6一封信大家看到左邊的信封了嗎？信封里寄托了小女孩玲玲對父親的思念。簡單來說信封里面裝的寫信的紙，我們把它叫做信紙，而這個用來投遞信的箱子，我們叫它信箱。信封xìnfēng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：X部首：亻音序：F部首：寸整體感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。封削鍋朝刮修冷結(jié)團重fēngxiāoguōcháoguāxiūlěngjiétuánchóng完期束wánqīshù鮮xiān胡hú肩jiān始shǐ希xī削筆刀削鉛筆火鍋鍋蓋xiāoguō悄悄把心換做刀鉛筆見它變尖了識字巧方法金窩沒有穴火上度日月識字巧方法削鍋唐朝朝著刮風刮倒cháoguā上十對下十日頭對月亮識字巧方法一千口刀識字巧方法朝刮胡子胡鬧修理維修húxiū古人望月識字巧方法單人帶豎一邊歇冬去兩點加三撇識字巧方法胡修冷lěng鮮xiān購買冷鮮食品要注意消毒肩膀肩負團員團結(jié)jiāntuán窗戶下賞月識字巧方法有口才識字巧方法肩團重生重復希冀希望chóngxī一望千里遠田土緊相連識字巧方法布上有×識字巧方法重希完畢完成期待期末wánqī二兒戴帽諸事做好識字巧方法其月相對識字巧方法完期結(jié)jié束shù圖片上的字母一般出現(xiàn)在什么時候呢？圓珠筆yuánbǐ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序:Y部首:口音序：B部首：zhū結(jié)構(gòu)：全包圍音序：Z部首：王結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)②想一想：文中誰給誰寫信，寫了幾封信？①課文一共有幾個自然段？

14個自然段。

信是露西寫給爸爸的，一共寫了兩封。肥E家PPT結(jié)束肥E家PPT冷鮮肥E家PPT重肥E家PPT圓珠筆肥E家PPT品讀感悟讀1-2自然段。說說露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。因為露西想念出國的爸爸。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：今天今年造句:今天才星期一。音序：J部首：人jīn結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：支持支援造句:大家都去支援河南了。音序：Z部首：支zhī1.哪個自然段寫的是第一封信?

第三自然段。2.讀一讀，露西在信中寫了什么？用橫線畫出來。

親愛的爸爸，你不在家，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

信的內(nèi)容在課文中用了“”標注起來。不開心刮胡子逗我玩臺燈壞了讀第一封信,露西在信中對爸爸講了幾件事?可用序號標出來。找好了,和同桌討論一下,把遺漏的補上。家里很冷清借助關(guān)鍵詞句,讀懂信的內(nèi)容,感受露西對爸爸的思念。爸爸出國了,要過半年才能回來。第一句:你不在,我們很不開心。露西為什么不開心？第二句：以前每天早上,爸爸一邊刮胡子,一邊逗我玩。

