2025屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高考適應(yīng)性考試生物試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高考適應(yīng)性考試生物試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實(shí)驗無法達(dá)到目的的是A.用無水乙醇提取葉綠體中的色素B.用水做層析液觀察花青苷的色素帶C.用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗探究細(xì)胞的失水與吸水D.用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目2.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)證據(jù)實(shí)驗的敘述,正確的是()A.肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗中DNA可以使全部R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗中,若未攪拌馬上離心則噬菌體可能主要存在于沉淀中D.若噬菌體侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌,則細(xì)菌裂解后得到的子代噬菌體少數(shù)帶有放射性3.圖示為中科院近來發(fā)現(xiàn)的一種誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的新機(jī)制。在H2O2和淋巴因子TNFa等因素的誘導(dǎo)下,鼠肝細(xì)胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶,將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合,誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放,最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡。請結(jié)合所學(xué)知識分析,下列敘述正確的是()A.抗體與圖中H2O2和淋巴因子相似,都可以作為信號分子B.胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量,cBid進(jìn)一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是正反饋調(diào)節(jié)C.線粒體、溶酶體內(nèi)容物的釋放是導(dǎo)致細(xì)胞凋亡的根本原因D.該過程主要與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)4.下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是A.觀察核糖體需要使用電子顯微鏡B.是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)C.抗體由細(xì)胞溶膠中的游離核糖體合成D.是按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場所5.真核細(xì)胞的DNA片段有一富含TATA序列的啟動子,轉(zhuǎn)錄過程中,一些蛋白質(zhì)先與啟動子相連接產(chǎn)生蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合物,隨后RNA聚合酶就被安置在啟動子上開始進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。下列有關(guān)分析正確的是()A.轉(zhuǎn)錄過程中RNA聚合酶最先與啟動子結(jié)合,然后沿DNA分子移動B.富含TATA序列的啟動子經(jīng)誘變發(fā)生缺失不會影響轉(zhuǎn)錄的正常進(jìn)行C.轉(zhuǎn)錄合成的RNA與模板DNA鏈相應(yīng)區(qū)域的堿基互補(bǔ)配對D.RNA聚合酶作用的底物是DNA單鏈,產(chǎn)物是RNA分子6.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時,列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處錯誤()植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞培養(yǎng)和融合特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法化學(xué)方法物理方法化學(xué)方法生物方法典型應(yīng)用人工種子微型繁殖單克隆抗體的制備等培養(yǎng)液區(qū)別植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化動物血清或血漿A.0處 B.1處 C.2處 D.3處7.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是()A.細(xì)胞凋亡有利于生物個體的生長發(fā)育B.衰老細(xì)胞的體積增大,色素積累C.細(xì)胞癌變通常是致癌因子作用下發(fā)生基因突變導(dǎo)致的D.細(xì)胞分化導(dǎo)致人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同8.(10分)生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.葉綠體類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.生物膜是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱C.細(xì)胞膜是雙層膜結(jié)構(gòu),在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞的過程中起著決定性作用D.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞二、非選擇題9.(10分)研究人員設(shè)計出如圖1所示的組合型生態(tài)浮床,并開展對受到生活污水污染的池塘水凈化的實(shí)驗,研究中設(shè)置了四組實(shí)驗:組合型生態(tài)浮床植物對照組(僅等量美人蕉)、基質(zhì)對照組(僅等量球形塑料填料)和空白對照組,圖2是本實(shí)驗測得的水體總磷量變化。