樣煉就一雙“慧眼”？

答：作為消費(fèi)者要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，從而充分行使消費(fèi)者權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。

如何做：

（1）

我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)

商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)。

（2）

還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的

規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。

（3）

自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。

36、當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們可以采用哪些途徑解決？（維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的合法途徑有哪些?）

答：（1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解

（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解

（3）向有關(guān)行政部門申訴

（4）根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁結(jié)構(gòu)仲裁

（5）向人民法院提起訴訟

第九課

我們崇尚公平

37、不公平的危害性有哪些？

答：P102第一段（人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，……影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安）

38、公平的重要性有哪些？

P102第二段整段

39、辨析題：世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，所以我們不用追求和維護(hù)公平了。

答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（1）

公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。盡

管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更叫公平的社會(huì)做出不懈努力。

（2）

我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫

助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。要理性客觀的對(duì)待生活中的不公

平；我們要同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

（3）

所以說(shuō)認(rèn)為世上沒(méi)有絕對(duì)公平，我們不用追求和維護(hù)公平的觀點(diǎn)是

錯(cuò)誤的，雖然世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，但我們?nèi)匀灰恍概ψ非笞畲笙薅?/p>

的公平。

40、面對(duì)不公平的現(xiàn)象，我們?cè)撊绾握_處理？

答：（1）我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。

（2）我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

第十課

我們維護(hù)公平

41、正義和正義制度有和重要性？（為什么說(shuō)社會(huì)發(fā)展需要正義？）

答：P110最后一段。

42、公民如何遵守社會(huì)規(guī)則和程序？

答：作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立自己遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

42、正義感的感受是什么？（

你覺(jué)得一個(gè)有正義感的人有哪些感受？）

答：一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往和追求，會(huì)樂(lè)于把正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。

43、如何做有正義感的人？（有正義感的人