八年級語文試題八年級（上）語文期末試卷（試卷滿分150分，考試時間150分鐘）一二三四

一、語文知識積累與運用（29分）1、請在括號中清晰地填寫漢字。（4分）①這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī（）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上piē()見的亞洲文明的剪影。②哪知老境卻如此tuí()唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒ（）屑便往往觸他之怒。2、選出有錯別字的一項。（）（3分）A、寒噤鞠躬觸目傷懷B、肅穆惶急情郁于中C、狼籍蹣跚雞零狗碎D、噩耗焦灼月明風(fēng)清3.下面語句沒有語病、表意明確的一項是（）（3分）A、是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。B、一個人在工作中難免不犯錯誤，犯點錯誤不要緊，關(guān)鍵是如何正確對待錯誤。C、為了使我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康地發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟的增長率進行了宏觀調(diào)控。D、歡迎志愿軍凱旋歸來。4.下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文的合集，《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀(jì)事之二”。

B、《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。C、新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分必不可少。D、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此經(jīng)歷了生活的種種磨難。提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。⑤目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。13、本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？（3分）14、第②段中劃線句主要運用了哪種說明方法？并說明其作用。（3分）15、請根據(jù)文章提供的信息，用簡潔的語言給“超軟水”下一個定義。（2分）16、請簡要概括雪水對人體有哪些奇妙的保健作用？（3分）17、“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面的影響。請舉例說明。（2分）正面：負(fù)面：（三）閱讀下面選文，然后回答14-20題。（24分）

你要一雙鞋子給你一雙襪子李丹崖圣誕節(jié)前夕，已經(jīng)晚上11點多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了許多，偶爾還有匆匆忙忙往家趕的人，穿行在霓虹燈俯視下濃濃的節(jié)日氛圍里。新的一年又要來了！

“感謝上帝，今天的生意真不錯！”忙碌了一天的史密斯夫婦送走了最后一位來鞋店里購物的顧客后由衷地感嘆道。透過通明的燈火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇間那鎖不住的激動與喜悅。

是該打烊的時間了，史密斯夫人開始熟練地做著店內(nèi)的清掃工作，史密斯先生則走向門口，準(zhǔn)備去搬早晨卸下的門板。他突然在一個盛放著各式鞋子的玻璃櫥前停了下來——透過玻璃，他發(fā)現(xiàn)了一雙孩子的眼睛。

史密斯先生急忙走過去看個仔細(xì)：這是一個撿煤屑的窮小子，約摸八九歲光景，衣衫襤褸且很單薄，凍得通紅的腳上穿著一雙極不合適的大鞋子，滿是煤灰的鞋子上早已“千瘡百孔”。他看到史密斯先生走近了自己，目光便從櫥子里做工精美的鞋子上移開，盯著這位鞋店老板，眼睛里飽含著一種莫名的希冀。

史密斯先生俯下身來和藹地搭訕道：“圣誕快樂，我親愛的孩子，請問我能幫你什么忙嗎？”

男孩并不做聲，眼睛又開始轉(zhuǎn)向櫥子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才應(yīng)道：“我在乞求上帝賜給我一雙合適的鞋子，先生，您能幫我把這個愿望轉(zhuǎn)告給他嗎？我會感謝您的！”

正在收拾東西的史密斯夫人這時也走了過來，她先是把這個孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一邊說：“這孩子蠻可憐的，還是答應(yīng)他的要求吧？”史密斯先生卻搖了搖頭，不以為然地說：“不，他需要的不是一雙鞋子，親愛的，請你把櫥子里最好的棉襪拿來一雙，然后再端來一盆溫水，好嗎？”史密斯夫人滿臉疑惑地走開了。

史密斯先生很快回到孩子身邊，告訴男孩說：“恭喜你，孩子，我已經(jīng)把你的想法告訴了上帝，馬上就會有答案了。”孩子的臉上這時開始漾起興奮的笑窩。

水端來了，史密斯先生搬了張小凳子示意孩子坐下，然后脫去男孩腳上那雙布滿塵垢的鞋子，他把男孩凍得發(fā)紫的雙腳放進溫水里，揉搓著，并語重心長地說：“孩子呀，真對不起，你要一雙鞋子的要求，上帝沒有答應(yīng)你，他講，不能給你一雙鞋子，而應(yīng)當(dāng)給你一雙襪子?！蹦泻⒛樕系男θ萃蝗唤┳×?，失望的眼神充滿不解。