請回答:(1)實(shí)驗開始前,浮床所用的球形塑料填料先要進(jìn)行滅菌處理,再置于待治理的池塘水中,在適宜條件下培養(yǎng)14d(每兩天換水一次),直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是_________,固定的微生物大多數(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____(成分)。(2)生態(tài)浮床上美人蕉旺盛生長的根系有較強(qiáng)的泌氧能力,能為填料表面微生物提供適宜微環(huán)境,微生物分解后的無機(jī)鹽能為植物提供營養(yǎng)。美人蕉與填料表面微生物之間存在_____關(guān)系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。(3)圖2實(shí)驗結(jié)果說明組合型生態(tài)浮床對總磷量去除率較高,主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的_____等生物大分子,在生態(tài)系統(tǒng)中這些磷元素可能的去向有_____________。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物,對水體磷去除具有_____作用,有效地提高了水體生態(tài)修復(fù)效率。(4)在將組合型生態(tài)浮床投入池塘進(jìn)行污水治理過程中,常常會再向池塘中投入一定量的濾食性魚類(如鰱魚)和濾食性底棲生物(如河蚌)等,一方面可以完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的_____,提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,另一方面通過定期捕獲這些生物,降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量。10.(14分)回答下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的問題:(1)一個群落的不同地段往往分布著不同的種群,外形上表現(xiàn)為斑塊相間,這種現(xiàn)象稱為__________。(2)兩個或多個群落之間的過渡區(qū)琙稱為群落交錯區(qū),是一個種群競爭激烈的區(qū)域。圖甲呈現(xiàn)了不同群落交錯區(qū)的群落組合數(shù)與鳥類建巢數(shù)的關(guān)系。請參照該圖推測,群落交錯區(qū)的種群數(shù)目比單一群落區(qū)___(填“多”或“少”),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________。(3)生物種間關(guān)系影響群落的結(jié)構(gòu)。圖乙表示潮間帶常見的浜螺捕食藻類(尤其喜食小型綠藻滸苔)的關(guān)系。請據(jù)圖分析:①當(dāng)浜螺密度由0逐漸增大到150只/m2左右時,藻類種數(shù)逐漸增多,由此可知,小型綠藻滸苔在與其他藻類的競爭中處于_____________(填“優(yōu)勢”或“劣勢”)地位。②當(dāng)浜螺密度超過了150只/m2時,藻類種數(shù)下降的原因是________________。11.(14分)植物細(xì)胞壁中存在大量不能被豬直接消化的多聚糖類物質(zhì),如纖維素、果膠等??蒲腥藛T通過基因工程、胚胎工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)多聚糖酶基因(manA)豬,主要流程如下圖(注:neo為新霉素抗性基因)。請分析回答下列問題:(1)運(yùn)用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA分子時,需經(jīng)過變性→復(fù)性→_____的重復(fù)過程,變性過程需要加熱到90-95℃,目的是_______________。(2)圖中[①]_______________,是基因工程操作程序中的核心步驟。多聚糖酶基因一定要插入到運(yùn)載體的啟動子和終止子之間,目的是_______________,圖中過程②常用的方法是_______________。(3)圖中過程③采用的是細(xì)胞工程中的_____________技術(shù),在過程④的早期胚胎培養(yǎng)時,通常需要定期更換培養(yǎng)液,目的是_______________。與普通豬相比,該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是_______________。12.沙漠蝗蟲大部分時間生活在干旱的沙漠中,以各自分散的方式生活,通常在晚上單獨(dú)行動,對人類危害不大。但當(dāng)降水增多時,植物驟然生長,以此為食的蝗蟲也隨之大量繁殖,數(shù)量驟增,沙漠蝗蟲會發(fā)展為群居模式,體內(nèi)含有毒素,外表呈鮮艷的黃、黑相間,這些恐怖的蝗蟲會集結(jié)成群,四處飛行尋找食物并在遷飛過程中吃掉地表植被,所經(jīng)之處植被受到嚴(yán)重破壞。研究發(fā)現(xiàn)蝗蟲種群數(shù)量的增長受多種因素的影響,圖1是在35℃下沙漠蝗蟲的產(chǎn)卵量受相對濕度影響的曲線;圖2為在不同溫度和濕度條件下,沙漠蝗蟲的種群數(shù)量的變化曲線;圖3表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物所形成的食物網(wǎng)。(1)沙漠蝗蟲身體表面的角質(zhì)層和外骨骼中含有______,是廣泛存在于自然界的一種含氮多糖類生物大分子,真菌類細(xì)胞的_______結(jié)構(gòu)中也富含這種成分。(2)由圖1和圖2可知,在干旱的氣候條件下,沙漠蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢是____________,可能的原因是______________________________。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時,沙漠蝗蟲的數(shù)量隨著濕度的增大而減少,從種間關(guān)系的角度分析可能的原因是______________________________。(3)由圖2可知,溫度為________時,沙漠蝗蟲對濕度的適應(yīng)范圍最寬。獨(dú)居狀態(tài)下的沙漠蝗蟲呈淺褐色,與周圍環(huán)境融為一體,是一種保護(hù)色,但仍會被鳥等天敵捕食一部分,這說明了__________________。(4)圖3中,若蛇的食物1/2來自沙鼠,其余的食物來源占1/2,則蛇的體重每增加1kg,理論上至少需要消耗青草______kg。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