原來刮胡子要用刀啊,難怪“刮”的右邊是“立刀旁”?？吹竭^爸爸刮胡子嗎?你爸爸刮胡子的時候會跟你玩嗎?猜猜,露西的爸爸會怎么一邊刮胡子,一邊逗她玩呢?露西爸爸可真厲害,一邊刮胡子,一邊逗露西玩。他同時能做兩件事哦。你有同時做兩件事的時候嗎?例：我可以一邊唱歌一邊跳舞。嘗試用“一邊……一邊……”說話。想起以前爸爸逗她玩的情景,露西心里非常想念爸爸。爸爸一邊刮胡子,一邊逗露西玩。這不是很有趣嗎?可是露西怎么還說不開心？讀讀這句話,讀出露西的想念。以前臺燈壞了,爸爸一下子就修好了,到了晚上,家里也是亮堂堂的。想象一下,每天晚上,在亮亮的臺燈下,露西和爸爸在干什么呢?結(jié)合感受,讀出思念。第三句:還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。家里很冷清的時候是怎么樣的?第四句:從早到晚,家里總是很冷清。沒人逗她玩,臺燈壞了沒人修。1.帶著體會,讀好第一封信讀著讀著,你感覺露西寫信時的心情怎么樣?2.帶著這樣的表情,讀出不開心的感覺。同學們，這節(jié)課我們學習了露西寫第一封信的內(nèi)容以及心情，下節(jié)課繼續(xù)學習第二封信相關(guān)內(nèi)容。6一封信露西寫的好像都是不開心的事,她越寫越難過,寫不下去了。所以媽媽讓露西重新寫。這次寫信,不再是露西一個人寫的,而是和媽媽合作完成的。1.自由讀課文的7—14自然段,用波浪線畫出露西第二封信的內(nèi)容,畫好后小組交流。2.指名讀第二封信,課件出示完整的信件內(nèi)容。親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了,這樣我們就能自己修臺燈了。還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?我們天天想你。露西的爸爸雖然不在家,但是在媽媽的提醒下,露西發(fā)現(xiàn)還是有許多快樂的事情的。小組匯報第二封信,露西想告訴爸爸的是什么事?挺好、修臺燈、看電影電影diànyǐng結(jié)構(gòu)：獨體字音序：D部首：I音序：Y部首：彡結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩封信當中都提到了同一件事,請小朋友們把它找出來。親愛的爸爸，你不在家，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了,這樣我們就能自己修臺燈了。還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸?我們天天想你。第一封信中露西說家里的臺燈壞了,我們修不好。(很讓人傷心)第二封信她卻說:這樣我們就能自己修臺燈了。(自己修,自己動手,讓人放心)為什么同一件事,露西的說法會不一樣呢?結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：燈泡電燈造句:樹上的柿子像小燈籠。音序：D部首：火dēng鍋朝刮肩團重給爸爸的信是呀!第一封信,露西寫的都是不開心的事。第二封信,在媽媽的指引下,露西發(fā)現(xiàn)爸爸不在家,還是有許多開心快樂的事情的,所以露西越寫越開心,還在信的后面畫了一大束鮮花。其實不只這一件事有不同的說法。再讀,說說自己的發(fā)現(xiàn)。讓我們開心地來讀讀第二封信。假如你就是收到信的人—爸爸,請你把露西寫的兩封信讀一讀。讀露西第一封信。當你作為爸爸,讀到第一封信的時候,你有什么樣的想法?請把你的想法寫在第一封信的下面。親愛的爸爸，你不在家，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的露西，爸爸不在家，聽到你說

，爸爸

；聽到你說

，爸爸

。

讀露西第二封信。當你收到第二封信時,你又是怎么想的?把你的想法寫在第二封信的下面。親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了,這樣我們就能自己修臺燈了。還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?我們天天想你。親愛的露西，爸爸不在家，聽到你說

，爸爸

；聽到你說

，爸爸

。

全班交流自己的想法。露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?說說理由。第二封。因為第一封信會讓爸爸擔心、惦記著家人；第二封信會讓爸爸感到放心。其實,在文中除了給爸爸寫信這一件事情以外,還有一些事情同樣也能看出露西是個懂事乖巧的孩子,你能找出來嗎?露西一回家就把土豆洗好、削好,主動分擔媽媽的家務(wù)事。

露西真是個懂事乖巧的孩子!看到露西的信,爸爸就仿佛看到了露西和媽媽的笑臉,多么令人高興!同樣的事情,考慮的角度不同,說法不同,帶給自己和別人的感受也不相同。在以后的生活中,我們要用樂觀的態(tài)度看問題,把快樂和微笑帶給更多的人。總結(jié)作業(yè)設(shè)計:爸爸收到信以后肯定會給露西回信。你覺得爸爸會怎么回信,會在回信中告訴露西和媽媽什么呢?請你替爸爸給露西寫一封回信吧。一封信爸爸出國了，半年才能回來?！鹨虻诙庑女嬃艘淮笫r花——愛爸爸第一封信很難過很開心有小狗陪伴自己修臺燈去看電影看不到爸爸臺燈壞了6

一封信

學習內(nèi)容第一階：我愛識字1.識記生字。2.寫字。返回會認字削皮火鍋朝向刮風

胡說修理冷清

雙肩

團圓

重新

完成

長期

結(jié)尾

光束

鮮花chóngqīguōxiūlěngxiāocháoguāhújiāntuánwánjiéshùxiān削

鍋朝

刮

胡

修

冷

肩

團

重

完

期

結(jié)

