姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、央視《探索發(fā)現(xiàn)》欄目播放了專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。在這部專題片里，我們可能看到的生活場景是（

）A．元謀人使用磨制石器B．北京人過著農耕生活C．北京人可以烤火取暖D．山頂洞人有貧富分化

2、豐富多彩的神話傳說，體現(xiàn)了我們祖先的創(chuàng)造力和智慧。下列傳說搭配正確的是（

）A．伶?zhèn)悺谱魉惚PB．倉頡一創(chuàng)造文字C．隸首—發(fā)明音律D．嫘祖—發(fā)明弓箭

3、帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對中國社會影響深遠。這種制度開始于A．舜傳位于禹B．禹傳子家天下C．商鞅變法之后D．皇帝制度創(chuàng)立

4、一些文化成就，哪些最能代表商朝的文明（

）

①甲骨文

②鐘鼓之樂

③二十四節(jié)氣

④青銅器A．①②B．②③C．③④D．①④

5、考古發(fā)掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據(jù)。下列文物中最能反映原始社會半坡居民農耕生活的是（

）A．鐵制農具B．四羊方尊C．人面魚紋彩陶盆D．豬紋陶缽

6、歷史學家錢穆認為中國學術思想最燦爛的時期是秦以前。那時曾有位思想家說:“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。靜勝躁，寒勝熱，清凈為天下正?！彼钣锌赡苁茿．孔子B．孟子C．韓非D．老子

7、秦朝的“半兩錢”和漢代的“五銖錢”，因鑄造量大、影響廣，被稱為金屬鑄幣雙雄。這兩種錢幣的鑄造體現(xiàn)了（

）A．城市的興起和發(fā)展B．國家對經濟的管理C．陸路交通四通八達D．明確尊卑等級制度

8、秦朝滅亡后，項羽、劉邦為爭奪帝位而展開的這場戰(zhàn)爭稱作A．阪泉之戰(zhàn)B．牧野之戰(zhàn)C．楚漢之爭D．靖難之役

9、“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素有（

）A．嚴刑峻法B．外戚宦官專權C．推廣鐵器牛耕D．輕徭薄賦

10、《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時實行幣制的徹底改革，集中貨幣發(fā)行權，禁止各地方政府鑄錢，同時把鹽鐵經營權也收歸中央。這些政策最直接的影響是A．有利于保證國家的財政收入B．成為大一統(tǒng)思想的精神支柱C．保障老百姓的生產生活穩(wěn)定D．諸侯王封地和勢力越分越小

11、東漢劉秀統(tǒng)治時期，政治清明，社會安定，經濟得到恢復和發(fā)展，史稱（

）A．“貞觀之治”B．“開元盛世”C．“光武中興”D．“文景之治”

12、年代尺有助于我們了解事件的先后順序。“王侯將相寧有種乎？”中國歷史上第一次農民大起義應該出現(xiàn)在下面年代尺的（）

A．AB．BC．CD．D

13、下列關于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點，正確的有（

）

①都發(fā)生在三國時期

②都是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役

③結果都形成了南北對峙的局面

④都是統(tǒng)治階級內部的戰(zhàn)爭，目的是爭奪統(tǒng)治權A．①②B．③④C．②④D．①③

14、“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望的長期動亂時代。這段“長期動亂時代”是（

）A．春秋戰(zhàn)國時期B．三國兩晉南北朝時期C．五代十國時期D．遼宋夏金元時期

15、“在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語”是哪一人物改革的內容A．北魏孝文帝B．齊桓公C．晉文公D．秦孝公

16、《齊民要術》寫道“順天時，量地利，則用力少而成功多?！斌w現(xiàn)的思想是（

）A．重農抑商B．注重革新C．取長補短D．遵循自然

17、這一制度的實施使諸侯國越分越小,中央集權加強同時它表明:漢武帝不僅正式采用了儒家思想治國,而且取得了成功,從而完成了漢代由分封制向郡縣制的過渡”。此材料中“這一制度”指的是(