A、由于葉綠體中色素為脂溶性,可用無水乙醇提取,A正確;B、花青苷為水溶性,可用水做層析液,B正確;C、月季成熟的紫紅色葉片含有紫紅色的大液泡,可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原,則可用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗探究細(xì)胞的失水與吸水,C正確;D、表皮細(xì)胞高度分化,不能分裂,不能用光學(xué)顯微鏡觀察其染色體的形態(tài)和數(shù)目,D錯誤。故選D。【定位】色素,提取,質(zhì)壁分離和復(fù)原【點(diǎn)睛】本題主要考查色素提取和分離以及質(zhì)壁分離和復(fù)原的知識。要求學(xué)生結(jié)合題干信息脂溶性和水溶性來判斷色素的提取和分離方法。2、C【解析】

1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心→檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。3.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性的原因:a.保溫時間過短,部分噬菌體的DNA沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液放射性增強(qiáng)。b.保溫時間過長,噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,也會使上清液的放射性增強(qiáng)。②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性?!驹斀狻緼、肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明S型菌中存在轉(zhuǎn)化因子,能夠使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,但沒有提出轉(zhuǎn)化因子是什么,A錯誤;B、肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗中DNA只能使少數(shù)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,B錯誤;C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗中,攪拌使噬菌體與細(xì)菌分離,故未攪拌則噬菌體蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細(xì)菌表面,離心后存在于沉淀中,C正確;D、若噬菌體侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌,利用細(xì)菌中含32P的原料合成子代DNA,則細(xì)菌裂解后得到的子代噬菌體全部帶有放射性,D錯誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗,對于此類試題,需要注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗的原理、實(shí)驗采用的方法、實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。3、B【解析】

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用?!驹斀狻緼、抗體是與抗原特異性結(jié)合,并沒有在細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)傳遞信息,故抗體不屬于信息分子,A錯誤;B、胰凝乳蛋白酶的釋放使Bid分解,增加了cBid的數(shù)量,cBid引起溶酶體內(nèi)容物的釋放使細(xì)胞凋亡,該過程屬于正反饋調(diào)節(jié),B正確;C、導(dǎo)致細(xì)胞凋亡的根本原因是凋亡相關(guān)基因的表達(dá),C錯誤;D、據(jù)圖示可知,該過程與H2O2和細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合有關(guān),故體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,D錯誤。故選B。4、C【解析】核糖體是無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,為亞顯微結(jié)構(gòu),只有在電子顯微鏡下才能看到,無法在光學(xué)顯微鏡下觀察,A項正確;核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的一種細(xì)胞器,B項正確;抗體屬于分泌蛋白,由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,C項錯誤;核糖體是翻譯的場所,在核糖體上按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈,D項正確。【點(diǎn)睛】本題主要考查核糖體的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是要掌握核糖體的分布、結(jié)構(gòu)和功能。電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,有的游離在細(xì)胞溶膠中,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。游離在細(xì)胞溶膠中的核糖體合成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白。據(jù)此答題。5、C【解析】

啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn),驅(qū)動轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行?!驹斀狻緼、根據(jù)題干信息可知,一些蛋白質(zhì)先與啟動子相連接產(chǎn)生蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合物,隨后RNA聚合酶就被安置在啟動子上開始進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,A錯誤;B、當(dāng)富含TATA序列的啟動子經(jīng)誘變發(fā)生缺失后,某種蛋白質(zhì)和RNA聚合酶無法識別與之結(jié)合,無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,B錯誤;C、轉(zhuǎn)錄時以DNA一條鏈為模板根據(jù)堿基互補(bǔ)配對合成RNA的過程,C正確;D、RNA聚合酶作用的底物是核糖核苷酸,產(chǎn)物是RNA分子,D錯誤。故選C。6、A【解析】

細(xì)胞工程包括植物細(xì)胞過程和動物細(xì)胞工程,植物細(xì)胞過程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù);動物細(xì)胞工程包括動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞融合和單克隆抗體的制備?!驹斀狻考夹g(shù)手段,植物細(xì)胞過程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交;動物細(xì)胞工程包括動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合等,正確;特殊處理:植物體細(xì)胞雜交時,采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁;動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需要采用胰蛋白酶處理,制成細(xì)胞懸液,正確;融合方法:誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理(離心、振動和電激等)和化學(xué)方法(聚乙二醇);誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和生物方法(滅活的病毒),正確;應(yīng)用:植物細(xì)胞工程技術(shù)可應(yīng)用于制備人工種子、微型繁殖等;動物細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合技術(shù)可以用于制備單克隆抗體,正確;培養(yǎng)液:植物細(xì)胞工程中的培養(yǎng)基中需要用生長素和細(xì)胞分裂素以影響愈傷組織的生長和分化;動物細(xì)胞工程的培養(yǎng)液中需要加入動物血清、血漿等天然成分,正確。因此,以上說法都是正確的,故選A。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程的技術(shù)手段、采用的方法、具體應(yīng)用等知識,能列表比較兩者,并能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷。7、B【解析】

在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化。【詳解】A、細(xì)胞凋亡是基因編程性死亡,有利于生物個體的生長發(fā)育,A正確;B、衰老細(xì)胞的體積減小,色素積累,B錯誤;C、細(xì)胞癌變是致癌因子作用下引起原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致,C正確;D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),故人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】細(xì)胞分化的過程中,不同細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變,蛋白質(zhì)種類會發(fā)生改變。8、C【解析】

1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜。2、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用。(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所。(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行?!驹斀狻緼、葉綠體類囊體膜是光反應(yīng)的場所,其上存在催化ATP合成的酶,A正確;B、生物膜是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,B正確;C、細(xì)胞膜是單層膜結(jié)構(gòu),C錯誤;D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,其膜破裂后釋放出的酶會造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞,D正確。故選C。二、非選擇題9、提供適合在待治理污水中生長的微生物分解者共生直接和間接核酸流向下一營養(yǎng)級、流向分解者促進(jìn)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))【解析】

1、生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞一般是雙向的,能量流動是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

3、生態(tài)系統(tǒng)中的物種豐富度越大,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱?!驹斀狻浚?)池塘水可以提供適合在待治理污水中生長的微生物,固定的微生物大多數(shù)是異養(yǎng)型,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

(2)美人蕉旺盛生長的根系有較強(qiáng)的泌氧能力,能為微生物提供氧氣,微生物分解有機(jī)物可以為美人蕉提供無機(jī)鹽,故美人蕉與填料表面微生物之間存在互利共生關(guān)系。美人蕉能凈化水體改善環(huán)境體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,其觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。

