語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習作第二課時第一課時任務：穿越時空，看一看二十年后的家鄉(xiāng)暢想二十年后的家鄉(xiāng)活動1第一課時

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

注意關鍵詞是“家鄉(xiāng)”和“二十年后”發(fā)揮想象：二十年后你會以什么身份生活在家鄉(xiāng)或回到家鄉(xiāng)？大家課前都搜集了哪些有關科技日新月異變化的資料？說一說這些變化帶給你的感受。以前老師在教室里上課，只能依靠粉筆給學生講課，教室里的教學設施也比較簡陋；現(xiàn)在教室里設置了多媒體設備，還有明亮的燈光和空調(diào)等，給老師和學生提供了更好的學習環(huán)境。以前坐火車只能去車站買票，而且火車的速度比較慢；現(xiàn)在可以足不出戶在網(wǎng)上買票，而且現(xiàn)在高鐵的速度很快，可以達到每小時350千米，給人們出行節(jié)省了很多時間。大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變？你最想看到家鄉(xiāng)哪方面的變化？為什么希望它有變化？你希望它會發(fā)生怎樣的改變？分類梳理想象的內(nèi)容，如環(huán)境衛(wèi)生、校園設施、公共交通、通信方式等。

我想看到家鄉(xiāng)環(huán)境方面的變化，因為現(xiàn)在環(huán)境污染問題日益嚴重，人們的生活環(huán)境遭到破壞。我設想二十年后有環(huán)保智能機器人，人們保護環(huán)境的意識提高了，生活環(huán)境越來越好。

我想看到家鄉(xiāng)交通方面的變化，因為現(xiàn)在車輛越來越多，各種交通問題層出不窮。我想象二十年后汽車運用了新科技，車輛在行駛中自動保持安全距離，可以避免交通事故的發(fā)生。寫寫二十年后的家鄉(xiāng)活動2參考下面的例子，從題目、開頭、中間和結(jié)尾等方面構(gòu)思自己的習作提綱。重點，先用關鍵句總述，再寫具體事例怎樣編寫習作提綱？第一步，在頭腦中構(gòu)思：確定習作中心，選擇哪些材料來表達中心，怎么一步一步安排這些材料。第二步，把構(gòu)思好的材料按照文章結(jié)構(gòu)和段落進行排列，列出提綱。第三步：修改提綱。每一段都要圍繞一個意思寫，各段合起來表達全文的中心。完成提綱編寫后，在小組內(nèi)交流，同學間互相提出修改建議。防止主次不分，重點不突出。列提綱對習作有什么幫助？提綱列好了，心里就有數(shù)，寫起來會感到思路通暢。可以避免東一句西一句，雜亂無章，或者寫來寫去，不著邊際。不會遺漏想到的素材，便于修改。怎樣大膽想象，把重點部分寫具體？1.立足現(xiàn)實，想象有據(jù)寫家鄉(xiāng)的變化時，需要在現(xiàn)實的基礎上發(fā)揮想象。同時，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有實現(xiàn)的可能，比如，不能想象那時我們會生活在別的星球上。想象的內(nèi)容在二十年后實現(xiàn)的可能性是確定想象合理性的關鍵。2.想象具體，內(nèi)容豐富要想把內(nèi)容寫具體，可以挑選一處景物，寫出其變化；也可以運用對比的手法，先寫過去的樣子，再寫現(xiàn)在發(fā)生的變化。我正在房間里睡覺，突然被一陣“嘀嘀”聲驚醒了。我正想要出去看看怎么回事，機器人管家就進來了，他告訴我是地震報警器響了。現(xiàn)在的房子都裝有地震預警系統(tǒng)，如果感應到地震，報警器就會發(fā)出警報，屋內(nèi)的人只要控制中樞系統(tǒng)，就能讓房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，這才注意到，不只我家，還有很多房子都飄在空中，有的還在緩緩上升。夜空里，一座座房子像熱氣球似的飄著。我漸漸放下心來，不由得贊嘆設計師巧妙的想法，這樣應對地震再好不過了！片段示例按照自己編寫的提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習作第二課時看看二十年后的家鄉(xiāng)活動3評價項目自我評價同學評價對二十年后家鄉(xiāng)的樣子想象大膽、豐富，描寫生動分段敘述，有條理習作評價表很棒基本做到還需努力重點部分寫具體寫完后，跟同學互換習作，提出修改建議，再根據(jù)同學的建議認真修改習作。習作原文習作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：在科幻小說的陪伴下入眠。中間：

