50米加速跑(起跑)（教學(xué)設(shè)計）人教版體育四年級下冊主備人備課成員教材分析《50米加速跑（起跑）》選自人教版體育四年級下冊，是小學(xué)體育課程的重要組成部分。本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握起跑技巧，提高50米加速跑的速度。教材通過詳細(xì)的動作分解、技巧指導(dǎo)和訓(xùn)練方法，使學(xué)生能夠理解起跑的重要性，并在實踐中提高運動技能。課程與課本緊密關(guān)聯(lián)，強調(diào)基礎(chǔ)動作的規(guī)范性，以及運動技能的逐步提升，符合四年級學(xué)生生理和心理特點，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、協(xié)作的體育精神。教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生在掌握起跑技巧的基礎(chǔ)上，提高運動成績，為今后的體育鍛煉打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《50米加速跑（起跑）》課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞運動能力、健康行為和體育品德三個方面展開。與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)起跑技巧，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展肌肉力量和爆發(fā)力，從而在50米加速跑中表現(xiàn)出更高的運動水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育鍛煉的興趣，形成良好的運動習(xí)慣，增強體質(zhì)，預(yù)防運動損傷，提高身體健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，尊重對手，公平競爭，遵守比賽規(guī)則，樹立正確的勝負(fù)觀。

本章節(jié)通過起跑技巧的實踐教學(xué)，使學(xué)生將理論知識與實際運動相結(jié)合，提高運動技能的同時，培養(yǎng)健康生活和積極向上的態(tài)度，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生的運動潛能，引導(dǎo)他們在體育鍛煉中不斷提升自我，形成終身受益的體育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在四年級下冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過基本的跑步技巧，對起跑姿勢有初步了解，能夠進(jìn)行簡單的起跑動作。此外，他們還掌握了基本的運動安全知識和體能訓(xùn)練方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對體育活動有較高的興趣，喜歡通過游戲和競賽等形式參與學(xué)習(xí)。他們具有較強的模仿能力和動手操作能力，適合通過直觀演示和實際操作來學(xué)習(xí)運動技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，喜歡在互動中獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在起跑技巧方面，學(xué)生可能存在動作不規(guī)范、發(fā)力不協(xié)調(diào)等問題。此外，部分學(xué)生可能在力量、速度和靈活性方面存在個體差異，導(dǎo)致起跑表現(xiàn)不佳。在心理層面，學(xué)生可能會因為恐懼、緊張等因素，影響起跑時的發(fā)揮。

針對以上分析，本章節(jié)教學(xué)將從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過分組練習(xí)、個別指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高起跑技能，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和運動潛能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-體育場地：標(biāo)準(zhǔn)50米直道跑道

-起跑設(shè)備：起跑線、起跑架

-計時器：用于記錄學(xué)生起跑時間

-安全防護(hù)用品：護(hù)具、跌倒墊等

2.課程平臺：

-課堂現(xiàn)場：直接進(jìn)行技能演示和教學(xué)互動

-班級群組：用于課后交流、分享學(xué)習(xí)心得

3.信息化資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備：播放起跑動作視頻

-電子白板：展示起跑技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)：教師現(xiàn)場演示起跑技巧

-分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，相互觀摩和指導(dǎo)

-競賽活動：組織起跑比賽，激發(fā)學(xué)生積極性

-反饋評價：教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)

-視頻分析：利用視頻回放，分析學(xué)生起跑動作教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《50米加速跑（起跑）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在比賽或游戲中，有沒有覺得起跑很重要？”（舉例說明）起跑的快慢往往決定了比賽的結(jié)果。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索起跑的技巧。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解起跑的基本概念。起跑是短跑比賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它要求運動員在短時間內(nèi)迅速發(fā)力，達(dá)到最高速度。起跑技術(shù)的好壞直接影響到比賽成績。

2.案例分析：接下來，我們來看一段優(yōu)秀運動員的起跑視頻。這個案例展示了起跑技術(shù)的實際應(yīng)用，以及它如何幫助運動員取得好成績。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)起跑姿勢和發(fā)力順序這兩個重點。對于難點部分，我會通過動作分解和示范來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與起跑相關(guān)的問題，如“如何提高起跑速度？”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行起跑動作的分解練習(xí)。這個操作將演示起跑的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和動作練習(xí)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“起跑技巧在實際跑步中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了起跑的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對起跑技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在實際跑步中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了起跑的基本概念、動作要領(lǐng)和發(fā)力順序，能獨立完成起跑動作；

-學(xué)會了起跑時的呼吸調(diào)節(jié)和心態(tài)調(diào)整，提高起跑時的穩(wěn)定性和速度；

-了解起跑在短跑比賽中的重要性，能夠運用起跑技巧提高運動成績。

2.過程與方法：

-通過觀看起跑視頻和教師示范，提高了觀察、模仿和學(xué)習(xí)運動技巧的能力；

-在分組討論和實驗操作中，學(xué)會了與他人合作、溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神；

-通過實踐活動，掌握了起跑動作的訓(xùn)練方法和技巧，提高了運動技能。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了對體育運動的興趣和熱情，養(yǎng)成了積極參與體育鍛煉的習(xí)慣；

-在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)，敢于面對挑戰(zhàn)，積極克服困難；

-樹立了正確的勝負(fù)觀，尊重對手，遵守比賽規(guī)則，體現(xiàn)了良好的體育道德。

4.學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神：

-在學(xué)習(xí)起跑技巧的過程中，學(xué)生能夠主動思考、發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見；