)A．罷黜百家,獨尊儒術B．推恩令C．北擊匈奴D．刺史制度

18、春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志是（

）A．青銅器的大量使用B．甲骨文的普及C．李冰修建了都江堰D．鐵制農具和牛耕的使用

19、小華在閱讀一本有關我國境內遠古居民生活情況的歷史書時，了解到有一群距今約3萬年的遠古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術，并已會人工取火。你認為這群遠古人應是（

）A．B．C．D．

20、下面是三國兩晉南北朝時期的歷史教學思維簡圖。我們可以從中直接得出這一時期歷史發(fā)展的總體特征是（

）

A．政權分立B．民族交融C．文化滯后D．江南開發(fā)二、綜合題

21、我國古代是一個以農為本的社會，歷代都把發(fā)展農業(yè)當作頭等大事。再讀下列材料，回答問題。材料一

原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應、利用和改造自然能力的提高，原始人類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始農耕生活。

(1)依據(jù)所學知識，寫出距今約7000年長江流域有代表性的原始農耕文化遺址名稱。材料二

(2)材料二反映了春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了什么歷史現(xiàn)象？依據(jù)所學知識、說出該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用？材料三

行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足；民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗、鄉(xiāng)邑大治。

(3)依據(jù)所學知識，指出商鞅變法中的哪一項措施“調動了民眾務農的積極性”？材料四

根據(jù)《漢書·食貨志》記載，西漢剛剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！苯涍^漢初至武帝即位前七十年間的發(fā)展，國內政治安定，人民安居樂業(yè)，社會極為富足。糧食供應充足，城鄉(xiāng)的倉廩充實。

(4)依據(jù)材料四，概括漢武帝初期與漢高祖初期的經濟狀況有何不同？（不得摘抄原文）依據(jù)所學知識，指出這一變化與“漢初至武帝即位前七十年間”統(tǒng)治者的哪些具體措施密切相關？（至少寫兩條）

(5)依據(jù)材料并結合所學知識，談談我國古代農業(yè)發(fā)展的原因。

22、閱讀下圖，回答問題。

(1)根據(jù)圖一指出西周統(tǒng)治者在他的統(tǒng)治范圍內實行的制度叫什么？其實施的目的是什么？

(2)春秋戰(zhàn)國時期被稱為我國古代歷史上的“大變革時代”，商鞅變法使秦國逐漸強大而最終稱雄七國。這一變法中最有利于秦國新興地主階級確立封建制度的措施是什么？有利于加強中央對地方控制的措施是什么？

(3)根據(jù)圖二并結合所學，寫出秦朝的疆域東至________，西到________，北至________，南達________，是當時世界上的大國之一。

(4)結合所學知識，請說出秦朝在我國歷史上的地位。

23、閱讀下列示意圖

（1）結合所學知識，完成探究活動。

（2）上述示意圖體現(xiàn)的這一時期歷史發(fā)展的基本趨勢有哪些？

24、實現(xiàn)中華民族的偉大復興，離不開對中華民族五千多年悠久文明的傳承。閱讀材料。材料一

春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張，各家學派之間進行激烈的論爭，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。材料二

樊遲問仁，子曰：“愛人”。顏淵問仁，子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉?！薄釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！辈牧先?/p>

子曰：“有教無類”“因材施教”。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z》

(1)材料二、三中的中國古代大思想家是誰？他是哪一學派的創(chuàng)始人？

(2)概括材料二中，這位偉大思想家思想的核心內容是什么？

(3)材料中這位思想家也是一位偉大的教育家。根據(jù)材料三及所學知識，概括他在教育經驗方面的重大貢獻。（至少兩點）

(4)請列出“百家爭鳴”時期的主要學派及代表人物。（至少三個）

(5)如何保留和傳承中華傳統(tǒng)文化，談談你的認識。

25、閱讀下列材料，回答問題。材料一

華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！粤簡⒊讹嫳液霞凡牧隙?/p>

春秋以前，土地屬于國家所有。春秋以來，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產并出租。材料三

秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍斬浮云，諸侯盡西來。材料四

“書同文，車同軌”為了國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固措施。

(1)根據(jù)材料一，歸納“華夏民族”形成的特點。結合所學知識，指出為華夏族的形成奠定基礎的著名戰(zhàn)役是什么？

(2)材料二反映了土地所有關系發(fā)生了怎樣的變化？面對這種