人音版（五線譜）四年級(jí)下冊音樂-5森林狂想曲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：森林狂想曲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊音樂班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的音樂審美能力，使其能夠從旋律、節(jié)奏、和聲等方面欣賞音樂，領(lǐng)略音樂的魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使其能夠用自己的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和意境。

3.加強(qiáng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，通過分組合作、即興編創(chuàng)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，使其了解《森林狂想曲》的創(chuàng)作背景、音樂特點(diǎn)等，拓寬音樂視野。

5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過分組練習(xí)、合作表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析我所教授的班級(jí)是四年級(jí)下冊的音樂班。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)音樂已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，具備了一定的音樂基礎(chǔ)。他們在旋律、節(jié)奏、和聲等方面有了一定的感知能力，能夠跟上音樂的基本節(jié)拍，并能夠簡單地識(shí)譜。

學(xué)生們在音樂表現(xiàn)力方面也有了一定的展現(xiàn)，他們能夠用自己的聲音和動(dòng)作來表達(dá)音樂的情感和意境。然而，部分學(xué)生在這方面仍有待提高，他們可能不夠自信，不敢大方地表現(xiàn)自己。

在音樂創(chuàng)造力和實(shí)踐能力方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了一定的興趣和潛力。他們喜歡通過分組合作、即興編創(chuàng)等形式來創(chuàng)作音樂，能夠積極參與音樂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能缺乏思路和技巧，需要引導(dǎo)和激發(fā)。

此外，學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)方面也有所提升。他們對(duì)我所教授的《森林狂想曲》有一定的了解，知道它是一首具有特色的音樂作品。然而，學(xué)生們對(duì)音樂的歷史背景、創(chuàng)作過程等方面的知識(shí)仍然有限，需要進(jìn)一步拓展。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講、積極參與。然而，也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，我需要注重課堂管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人音版四年級(jí)下冊音樂》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《森林狂想曲》的樂譜、音樂家柴可夫斯基的簡介、森林動(dòng)物的圖片等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有類似的實(shí)踐活動(dòng)，如即興編創(chuàng)、分組合作等，需要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的樂器、音響設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放相應(yīng)的樂器和音響設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和表演。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂演示和講解，提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)PPT，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：準(zhǔn)備教師用書，以便在教學(xué)過程中查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

8.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提前為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《森林狂想曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有聽過自然界中的各種聲音？比如鳥鳴、水流等？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂與自然界之間的聯(lián)系。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《森林狂想曲》的基本概念。它是柴可夫斯基為鋼琴和樂隊(duì)所作的一部作品，以其獨(dú)特的旋律和節(jié)奏展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物的生活場景。

2.案例分析：接下來，我們通過聆聽《森林狂想曲》的部分樂章，來分析作品中如何通過音樂描繪出森林動(dòng)物的形象和特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《森林狂想曲》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏表現(xiàn)。對(duì)于作品的結(jié)構(gòu)分析，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《森林狂想曲》相關(guān)的實(shí)際問題，如作品的節(jié)奏、旋律等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過音樂來表現(xiàn)森林動(dòng)物的形象。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《森林狂想曲》在音樂藝術(shù)中的價(jià)值”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《森林狂想曲》的基本概念、音樂特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這部作品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，學(xué)生們在音樂文化素養(yǎng)方面也有所提升。他們了解了《森林狂想曲》的創(chuàng)作背景、音樂特點(diǎn)等，拓寬了音樂視野。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和想法，通過交流和分享，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。教學(xué)反思今天教授的《森林狂想曲》一課，整體上取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)《森林狂想曲》有了更深入的了解，能夠通過音樂感受到森林中各種動(dòng)物的形象和特點(diǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和觀點(diǎn)。通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂的興趣和熱情有所提高，他們在討論和實(shí)踐中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授《森林狂想曲》的音樂特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些音樂術(shù)語和概念的理解還存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，通過生動(dòng)的例子和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解音樂術(shù)語和概念。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)《森林狂想曲》的理解還不夠深入，或者是對(duì)音樂欣賞的角度和方法還不夠明確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，引導(dǎo)他們從不同的角度和層面去理解和欣賞音樂作品。

此外，在教學(xué)過程中，我還需要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些拓展性的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，則需要耐心引導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《柴可夫斯基傳》、《音樂欣賞入門》、《森林狂想曲》樂譜分析等。

視頻資源：《森林狂想曲》演奏會(huì)、柴可夫斯基紀(jì)錄片、音樂欣賞講座等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注《森林狂想曲》的創(chuàng)作背景、音樂特點(diǎn)、演奏技巧等方面。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試分析并總結(jié)這些資料中所涉及到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生在