-在小組討論和成果分享中，勇于發(fā)表自己的觀點，學(xué)會傾聽他人的意見，取長補短；

-通過實踐活動，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，解決起跑過程中遇到的問題。

5.個性化發(fā)展：

-針對不同學(xué)生的生理特點和能力水平，教師給予個別指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高；

-學(xué)生在起跑練習(xí)中，能夠根據(jù)自己的實際情況調(diào)整訓(xùn)練方法，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高運動成績；

-鼓勵學(xué)生在課外參加各類體育活動，拓寬視野，豐富課余生活，促進(jìn)個性化發(fā)展。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《50米加速跑（起跑）》

2.內(nèi)容：

-起跑基本概念

-起跑的重要性

-起跑動作要領(lǐng)

-技術(shù)要點

-起跑姿勢

-發(fā)力順序

-呼吸與心態(tài)調(diào)整

-訓(xùn)練方法

-分解練習(xí)

-實踐操作

-小組討論

-注意事項

-安全防護(hù)

-個體差異

-比賽規(guī)則

3.板書結(jié)構(gòu)：

-采用總分結(jié)構(gòu)，先介紹起跑的基本概念和重要性，再詳細(xì)闡述技術(shù)要點和訓(xùn)練方法；

-使用列表和流程圖形式，清晰展示起跑動作要領(lǐng)和發(fā)力順序；

-突出重點，使用不同顏色粉筆標(biāo)出關(guān)鍵技術(shù)點和注意事項。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用簡筆畫或圖標(biāo)，形象展示起跑動作；

-設(shè)計起跑賽道圖案，增強視覺效果；

-結(jié)合學(xué)生作品，展示起跑練習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在《50米加速跑（起跑）》這節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到教學(xué)方法、策略和管理的重要性。通過讓學(xué)生觀看視頻、示范講解、分組討論和實踐活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對起跑技巧有了更直觀、深入的理解。同時，我也注意到在教學(xué)中存在的不足，如對部分學(xué)生個體差異的關(guān)注不夠，以及對課堂節(jié)奏的把控有待提高。

在教學(xué)過程中，我盡量采用多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，通過設(shè)計競賽和小組討論，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們更主動地參與到課堂中。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還需加強，如適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了起跑的基本概念和動作要領(lǐng)，還在實踐中提高了起跑速度和穩(wěn)定性。此外，學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，勇于克服困難，體現(xiàn)了良好的體育精神。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題。首先，對于部分運動能力較弱的學(xué)生，我需要給予更多的關(guān)注和個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能。其次，在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動作不規(guī)范，發(fā)力順序不正確，這說明我在教學(xué)過程中要更加注重細(xì)節(jié)，強調(diào)重點和難點。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的個體差異，因材施教；

2.在課堂實踐中，增加對動作細(xì)節(jié)的講解和示范，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)力順序；

3.適時調(diào)整教學(xué)策略，注重課堂節(jié)奏的把控，使每個學(xué)生都能充分參與并學(xué)有所獲；

4.加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，提高課堂效果。典型例題講解例題1：請簡述起跑的基本概念及其重要性。

答案：起跑是短跑比賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求運動員在短時間內(nèi)迅速發(fā)力，達(dá)到最高速度。起跑技術(shù)的好壞直接影響到比賽成績。

例題2：請描述起跑的正確姿勢。

答案：起跑姿勢應(yīng)保持身體重心低，前傾角度合適，雙腳與肩同寬，腳掌平貼地面，膝蓋微彎，手臂自然彎曲，眼睛注視前方。

例題3：請解釋起跑時的發(fā)力順序。

答案：起跑時的發(fā)力順序應(yīng)為：首先，前腳用力向后蹬地，推動身體向前；其次，后腳迅速跟進(jìn)，繼續(xù)推動身體前進(jìn)；最后，手臂迅速擺動，協(xié)調(diào)身體動作，提高起跑速度。

例題4：請說明起跑訓(xùn)練中的注意事項。

答案：起跑訓(xùn)練中需要注意以下幾點：1.保持正確的起跑姿勢；2.控制好發(fā)力順序，避免動作失誤；3.注重呼吸調(diào)節(jié)，保持身體穩(wěn)定；4.遵守比賽規(guī)則，確保安全。

例題5：請舉例說明起跑訓(xùn)練的方法。

答案：起跑訓(xùn)練的方法有：1.分解練習(xí)：將起跑動作分解成若干個部分，逐一進(jìn)行練習(xí)；2.實踐操作：在實際跑道上進(jìn)行起跑練習(xí)，熟悉起跑過程；3.小組討論：與他人交流起跑技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了起跑的基本概念、動作要領(lǐng)、發(fā)力順序以及訓(xùn)練方法。

2.強調(diào)了起跑姿勢的正確性、發(fā)力順序的重要性以及呼吸與心態(tài)調(diào)整在起跑中的作用。

3.通過觀看視頻、示范講解、分組討論和實踐操作，使學(xué)生們對起跑技巧有了更深入的理解和掌握。

4.培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，樹立了正確的勝負(fù)觀。

二、當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，特設(shè)置以下檢測題目：

1.選擇題：

A.起跑時身體重心應(yīng)該保持低姿態(tài)

B.起跑時雙腳與肩同寬，腳掌平貼地面

C.起跑時膝蓋應(yīng)完全伸直

D.起跑時眼睛應(yīng)注視地面

答案：A、B

2.填空題：

起跑的發(fā)力順序應(yīng)為：先____，后____，最后____。

答案：先前腳用力向后蹬地，后后腳迅速跟進(jìn)，最后手臂迅速擺動。

3.判