Unit7ArtLesson2BeijingOpera2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）》的Unit7ArtLesson2BeijingOpera，主要介紹了中國的國粹——京劇。本節(jié)課通過對話的形式，讓學(xué)生了解京劇的起源、特點、行當(dāng)、表演形式等，同時提高學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際意識。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以更深入地了解中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法等，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極參與，提高他們的英語素養(yǎng)。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列具有趣味性、挑戰(zhàn)性的活動，如角色扮演、小組討論、文化對比等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分展示自己，提高英語實踐能力。

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生能掌握關(guān)于京劇的基本知識，提高他們的文化素養(yǎng)，同時也能提高他們的英語聽說讀寫能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7ArtLesson2BeijingOpera，學(xué)生能夠了解和欣賞中國京劇這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培養(yǎng)他們的文化意識，提高跨文化交際能力。在分析京劇的起源、特點、行當(dāng)、表演形式等過程中，學(xué)生將鍛煉他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷、推理等。同時，學(xué)生還需要運用所學(xué)知識進行聽說讀寫等多種語言實踐活動，提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面的提升。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握關(guān)于京劇的起源、特點、行當(dāng)、表演形式等基本知識。

2.能夠運用所學(xué)知識進行聽說讀寫等多種語言實踐活動。

難點：

1.對京劇的專業(yè)術(shù)語和特點的理解和運用。

2.如何在語言實踐中靈活運用所學(xué)知識，提高跨文化交際能力。

解決辦法：

1.通過觀看京劇表演視頻、欣賞京劇唱段等直觀方式，幫助學(xué)生生動形象地理解京劇的特點和行當(dāng)。

2.設(shè)計具有針對性的語言實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高跨文化交際能力。

3.提供適量的輔助材料和參考資源，幫助學(xué)生擴展知識面，加強對京劇文化的理解。

4.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度給予個性化的指導(dǎo)和支持，確保他們在課堂上充分展示自己，提高英語實踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。在本節(jié)課中，我將組織學(xué)生進行角色扮演，模擬京劇表演的場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課中，我將設(shè)計一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如小組討論、文化對比等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語素養(yǎng)。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在本節(jié)課中，我將提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，幫助他們深入理解京劇的特點和表演形式。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放京劇表演視頻、京劇唱段等，讓學(xué)生更直觀地了解京劇的特點和表演形式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線討論平臺、語言學(xué)習(xí)軟件等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行語言實踐，提高他們的語言運用能力。

3.紙質(zhì)教材和輔助材料：提供豐富的紙質(zhì)教材和輔助材料，如課本、參考書籍、學(xué)習(xí)指南等，幫助學(xué)生擴展知識面，加深對京劇文化的理解。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如京劇相關(guān)的網(wǎng)站、視頻、文章等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬他們的視野。

5.評價工具：運用評價工具，如問卷調(diào)查、測試等，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解京劇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)京劇內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確京劇教學(xué)目標(biāo)和京劇重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保京劇教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入京劇學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的京劇內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為京劇新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解京劇知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞京劇問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對京劇知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決京劇問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與京劇內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合京劇內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)京劇的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的京劇內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的京劇內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于京劇的歷史、著名京劇表演藝術(shù)家的事跡、京劇行當(dāng)?shù)脑敿?xì)介紹等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如觀看京劇表演、參觀京劇博物館、了解京劇的幕后制作等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考京劇在現(xiàn)代社會的作用和意義，如京劇如何影響人們的生活、京劇在文化交流中的角色等。

4.提供一些京劇相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如京劇網(wǎng)站、視頻頻道、論壇等，方便學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和交流。

5.鼓勵學(xué)生參與京劇相關(guān)的社會實踐活動，如參加京劇演出、擔(dān)任京劇志愿者等，讓學(xué)生親身體驗京劇的魅力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇的未來發(fā)展，如京劇如何與現(xiàn)代科技結(jié)合、京劇在新媒體平臺上的傳播等。

7.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式，探索京劇與其他藝術(shù)形式的聯(lián)系和差異。

8.引導(dǎo)學(xué)生思考京劇與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，如京劇如何傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化、京劇在文化保護中的作用等。

9.提供一些京劇相關(guān)的學(xué)術(shù)研究資料，如學(xué)術(shù)論文、研究報告等，供有興趣深入研究的學(xué)生參考。

10.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，通過寫作、演講、表演等形式，展示自己對京劇的理解和感悟。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括京劇的起源、特點、行當(dāng)、表演形式等。

2.設(shè)計作業(yè)時，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，如通過觀看京劇表演視頻、欣賞京劇唱段等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高跨文化交際能力。

3.布置作業(yè)時，要考慮學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)和支持，確保他們在課堂上充分展示自己，提高英語實踐能力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

2.在批改作業(yè)時，注重學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、表達清晰度和邏輯性等方面，給出具體的修改意見和評分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

3.對于學(xué)生的錯誤，要進行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，讓學(xué)生明白錯誤的原因，并給出正確的表達方式，避免類似錯誤再次發(fā)生。

4.鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，對于有創(chuàng)意的表達和獨特的觀點，要給予肯定和表揚。

5.及時與學(xué)生進行溝通，了解他們在作業(yè)完成過程中遇到的問題和困難，提供必要的幫助和支持。

6.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，與學(xué)生和家長進行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和成長。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于京劇的歷史、著名京劇表演藝術(shù)家的事跡、京劇行當(dāng)?shù)脑敿?xì)介紹等閱讀材料。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀相關(guān)材料加深對京劇的了解。

3.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生觀看京劇表演視頻、京劇唱段等視頻資源，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高跨文化交際能力。

4.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過觀看視頻資源加深對京劇的了解。

5.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加京劇演出、擔(dān)任京劇志愿者等社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗京劇的魅力。

6.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過參加實踐活動加深