人教版一年級(jí)教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元《認(rèn)識(shí)人民幣》的第73頁至第74頁的內(nèi)容。主要包括認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的單位換算，以及掌握人民幣的簡單計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的單位換算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡單的計(jì)算，解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜人民幣，合理使用金錢的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的單位換算。難點(diǎn)：運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡單的計(jì)算，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一些人民幣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出它們的面值。然后引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們?nèi)绾问褂萌嗣駧胚M(jìn)行購物呢？2.知識(shí)講解（15分鐘）教師利用課件或黑板，講解人民幣的各種面值，以及人民幣的單位換算。例如，1元可以換成10角，10角可以換成10個(gè)1分硬幣等。3.例題講解（15分鐘）教師出示一些例題，讓學(xué)生觀察并獨(dú)立解答。例如，小明有5元錢，他想買一個(gè)3元的玩具，他還需要多少錢？或者，一個(gè)玩具需要2元5角，小紅有3元，她夠錢買嗎？4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。題目包括：填空題、選擇題、計(jì)算題等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣面值：100元、50元、20元、10元、5元、1元、10角、1分單位換算：1元=10角，1角=10分簡單計(jì)算：購物、找零等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：1元等于_____角，1角等于_____分。（2）選擇題：一個(gè)玩具需要3元5角，小紅有5元，她（A.夠錢買B.不夠錢買）。（3）計(jì)算題：媽媽給了小明10元，他花了4元買了一本書，他還剩下多少錢？2.答案：（1）填空題：1元等于10角，1角等于10分。（2）選擇題：小紅有5元，她夠錢買，所以選A。（3）計(jì)算題：小明花了4元買書，他還剩下10元4元=6元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：1.學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一些人民幣計(jì)算題，與同學(xué)互相交換解答。2.學(xué)生可以觀察和記錄日常生活中使用人民幣的情況，與同學(xué)分享。3.學(xué)生可以嘗試用人民幣進(jìn)行購物，體驗(yàn)購物的樂趣和責(zé)任。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值：教學(xué)內(nèi)容中涉及到人民幣的多種面值，包括100元、50元、20元、10元、5元、1元、10角、1分。這些面值是學(xué)生需要掌握的基本知識(shí)，對于一年級(jí)的學(xué)生來說，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)際操作，才能夠熟練掌握。2.了解人民幣的單位換算：人民幣的單位換算對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生理解1元可以換成10角，1角可以換成10分等換算關(guān)系。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要通過實(shí)際的例題和練習(xí)來進(jìn)行講解和鞏固。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡單的計(jì)算：在教學(xué)過程中，教師需要給出一些實(shí)際的情境，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算。例如，小明有5元錢，他想買一個(gè)3元的玩具，他還需要多少錢？這樣的題目需要學(xué)生進(jìn)行加減法的運(yùn)算，對于一年級(jí)的學(xué)生來說，這是一個(gè)難點(diǎn)。2.解決實(shí)際問題：在教學(xué)過程中，教師需要給出一些實(shí)際的情境，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣解決實(shí)際問題。例如，一個(gè)玩具需要2元5角，小紅有3元，她夠錢買嗎？這樣的題目需要學(xué)生進(jìn)行加減法的運(yùn)算，并且需要理解貨幣的單位換算，對于一年級(jí)的學(xué)生來說，這是一個(gè)難點(diǎn)。三、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師出示一些人民幣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出它們的面值。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭麄兂醪秸J(rèn)識(shí)人民幣的各種面值。2.知識(shí)講解：在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師利用課件或黑板，講解人民幣的各種面值，以及人民幣的單位換算。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過圖片、動(dòng)畫等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.例題講解：在例題講解環(huán)節(jié)，教師出示一些例題，讓學(xué)生觀察并獨(dú)立解答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過實(shí)際的例題，讓學(xué)生理解人民幣的計(jì)算方法，并且鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并且提高他們的解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，可以加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的重視。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對知識(shí)的理解和掌握程度。對于一些簡單的問題，可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽地回答，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)、有趣的情境，讓學(xué)生置身于實(shí)際的環(huán)境中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以讓學(xué)生扮演商店的營業(yè)員和顧客，進(jìn)行人民幣的買賣活動(dòng)。5.教案反思：在課后，教師需要對本次教案進(jìn)行反思，思考如何在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案反思然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在單位換算方面仍然存在困難，需要在今后的教學(xué)