15一分鐘（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文一年級下冊

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第15周星期二上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《一分鐘》以培養(yǎng)學生的時間觀念和珍惜時間的意識為核心素養(yǎng)目標。通過閱讀、討論、思考等環(huán)節(jié)，讓學生明白時間的寶貴，意識到一分一秒都值得珍惜。在此基礎上，引導學生學會合理安排時間，提高學習效率，養(yǎng)成良好習慣。課程內(nèi)容與課本緊密相關，符合教學實際，有助于學生在實踐中培養(yǎng)核心素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課《一分鐘》的對象是小學一年級的學生。這一階段的學生在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識層面：一年級的學生對時間的概念相對模糊，他們可能還沒有完全建立起對時間的感知和理解。因此，在本節(jié)課的教學中，需要通過具體、直觀的方式幫助學生理解時間的價值。

2.能力層面：一年級學生在閱讀理解、表達和思維能力方面還在發(fā)展階段。在本節(jié)課中，教師需要通過引導和提問的方式，激發(fā)學生的思考，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。

3.素質(zhì)層面：一年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。因此，在本節(jié)課的教學中，可以通過故事、游戲等方式，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

4.行為習慣：一年級學生在課堂紀律和行為習慣方面還在培養(yǎng)階段。在本節(jié)課的教學中，教師需要通過明確的課堂規(guī)則和引導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學需要針對一年級學生的特點，采取生動、直觀、有趣的方式進行。同時，教師需要關注學生的學習過程，及時給予引導和反饋，幫助學生理解和掌握課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：在本節(jié)課的教學中，主要采用講授、討論、角色扮演和游戲等方法。講授用于講解課文的背景知識和重點內(nèi)容；討論用于激發(fā)學生的思考，幫助他們理解時間的價值；角色扮演和游戲用于讓學生在實踐中體會時間的寶貴。

2.教學活動：

（1）導入：通過一個關于時間的謎語，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。

（2）講授：講解課文的背景知識和重點內(nèi)容，幫助學生理解時間的價值。

（3）討論：提出問題，引導學生思考一分鐘可以做些什么，鼓勵學生分享自己的觀點。

（4）角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，體會一分鐘的重要性。

（5）游戲：設計一個關于時間的游戲，讓學生在實踐中體會時間的流逝。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文的重點內(nèi)容和時間的相關知識。

（2）視頻：播放關于時間的短視頻，讓學生更加直觀地感受時間的流逝。

（3）在線工具：利用在線計時器，讓學生在實踐中體會時間的價值。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《一分鐘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道一分鐘有多長嗎？一分鐘可以做些什么？”

展示一些關于時間流逝的圖片或視頻片段，讓學生初步感受時間的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主題《一分鐘》，以及一分鐘的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《一分鐘》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《一分鐘》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《一分鐘》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹《一分鐘》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《一分鐘》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《一分鐘》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《一分鐘》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《一分鐘》的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用《一分鐘》解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《一分鐘》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《一分鐘》相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《一分鐘》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《一分鐘》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《一分鐘》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《一分鐘》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《一分鐘》。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《一分鐘》的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《一分鐘》的原著小說，讓學生更深入地了解故事情節(jié)和人物形象。

（2）閱讀關于時間管理和時間效率的書籍，如《高效能人士的七個習慣》、《時間管理：如何充分利用你的24小時》等，幫助學生學會更好地管理時間。

（3）閱讀關于珍惜時間的名人名言，如“時間就是生命，浪費時間就是浪費生命”、“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”等，讓學生更加深刻地認識到時間的寶貴。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生思考一分鐘可以做什么，并記錄下來，鼓勵他們利用一分鐘做一件有意義的事情，如閱讀、寫日記、運動等。

（2）讓學生設計一個關于時間管理的計劃，包括每天的時間安排、學習計劃、休閑活動等，并嘗試實施。

（3）讓學生思考如何利用碎片時間，如上下學的路上、等待的時間等，進行學習和提升自己。

3.推薦學生參加與時間管理相關的活動或比賽，如學校組織的“時間管理大賽”、“一分鐘演講比賽”等，讓學生在實踐中提高自己的時間管理能力。

4.鼓勵學生與家長一起進行時間管理的學習和討論，讓家長也參與到學生的學習中來，共同提高時間管理能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀《一分鐘》的衍生作品，如漫畫、動畫等，讓學生從不同角度了解故事情節(jié)和人物形象。

（2）閱讀關于時間管理和時間效率的書籍，如《高效能人士的七個習慣》、《時間管理：如何充分利用你的24小時》等，幫助學生學會更好地管理時間。

（3）閱讀關于珍惜時間的名人名言，如“時間就是生命，浪費時間就是浪費生命”、“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”等，讓學生更加深刻地認識到時間的寶貴。

2.拓展要求：

（1）讓學生思考一分鐘可以做什么，并記錄下來，鼓勵他們利用一分鐘做一件有意義的事情，如閱讀、寫日記、運動等。

（2）讓學生設計一個關于時間管理的計劃，包括每天的時間安排、學習計劃、休閑活動等，并嘗試實施。

（3）讓學生思考如何利用碎片時間，如上下學的路上、等待的時間等，進行學習和提升自己。

（4）鼓勵學生與家長一起進行時間管理的學習和討論，讓家長也參與到學生的學習中來，共同提高時間管理能力。

（5）推薦學生參加與時間管理相關的活動或比賽，如學校組織的“時間管理大賽”、“一分鐘演講比賽”等，讓學生在實踐中提高自己的時間管理能力。

（6）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。內(nèi)容邏輯關系①《一分鐘》課程的主要內(nèi)容是讓學生理解時間的價值，珍惜每一分鐘，提高學習效率。

②課程通過講解、討論、角色扮演等方式，幫助學生理解和掌握時間的重要性。

③課程內(nèi)容與學生的實際生活緊密相關，有助于學生在實踐中培養(yǎng)時間管理能力。

2.板書設計：

①時間的重要性

②一分鐘可以做些什么

③如何珍惜時間

④提高學習效率

⑤培養(yǎng)良好的時間管理習慣

3.教學活動邏輯關系：

①導入新課：通過提問和展示，引起學生對時間的興趣。

②講解基礎知識：讓學生了解時間的基本概念和重要性。

③案例分析：通過具體案例，讓學生深入理解時間的價值。

④小組討論：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：鍛煉學生的表達能力和加深對時間管理知識的理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間管理的重要性。教學反思與改進在本節(jié)課《一分鐘》的教學過程中，我深刻地認識到了一些需要改進的地方。首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示的方式引起了學生對時間的興趣，但部分學生對此并未表現(xiàn)出足夠的興趣。為了更好地激發(fā)學生的興趣，我計劃在下一次教學中采用更多元化的導入方式，如通過講故事、設置懸念等方式吸引學生的注意力。

其次，在講解基礎知識環(huán)節(jié)，我詳細地介紹了時間的概念和重要性，但部分學生仍然難以理解時間的價值。為了幫助學生更好地理解時間的重要性，我計劃在未來的教學中增加更多的實例和案例，通過實際生活中的例子讓學生更加直觀地感受到時間的寶貴。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠積極，學生之間的互動不夠充分。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的