(3)核酸、磷脂等生物大分子含有磷元素,美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的核酸等生物大分子,在生態(tài)系統(tǒng)中這些含磷有機(jī)物可能流向下一營養(yǎng)級或分解者。結(jié)合圖2中曲線可知,在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物,對水體磷去除具有促進(jìn)作用,有效地提高了水體生態(tài)修復(fù)效率。

(4)向池塘中投入一定量的濾食性魚類(如鰱魚)和濾食性底棲生物(如河蚌)等,可增加物種豐富度,進(jìn)而完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,另外還可以通過定期捕獲這些生物,降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識點(diǎn),掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。10、鑲嵌分布多群落交錯區(qū)可包含兩個或多個重疊群落中的大多數(shù)種群優(yōu)勢滸苔供不應(yīng)求時,浜螺取食其他藻類,從而使藻類種數(shù)減少【解析】

群落結(jié)構(gòu)的類型:主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。(一)垂直結(jié)構(gòu):(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。(2)原因:①植物的分層與對光的利用有關(guān),群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。(二)水平結(jié)構(gòu):(1)概念:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同,以及人與動物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布。【詳解】(1)不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,常常呈鑲嵌分布,這是群落的水平結(jié)構(gòu)。(2)兩個或多個群落之間的過渡區(qū)域稱為群落交錯區(qū),是一個種群競爭激烈的區(qū)域。由圖甲可見,某一地段上群落組合數(shù)越多,鳥類建的巢數(shù)就越多,由此推測鳥的種類數(shù)也越多,推而廣之,其他種群數(shù)也越多,原因是該地段均含了兩個或多個重疊群落中的大多數(shù)種群。(3)①浜螺捕食藻類,但更喜歡取食藻類旳小型綠藻滸苔,即浜螺所處環(huán)境既有滸苔又有其他藻類時,浜螺會首選滸苔取食。正因為如此,隨著浜螺密度由0逐漸增加到150只/m2左右時,滸苔被浜螺捕食,為其他藻類的生存提供了空間等條件,從而使藻類的種類增加,由此可見,滸苔在與其他藻類競爭中,占優(yōu)勢地位;②當(dāng)浜螺密度超過150只/m2時,其喜食的滸苔幾乎取食盡了,只能轉(zhuǎn)向取食其他藻類了,因此,藻類的種數(shù)隨著浜螺的密度繼續(xù)增大而減少?!军c(diǎn)睛】本題主要考查群落得結(jié)構(gòu),意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。11、延伸使DNA雙鏈?zhǔn)軣峤庑秊閱捂溁虮磉_(dá)載體的構(gòu)建控制多聚糖酶基因基因(目的基因)的表達(dá)顯微注射法核移植清除代謝廢物,補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)能分泌多聚糖酶,提高飼料的利用率【解析】

據(jù)圖分析,圖示為轉(zhuǎn)基因豬的培育過程,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示體細(xì)胞核移植技術(shù),④表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù);⑤表示胚胎移植技術(shù)?!驹斀狻浚?)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要經(jīng)過變性→復(fù)性→延伸的重復(fù)過程,其中變性過程需要加熱到90-95℃,以使DNA雙鏈?zhǔn)軣峤庑秊閱捂?。?)根據(jù)以上分析已知,圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,為基因工程的核心步驟;多聚糖酶基因(目的基因)一定要插入到運(yùn)載體的啟動子和終止子之間,以控制多聚糖酶基因基因(目的基因)的表達(dá);②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(動物細(xì)胞),常用顯微注射法。(3)根據(jù)以上分析已知,③表示體細(xì)胞核移植技術(shù);④表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),在該過程中需要定期更新培養(yǎng)液,以清除代謝廢物,補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì);與普通豬相比,該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是能分泌多聚糖酶,提高飼料的利用率?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和胚胎工程的相關(guān)知識點(diǎn),能夠根據(jù)圖示內(nèi)容判斷各個數(shù)字代表的過程的名稱,進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。12、幾丁質(zhì)(殼多糖)

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