pep版六年級英語上冊unit4第一課時公開課說課稿一.教材分析PEP版六年級英語上冊Unit4主要講述了有關(guān)動物的知識。本課時主要涉及到四個動物：cat,dog,panda,tiger。通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠掌握有關(guān)動物的詞匯，以及能夠用英語簡單描述動物的特征。教材內(nèi)容豐富，插圖可愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但是，對于一些較難的詞匯和句型，學(xué)生可能還有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動物的詞匯，如cat,dog,panda,tiger，并能用英語簡單描述動物的特征。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫有關(guān)動物的詞匯和句型，具備一定的交際能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識。四.說教學(xué)重難點重點：掌握有關(guān)動物的詞匯和句型。難點：能夠用英語簡單描述動物的特征。五.說教學(xué)方法與手段采用情景教學(xué)法，通過設(shè)定各種動物的生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成各種任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，直觀展示各種動物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）通過唱一首有關(guān)動物的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。導(dǎo)入（10分鐘）教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述動物的特征。然后提問：“你們想不想知道這些動物用英語怎么說？”引出本課主題。呈現(xiàn)（15分鐘）教師展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，并板書在黑板上。然后教師創(chuàng)設(shè)一個情境，如：“Thesearecats.Look,therearesomedogs.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進行角色扮演。操練（10分鐘）學(xué)生分組進行操練，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生可以用所學(xué)詞匯和句型介紹自己小組的動物，并嘗試用英語描述動物的特征。鞏固（5分鐘）教師出示一個有關(guān)動物的句子，如：“Thecatiscute.”，學(xué)生需要在句子旁邊貼上對應(yīng)的動物圖片。拓展（5分鐘）學(xué)生分組進行討論，思考如何保護動物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。然后各組匯報討論成果，全班交流?？偨Y(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和句型，并提醒學(xué)生課后進行復(fù)習(xí)。作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，用英語給家長介紹所學(xué)動物，并嘗試用英語描述動物的特征。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。主要包括動物詞匯和句型的呈現(xiàn)，以及課堂活動的時間安排。八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等，給予相應(yīng)的評價。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。知識點兒整理：動物詞匯：cat,dog,panda,tiger描述動物特征的句型：Thecatiscute.Thedogisfriendly.Thepandaisblackandwhite.Thetigerisfierce.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesn’t+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+Subject+verb(s)+object?Does+Subject+verb(s)+object?動物的中文翻譯：貓(māo),狗(gǒu),熊貓(xióngmāo),老虎(lǎohǔ)形容詞(形容動物特征的詞)：cute(可愛的),friendly(友好的),blackandwhite(黑白相間的),fierce(兇猛的)家庭成員的詞匯：mom,dad,brother,sister家庭成員的描述句型：Mymomisateacher.Mydadisadoctor.Mybrotherisapoliceman.Mysisterisanurse.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesn’t+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+Subject+verb(s)+object?Does+Subject+verb(s)+object?家庭成員的中文翻譯：媽媽(māma),爸爸(bàba),哥哥(gēge),姐姐(jiějie)職業(yè)詞匯：teacher(教師),doctor(醫(yī)生),policeman(警察),nurse(護士)一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesn’t+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+Subject+verb(s)+object?Does+Subject+verb(s)+object?描述家庭成員特征的句型：Mymomisateacher.SheteachesEnglish.Mydadisadoctor.Hesaveslives.Mybrotherisapoliceman.Hekeepsthecitysafe.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatients.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesn’t+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+Subject+verb(s)+object?Does+Subject+verb(s)+object?家庭成員的職業(yè)詞匯：teacher(教師),doctor(醫(yī)生),policeman(警察),nurse(護士)描述家庭成員特征的句型：Mymomisateacher.SheteachesEnglish.Mydadisadoctor.Hesaveslives.Mybrotherisapoliceman.Hekeepsthecitysafe.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatients.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesn’t+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+Subject+verb(s)+object?Does+Subject+verb(s)+object?家庭成員的中文翻譯：媽媽(māma),爸爸(bàba),哥哥(gēge),姐姐(jiějie)職業(yè)詞匯：teacher(教師),doctor(醫(yī)生),policeman(警察),nurse(護士)描述家庭成員特征的句型：Mymomisateacher.SheteachesEnglish.Mydadisadoctor.Hesaveslives.Mybrotherisapoliceman.Hekeepsthecitysafe.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatients.一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+donot/doesn’t+verb(s)+object一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+Subject+verb(s)+object?Does+Subject+verb(s)+object?家庭成員的職業(yè)詞匯：teacher(教師),doctor(醫(yī)生),policeman同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的動物詞匯填空：Thisisa___.(cat,dog,panda,tiger)Look,therearesome___.(cats,dogs,pandas,tigers)The___iscute.(cat,dog,panda,tiger)答案：a.catb.catsc.cat根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述動物特征的句型填空：The___isfriendly.(cat,dog,panda,tiger)The___isblackandwhite.(cat,dog,panda,tiger)The___isfierce.(cat,dog,panda,tiger)答案：a.dogb.pandac.tiger根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的家庭成員詞匯填空：My___isateacher.(mom,dad,brother,sister)My___isadoctor.(mom,dad,brother,sister)My___isapoliceman.(mom,dad,brother,sister)答案：a.momb.dadc.brother根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的職業(yè)詞匯填空：Mymomisa___.(teacher,doctor,policeman,nurse)Mydadisa___.(teacher,doctor,policeman,nurse)Mybrotherisa___.(teacher,doctor,policeman,nurse)答案：a.teacherb.doctorc.policeman根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的家庭成員詞匯填空：My___isateacher.(mom,dad,brother,sister)My___isadoctor.(mom,dad,brother,sister)My___isapoliceman.(mom,dad,brother,sister)答案：a.momb.dadc.brother根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的職業(yè)詞匯填空：Mymomisa___.(teacher,doctor,policeman,nurse)Mydadisa___.(teacher,doctor,policeman,nurse)Mybrotherisa___.(teacher,doctor,policeman,nurse)答案：a.teacherb.doctorc.policeman根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子：Mymomisateacher.She___English.Mydadisadoctor.He___lives.Mybrotherisapoliceman.He___thecitysafe.Mysisterisanurse.She___patients.答案：a.teachesb.savesc.keepsd.takescareof根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子：Thisismy___.Sheisateacher.Thisismy___.Heisadoctor.Thisismy___.Heisapoliceman.Thisismy___.Sheisanurse.答案：a.momb.dadc.brotherd.sister根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子：Ihavea___.Sheismymom.Ihavea___.Heismydad.Ihavea___.Heismybrother.Ihavea___.Sheismysister.答案：a.motherb.fatherc.brotherd.sister根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子：M