史密斯先生急忙補充說：“別急，孩子，你聽我把話說明白，我們每個人都會對心中的上帝有所乞求，但是，他不可能給予我們現(xiàn)成的好事，就像在我們生命的果園里，每個人都追求果實累累，但是上帝只能給我們一粒種子，只有把這粒種子播進土壤里，精心去呵護，它才能開出美麗的花朵，到了秋天才能收獲豐碩的果實；也就像每個人都追求寶藏，但是上帝只能給我們一把鐵鍬或一張藏寶圖，要想獲得真正的寶藏還需要我們親自去挖掘。關(guān)鍵是自己要堅信自己能辦到，自信了，前途才會一片光明??！就拿我來說吧，我在小時候也曾企求上帝賜予我一家鞋店，可上帝只給了我一套做鞋的工具，但我始終相信拿著這套工具并好好利用它，就能獲得一切。20多年過去了，我做過擦鞋童、學(xué)徒、修鞋匠、皮鞋設(shè)計師……現(xiàn)在，我不僅擁有了這條大街上最豪華的鞋店，而且擁有了一個美麗的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一樣，只要你拿著這雙襪子去尋找你夢想的鞋子，義無反顧，永不放棄，那么，肯定有一天，你也會成功的。另外，上帝還讓我特別叮囑你：他給你的東西比任何人都豐厚，只要你不怕失敗，不怕付出！”

腳洗好了，男孩若有所悟地從史密斯夫婦手中接過“上帝”賜予他的襪子，像是接住了一份使命，邁出了店門。他向前走了幾步，又回頭望了望這家鞋店，史密斯夫婦正向他揮手：“記住上帝的話，孩子！你會成功的，我們等著你的好消息！”男孩一邊點著頭，一邊邁著輕快的步子消失在夜的深處。

一晃30多年過去了，又是一個圣誕節(jié)，年逾古稀的史密斯夫婦早晨一開門，就收到了一封陌生人的來信，信中寫道：

尊敬的先生和夫人：

您還記得30多年前那個圣誕節(jié)前夜，那個撿煤屑的小伙子嗎？他當(dāng)時乞求上帝賜予他一雙鞋子，但是上帝沒有給他鞋子，而是別有用心地送了他一番比黃金還貴重的話和一雙襪子。正是這樣一雙襪子激活了他生命的自信與不屈！這樣的幫助比任何同情的施舍都重要，給人一雙襪子，讓他自己去尋找夢想的鞋子，這是你們的偉大智慧。衷心地感謝你們，善良而智慧的先生和夫人，他拿著你們給的襪子已經(jīng)找到了對他而言最寶貴的鞋子，他當(dāng)上了美國的第一位共和黨總統(tǒng)。

我就是那個窮小子。

信末的署名是：亞伯拉罕·林肯！18.用簡潔的語言概括選文的故事內(nèi)容。（3分）

19.閱讀全文后，梳理孩子的感情變化（每個橫線限填兩個字）。（4分）——乞求————興奮————輕松——20.指出下面的兩句話中哪一句話更好，并說明理由。（3分）A．史密斯先生急忙補充說：“別急，孩子，你聽我把話說明白?！盉．史密斯先生補充說：“別急，孩子，你聽我把話說明白?！焙茫豪碛墒?/p>

21.選文劃線的句子運用了哪兩種描寫方法？有什么作用？（4分）

22.選文中“我”為什么要送給孩子一雙襪子呢？（2分）

23.閱讀選文，你認(rèn)為史密斯先生是一個怎樣的人呢？試舉例分析。（4分）

24.選文的開頭和結(jié)尾有什么特點，試分析說明。（4分）

四、作文（60分）25、以下兩題選作一題。要求：1內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；3字?jǐn)?shù)不少于600字；4凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；5不得抄襲。（1）