束

鮮開始希望shǐxī識字提綱1.識記生字。象形：今指事：封會意：信支筆電形聲：圓

珠

燈

影2.寫字。我會認讀信：會意字，甲骨文和金文前一款的“信”為“人”和“口”組合，而金文后一款及其后的字形則為“人”和“言”組合。兩種組合所表達的意思一樣，都表示人的口信。字理識字：信的演變信信商甲周金秦篆漢隸今楷我會認讀筆：會意字，甲骨文和金文的“筆”寫為“聿”，就像一只手正握筆寫字或繪畫的樣子。只不過有的是手、筆分離，有的卻是手、筆交錯。秦篆以后的“筆”，因為“聿”被借用為助詞并作了組字構(gòu)件，人們便給它加上了竹字頭用以表示筆桿的材料屬性，另造“筆”(后簡化為“筆”)替代了“聿”的本義。字理識字：筆筆商甲周金秦篆漢隸今楷筆毛筆我會認讀電：會意字，甲骨文和金文的前一款“電”是象形字，就像陰天下雨時，在雷聲出現(xiàn)之前那轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電。由于閃電的產(chǎn)生一般與云雨有關(guān)，所以金文后一款及其以后的“電”就加上了雨字頭，表示閃電是雷雨的伴生物。這種寫法的“電”變成了會意字。簡化后的“電”又恢復了它早期的寫法。字理識字：電電電商甲周金秦篆漢隸今楷電閃電多音字上朝今朝辨析：表示“朝廷”“面對”“朝代”時，讀cháo如，上朝、朝南、改朝換代；表示“早晨”時，讀zhāo，如“朝霞、今朝”。(cháo)(zhāo)朝多音字重合體重字歌：難得重(chóng)逢，

負重(zhòng)前行。

步履沉重(zhòng)，重(chóng)新啟程。(chóng)(zhòng)重多音字結(jié)束結(jié)實辨析：只有表示“植物長(果實)”時，讀jiē；其余情況一般讀jié，如，結(jié)網(wǎng)、結(jié)冰、結(jié)局。(jié)（jiē)結(jié)活學活用結(jié)尾(jiéjiē)用“

”給紅色的多音字選擇正確讀音。重新(chóngzhòng)重量(chóngzhòng)結(jié)實(jiéjiē)朝霞(cháozhāo)朝外看(cháozhāo)

鮮：篆文的“鮮”字，左邊是魚，右邊是羊?！磅r”最早表示魚名，泛指活魚，引申為新鮮、美味。我會認讀魚鮮羊易讀錯“削”在本課讀xiāo;“朝、重、束、珠”都是翹舌音，不要讀成平舌音；“封、燈、冷”都是帶有韻母eng的后鼻音。易寫錯“今”不要多寫一點，與“令”區(qū)分開；“燈”的部首是“火”，第二筆是短撇，不是長撇。會寫字影電支封今筆珠燈信獨體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)全包圍圓封重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)左邊兩個“土”，上“土”第二橫最長，下“土”末筆變提；“寸”的橫要與左邊第二橫高低一致。寸重難點字書寫指導今結(jié)構(gòu)部首書寫上下結(jié)構(gòu)人人字頭要舒展，撇、捺的起筆，點以及橫折的收筆都要在豎中線上。重難點字書寫指導圓部首書寫囗國字框要寫得稍大一些，給中間的“員”留出位置。筆順要注意：先寫“員”，再封口。結(jié)構(gòu)全包圍重難點字書寫指導電結(jié)構(gòu)：部首：書寫獨體字丨“曰”扁，居田字格中心，略偏左，上寬下窄；豎彎鉤從豎中線左側(cè)起筆，鉤部超出“曰”。重難點字書寫指導影結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)彡左寬右窄。左邊“景”書寫緊湊，末筆是點；右邊三撇起筆上下對齊。1.理解詞語。2.理解課文內(nèi)容。3.量詞的使用方法。第二階：我會閱讀

學習內(nèi)容返回詞語聽寫今天圓珠筆臺燈電影出國開心以前

還有這時陽光封口信件

一支近義詞望－看

開始－開端開心－高興以前－從前親愛－敬愛冷清－寂靜反義詞早－晚放－拿壞－好回來－出去打開－關(guān)閉開始－結(jié)束開心－難過以前－現(xiàn)在冷清－熱鬧〔出國〕離開本國到別國去?！部照{(diào)〕空氣調(diào)節(jié)器，能夠調(diào)節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等，使達到一定的要求?！怖淝濉忱潇o而凄涼?！踩唷硤F弄?！仓匦隆潮硎緩念^另行開始(變更方式或內(nèi)容)?！财饋怼秤迷趧釉~或形容詞后，表示動作或情況開始并且繼續(xù)?！步Y(jié)尾〕結(jié)束的階段。理解語空調(diào)理解詞語爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。因為爸爸出國了，要過半年才能回來，她很想念爸爸。露西為什么要給爸爸寫信？從“半年”這個詞你體會到什么？從“半年”這個詞我體會出了時間長。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這里可以看出露西是個非常懂事而且自立的孩子。用“——”在文中畫出露西回到家做家務(wù)的句子，從這里可以看出她是個怎樣的孩子？“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！蔽殷w會出了：爸爸不在時家里很冷清。露西感到很孤單。可見露西和爸爸的感情很深。讀一讀，用“——”在文中畫出露西第一封信的內(nèi)容。從第一封信中，你體會到了什么？