1.超市的變化：空蕩蕩，利用3D打印技術。2.交通工具的變化：飛行器，帶風車的公交車等各式各樣的汽車。3.母校的變化：教室墻壁變透明，地上鋪著有清潔功能的新型地毯。結(jié)尾：希望二十年后的家鄉(xiāng)像夢中那么美。二十年后的家鄉(xiāng)石金會

我是一個科幻迷，每天都是科幻小說伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個會說話的機器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！我和我的機器人管家正坐在飛行器里，在這個美麗城市的上空飛行。我想買瓶水，看到前面有一個大超市，飛行器便落到地上。我走進超市，發(fā)現(xiàn)這個超市跟我之前去的完全不一樣。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機器整齊地站著。我很納悶兒。這時，咨詢，超市里怎么會什么都沒有？超市哪里不一樣？此處應該運用對比的手法，將過去的超市是什么樣子的寫出來。，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜臺的機器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實行定制服務，那一排排的機器是3D打印機，你需要什么，它就能立刻打印出來?！巴郏@也太神奇了吧！”我馬上朝一個3D打印機說了自己的需求：“請給我來一杯加冰的可樂，一個蛋卷冰激凌?！睕]過幾秒鐘，機器就傳出“已備好，請注意查收”我吃只要描述清楚的提示。著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。

此處描寫順序混亂，應先寫路上看到的汽車，再寫來到超市。移至第二自然段后不知不覺就飛到了母校的上空。學校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學樓前，信步走了進去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點兒也不疼！原來，地上不合邏輯，段首缺少銜接性的語句。回到飛行器，我繼續(xù)邊飛邊看，鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點了，起床啦！七點了，起床啦！……”，耳邊又傳來熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來我剛剛做了一場科幻美夢??！我意猶未盡地回味了一會兒，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢中這么美！夢中的情景習作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：在科幻小說的陪伴下入眠。中間：

1.交通工具的變化：飛行器，帶風車的公交車等各式各樣的汽車。

2.超市的變化：空蕩蕩，利用3D打印技術。

3.母校的變化：教室墻壁變透明，地上鋪著有清潔功能的新型地毯。結(jié)尾：希望二十年后的家鄉(xiāng)像夢中那么美。作文新貌

我是一個科幻迷，每天都是科幻小說伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個會說話的機器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！”我不可思議地睜大了眼睛，我竟然來到了二十年后的家鄉(xiāng)！我和我的機器人管家二十年后的家鄉(xiāng)石金會指導老師：趙龍正坐在飛行器里，在這個美麗城市的上空飛行。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。我想買瓶水，看到前面有一個大超市，飛行器便落到地上。我走進超市，發(fā)現(xiàn)這個超市跟我之前去的完全不一樣，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機器整齊地站著。我很納悶兒，超市里怎么會什么都沒有？這時，咨詢臺的機器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實行定制服務，那一排排的機器是3D打印機，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出來?！巴?，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個3D打印機說了自己的需求：“請給我來一杯加冰的可樂，一個蛋卷冰激凌。”沒過幾秒鐘，機器就傳出“已備好，請注意查收”的提示。我吃著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇?；氐斤w行器，我繼續(xù)邊飛邊看，不知不覺就飛到了母校的上空。學校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學樓前，信步走了進去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點兒也不疼！原來，地上鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點了，起床啦！七點了，起床啦！……”耳邊又傳來熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來我剛剛做了一場科幻美夢?。∥乙猹q未盡地回味了一會兒夢中的情景，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢中這么美！佳作共賞習作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：我回到分別了二十年的家鄉(xiāng)。中間：

