蘇科版九年級物理下冊16.4安裝直流電動機模型學案一、教學內容1.了解直流電動機的構造和原理；2.掌握直流電動機的安裝方法和步驟；3.學會使用控制器調節(jié)電動機的轉速和方向；4.掌握電動機的工作特點及其在實際應用中的優(yōu)勢。二、教學目標1.讓學生了解直流電動機的構造和原理，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力；2.培養(yǎng)學生動手操作能力，提高學生解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學生對物理學科的興趣，激發(fā)學生探索科學的熱情。三、教學難點與重點1.直流電動機的構造和原理；2.直流電動機的安裝方法和步驟；3.控制器在調節(jié)電動機轉速和方向方面的應用。四、教具與學具準備1.教具：直流電動機、控制器、電池、導線、開關等；2.學具：每個學生準備一個直流電動機模型、控制器、電池、導線、開關等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察日常生活中常見的電動工具，如電風扇、電動剃須刀等，引導學生思考這些工具的工作原理及電動機的應用。2.講解直流電動機的構造和原理：通過展示直流電動機實物，講解其構造和原理，使學生了解電動機的工作過程。3.演示直流電動機的安裝方法和步驟：教師演示如何安裝直流電動機，包括連接電路、調節(jié)控制器等，讓學生在觀察中學習。4.學生動手操作：學生在教師的指導下，自己動手安裝直流電動機，并使用控制器調節(jié)轉速和方向。（1）直流電動機的構造有哪些部分？（2）如何安裝直流電動機？（3）如何使用控制器調節(jié)電動機的轉速和方向？6.板書設計：直流電動機模型安裝步驟：1.連接電路2.安裝電動機3.調節(jié)控制器4.觀察電動機工作現(xiàn)象7.作業(yè)設計（1）請描述直流電動機的構造和原理。（2）請簡述直流電動機的安裝方法和步驟。（3）請說明如何使用控制器調節(jié)電動機的轉速和方向。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生掌握直流電動機的構造、原理、安裝方法和步驟，以及控制器在調節(jié)電動機轉速和方向方面的應用。教師應在課后對教學效果進行反思，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。2.拓展延伸：讓學生探究直流電動機在不同電壓和電流下的工作現(xiàn)象，從而深入了解電動機的性能和特點。同時，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，提高學生的實踐能力。重點和難點解析在上述教學設計中，關于直流電動機的安裝方法和步驟的講解是一個重點和難點。這是因為，雖然學生可能已經在之前的課程中學到了關于電動機的基本原理，但是在實際操作中，如何將這些理論知識應用到具體的安裝過程中，卻是一個挑戰(zhàn)。因此，對這個部分的詳細補充和說明，對于幫助學生理解和掌握直流電動機的安裝過程，具有重要的意義。1.準備工作：在安裝直流電動機之前，需要準備好所需的器材，包括直流電動機、控制器、電池、導線、開關等。2.連接電路：將電池、電動機和控制器按照正確的順序連接起來，形成一個閉合的電路。在這個過程中，需要注意電池的正負極，以及電動機和控制器之間的連接方式。3.安裝電動機：將電動機固定在合適的位置，這可能是一個小車、模型或者其他機械設備上。確保電動機的軸與機械設備的軸對齊，以便于電動機能夠順利地轉動。4.調節(jié)控制器：使用控制器來調節(jié)電動機的轉速和方向。通過改變控制器上的旋鈕或者滑塊的位置，可以實現(xiàn)對電動機的精確控制。5.觀察和調試：在電動機開始工作后，觀察其運行狀態(tài)，確保一切正常。如果發(fā)現(xiàn)有異常情況，比如電動機不轉或者轉動過快，需要進行調試，直到達到理想的工作狀態(tài)。關于連接電路，我們需要注意的是，電池的正負極是有區(qū)別的。通常，電池的正極會有一個明顯的標記，比如紅色，而負極則是黑色。在連接電路時，必須確保電動機和控制器之間的連接是正確的，否則電動機可能不會工作，或者工作不正常。在安裝電動機的過程中，我們需要注意電動機的軸與機械設備的軸的對齊。如果不對齊，電動機可能無法正常工作，或者轉動不順暢。在使用控制器調節(jié)電動機的轉速和方向時，我們需要了解控制器上各個旋鈕或者滑塊的功能。通常，電動機的轉速可以通過一個旋鈕來調節(jié)，而方向則可以通過另一個旋鈕來控制。在觀察和調試的過程中，我們需要密切關注電動機的運行狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)有異常情況，比如電動機不轉或者轉動過快，我們需要根據實際情況進行調整，直到電動機能夠正常工作?？偟膩碚f，直流電動機的安裝過程是一個實踐性很強的過程，需要學生將所學的理論知識應用到實際的操作中。因此，在教學過程中，教師需要提供詳細的指導和反饋，幫助學生理解和掌握這個過程。同時，學生也需要積極參與，動手操作，通過實踐來提高自己的技能。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解直流電動機的構造和原理時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以便吸引學生的注意力。在演示安裝過程時，教師可以邊操作邊講解，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解電動機原理和演示安裝過程時，時間可以適當延長，以便學生充分理解和掌握。而在隨堂練習環(huán)節(jié)，則可以預留出足夠的時間讓學生提問和討論。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。例如，在講解電動機原理時，可以提問：“直流電動機是如何工作的？”在演示安裝過程時，可以提問：“安裝過程中需要注意哪些事項？”通過提問，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。4.情景導入：在課程開始時，教師可以先給學生展示一些日常生活中常見的電動工具，如電風扇、電動剃須刀等，引導學生思考這些工具的工作原理及電動機的應用。然后逐步引入本節(jié)課的主題，使學生對新課程產生濃厚的興趣。5.動手操作：在教學過程中，教師應鼓勵學生積極參與，親自動手操作。例如，在安裝直流電動機模型時，教師可以讓學生分組進行，互相協(xié)作，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。6.板書設計：在講解過程中，教師應注重板書設計，將重點內容以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學生。例如，可以將直流電動機的安裝步驟以流程圖的形式展示，使學生一目了然。7.作業(yè)設計：在布置作業(yè)時，教師應結合本節(jié)課的內容，設計具有針對性的作業(yè)題目。例