想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？難過、擔心、自責……用“——”在文中畫出露西寫給爸爸第二封信的內(nèi)容。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”?！拔覀冞^得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！眿寢屨f：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！甭段餍α?，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！薄斑€有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。”媽媽說。“啊，太好啦！”露西叫了起來。“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。從這封信中，你能讀出露西的什么心情？開心、得意、對爸爸的思念……兩封信對比第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊Ｌ栭W閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。假如你是露西的爸爸，你會喜歡哪一封信呢？為什么？

我會喜歡第二封信。從信中我看出女兒很懂事，能用陽光、樂觀的態(tài)度去面對生活中的困難。正確使用量詞正確使用量詞。

量詞是用來表示人、事物或動作的單位的詞。正確使用量詞可以表現(xiàn)不同事物的形態(tài)特征，使描述的事物更加準確、生動。如本文，“一封信”“一些土豆”“一沓紙”“一支圓珠筆”中的“封、些、沓、支”這四個量詞，就準確生動地描述了“信、土豆、紙、圓珠筆”的形態(tài)特征。正確使用量詞那么，怎樣正確使用量詞呢？

1.大小不同的事物要使用不同的量詞。如，體形較大的動物要使用“頭”做量詞，如一頭豬、一頭牛、一頭大象；體形較小、動作靈活的動物要使用“只”做量詞，如，一只雞、一只鳥、一只貓。2.一種事物數(shù)量不同要使用不同的量詞。以牛為例，數(shù)量少時，可以使用“頭”做量詞，如，一頭牛、兩頭牛、三頭牛；數(shù)量多時，可以使用“群”做量詞，如，一群牛。3.一種事物形態(tài)不同要使用不同的量詞。如，形容纖細如縷的云就用“一絲云”；形容形狀舒展成片的云就用“一片云”；形容形狀如棉桃的云就用“一朵云”；形容形狀積聚成塊狀的云就用“一塊云”。一(

)桌子兩(

)茶，三(

)柳樹四(

)花。五(

)魚兒水中游，六(

)鴨子岸上耍。七(

)書八(

)畫，九(

)彩旗呼啦啦。十(

)娃娃排排坐，嘀嘀嗒嗒吹喇叭。這些量詞要記清，千萬不要弄混了。張杯棵朵條只本幅面?zhèn)€練一練結(jié)構(gòu)圖示一封信經(jīng)過起因爸爸出國了半年才能回來第二次小狗陪伴

修臺燈看電影

結(jié)果畫了一大束鮮花想爸爸難過開心第一次看不到爸爸臺燈壞了1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)有關(guān)書信的古詩詞(2)小故事：“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”第三階：我想試試

學習內(nèi)容返回課后習題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。老師來指導

本文對話較多，既要讀出媽媽和露西說話的不同語氣，又要注意讀出前后兩封信中露西的情感變化。第一封信中，露西因為爸爸長時間不在家，在生活中遇到了很多不開心的事，所以要讀出她的思念之情，也要讀出抱怨的情緒，語速放慢，語調(diào)稍低沉一些。第二封信，經(jīng)過媽媽的引導，露西變得開心起來，急著告訴爸爸身邊的好事情，朗讀時，語氣要平和、輕快一些，并飽含喜悅之情。(1)朗讀課文。課后習題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來?！坝H愛的↗爸爸，”露西寫道，“你⌒不在，我們/很不開心↘。以前/每天早上/你⌒一邊↗刮胡子↘，一邊↗逗我玩↘。還有，家里的臺燈/壞了，我們修不好↗。從早到晚↘，家里⌒總是很↗冷清↘?！薄奥段?寫完這一句↘，想到了↗/小狗希比希，寫道：“太陽⌒/閃閃發(fā)光。陽光下↘，我們的希比希/又蹦↗又跳↘。”(1)朗讀課文。課后習題1朗讀課文。想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。老師來指導