1.西湖景區(qū)的變化：觀光車變成潛水艇，湖面鋪一層玻璃。

2.學校教室的變化：變大了，擺上了智能書桌，墻面可以變色。

3.家里的變化：全智能的房子，遇到地震災害等可以升到空中。結(jié)尾：表達對家鄉(xiāng)變得更好的愿望。二十年后的家鄉(xiāng)

張致誠詩句開篇引用詩句，表現(xiàn)出小作者思念家鄉(xiāng)的感情，自然引入“回到家鄉(xiāng)”的主題?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰……”作為一位頗負盛名的科學家，我回到了分別整整二十年的家鄉(xiāng)——杭州。下了時光穿梭飛機，我便急匆匆地趕往西湖。哇，西湖不一樣了！原來的對比現(xiàn)在的西湖與原來的西湖形成對比，突出西湖景區(qū)的變化。景區(qū)旅游觀光車變成了觀光潛水艇，西湖的湖面上還鋪上了一層完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一樣，人們可以俯身欣賞湖底跳舞的小魚，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！我離開西湖，乘坐飛車，來到了我的母校。我來到教室門口，哇，教室不一樣了！只見教室比之前擴大了好幾倍，智能書桌讓學生的學習更加便利。我把目光定格在了墻壁上。墻面竟然可以根據(jù)天氣、季節(jié)以及學生的心情變色。嘖嘖，真是不同凡響！離開學校前，我遇到了曾經(jīng)教我的江老師，我激動得說不出話來了。雖然分別了二十年，但她還是那么和藹可親、溫柔美麗！

一回到小區(qū)，我就和媽媽撞了個滿懷。想象奇特在小作者的想象中，教室的墻面變得神奇、有趣。媽媽樂呵呵地帶著我來到一座房子前，對我說：“看，這就是我們的家?！蔽彝崎_門，哇，家里不一樣了！現(xiàn)在家家戶戶都有機器人，連房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等災害，一按房屋控制系統(tǒng)的按鈕，房子便會升到空中。我驚嘆不已，如果不是媽媽帶路，這日夜思念的家，我還真不認識呢！想象大膽小作者想象的未來家里的變化，不禁讓我們向往。我像一個游客，重游了家鄉(xiāng)。多么美麗的城市！多么奇妙而巨大的變化！幾天后，我依依不舍地離開了杭州。希望再過二十年，我的家鄉(xiāng)能變得更加富裕，更加美麗！表達愿望結(jié)尾表達了小作者不舍的情感，希望自己的家鄉(xiāng)更加富裕、美麗。小作者大膽想象，合理聯(lián)想，將腦海中未來家鄉(xiāng)的變化描寫得生動有趣。習作語言流暢，層次清晰，奇特的想象加上生動的描述，讓人覺得新鮮有趣，可謂獨具匠心。全文按照一定的順序，從西湖到學校，再到家里，全方位地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。名師點評習作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：聽到歌曲勾起對家鄉(xiāng)的思念之情，安排好工作回到分別二十年的家鄉(xiāng)。中間：

1.環(huán)境的變化：變得綠色環(huán)保。

2.植物園的變化：智能機器人工作，提供水果等。結(jié)尾：表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！伴L江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一首張明敏演唱的《我的中國心》，勾起了我對家鄉(xiāng)的思念。我安排好美國的工作，乘坐新型光速飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。踏上離別二十年的家鄉(xiāng)的土地，一種難以言表的感受二十年后的家鄉(xiāng)

李佳明引用開篇開頭引用歌詞，直接點明文章主題。頓時涌上我的心頭。這一塵不染的道路、蔥郁的樹木、清新的空氣，讓我頓時神清氣爽。環(huán)顧四周，到處長滿了小樹，樹下面是碧綠的草坪，盛開著美麗的鮮花，蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中流淌著，成群的小魚在河水中嬉戲。家鄉(xiāng)的荒涼、貧窮