行人將期陳太丘與友期待一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《行者將期陳太丘與友期》。本課主要講述了陳太丘與朋友之間的誠(chéng)信交往故事。通過(guò)故事，讓學(xué)生體會(huì)人與人之間的誠(chéng)信與尊重，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“期”字組成合適的詞語(yǔ)。3.理解課文內(nèi)容，懂得誠(chéng)信待人的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解誠(chéng)信待人的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包含課文動(dòng)畫、生字詞圖片等。2.課文文本：每人一份。3.黑板、粉筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示陳太丘與朋友期待的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。3.課堂講解（10分鐘）講解課文內(nèi)容，解釋生字詞，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信待人的道理。4.例題講解（10分鐘）設(shè)計(jì)一道與課文內(nèi)容相關(guān)的例題，如：“根據(jù)課文內(nèi)容，陳太丘與朋友之間的交往體現(xiàn)了什么品質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文內(nèi)容進(jìn)行分析。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的小練習(xí)，如填空、連線等，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.陳太丘與友期待2.誠(chéng)信待人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課文背誦。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的小故事。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)陳太丘與朋友期待的故事，讓學(xué)生明白了誠(chéng)信待人的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在課后加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同講述生活中的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生在家庭氛圍中進(jìn)一步體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解誠(chéng)信待人的道理。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得誠(chéng)信待人的道理。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.生字詞學(xué)習(xí)：本課中生字詞較多，如“行者”、“期陳”、“太丘”等，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些生字詞有一定難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用多種教學(xué)方法，如圖片展示、動(dòng)作演示等，幫助學(xué)生形象記憶生字詞。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)組詞、造句等方式，鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。2.誠(chéng)信待人的理解：課文講述了陳太丘與朋友之間的誠(chéng)信交往故事，學(xué)生需要理解誠(chéng)信待人的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生舉例說(shuō)明誠(chéng)信待人的表現(xiàn)，從而加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解。同時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些情境演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人。3.課文內(nèi)容理解：課文內(nèi)容較為簡(jiǎn)練，學(xué)生可能難以理解其中的深層含義。因此，教師需要采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，如動(dòng)畫展示、故事講解等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。教師還可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。三、教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充和說(shuō)明1.情境導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示陳太丘與朋友期待的故事情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，利用動(dòng)畫展示陳太丘和朋友在路口等待的情景，讓學(xué)生感受到故事中的期待氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文邊思考。例如：“陳太丘與朋友之間發(fā)生了什么故事？他們之間的交往體現(xiàn)了什么品質(zhì)？”3.課堂講解：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解誠(chéng)信待人的道理。例如，講述一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的重要性。4.例題講解：教師可以設(shè)計(jì)一道與課文內(nèi)容相關(guān)的例題，讓學(xué)生運(yùn)用課文內(nèi)容進(jìn)行分析。例如：“根據(jù)課文內(nèi)容，陳太丘與朋友之間的交往體現(xiàn)了什么品質(zhì)？”5.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的小練習(xí)，如填空、連線等。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)填空題：“陳太丘與朋友_______，體現(xiàn)了他們之間的誠(chéng)信交往?！?.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。例如，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的小故事。8.課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同講述生活中的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生在家庭氛圍中進(jìn)一步體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值。教師還可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、誠(chéng)信故事演講等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講述故事情節(jié)時(shí)，可以使用夸張、幽默的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的趣味性。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為陳太丘與朋友之間的交