一年級上冊數(shù)學教案7.48加幾｜北師大版教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版一年級上冊數(shù)學第74頁的“8加幾”。具體的教學內(nèi)容有：理解“8加幾”的概念，掌握“8加幾”的計算法則，能夠熟練進行“8加幾”的計算。二、教學目標1.學生能夠理解“8加幾”的概念，掌握“8加幾”的計算法則。2.學生能夠通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。3.學生能夠培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，提高學習的積極性。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解“8加幾”的概念，掌握“8加幾”的計算法則。2.教學重點：學生能夠通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。四、教具與學具準備1.教具：教學卡片、實物模型等。2.學具：學生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.引入：通過實物模型，引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)“8加幾”的現(xiàn)象，引發(fā)學生的思考。2.講解：通過教學卡片，向?qū)W生講解“8加幾”的概念和計算法則，讓學生通過觀察、思考，理解并掌握“8加幾”的計算方法。3.練習：讓學生通過實際操作，進行“8加幾”的練習，鞏固所學的知識。4.交流：讓學生通過小組合作，交流各自的方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的觀察、思考、交流的能力。六、板書設計板書設計如下：8+幾七、作業(yè)設計1.完成學生作業(yè)本上的相關(guān)練習。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生是否能夠理解并掌握“8加幾”的概念和計算法則，是否能夠通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。2.拓展延伸：可以通過游戲、實物操作等方式，讓學生進一步理解和掌握“8加幾”的概念和計算法則，提高學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是教學過程的重要部分，它能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心。在引入“8加幾”的教學內(nèi)容時，我使用了實物模型來引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)“8加幾”的現(xiàn)象。這個方法能夠讓學生直觀地理解“8加幾”的概念，并且能夠激發(fā)他們的思考。我認為這是一個非常有效的教學方法，因為它能夠讓學生在實際操作中感受到數(shù)學的樂趣，提高他們對數(shù)學的興趣。二、教學內(nèi)容的講解環(huán)節(jié)在講解“8加幾”的概念和計算法則時，我使用了教學卡片向?qū)W生進行講解。通過觀察和思考，學生能夠理解和掌握“8加幾”的計算方法。我認為這個方法是非常有效的，因為它能夠讓學生通過直觀的方式理解和掌握數(shù)學知識。同時，我也鼓勵學生在講解過程中積極思考和提問，這樣能夠培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。三、教學內(nèi)容的練習環(huán)節(jié)練習環(huán)節(jié)是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在練習環(huán)節(jié)中，我讓學生通過實際操作進行“8加幾”的練習。這樣能夠讓學生在實踐中鞏固所學的知識，并且能夠培養(yǎng)他們的動手能力。同時，我也鼓勵學生之間進行交流和合作，這樣能夠培養(yǎng)他們的交流和合作能力。五、作業(yè)設計作業(yè)設計是對所學知識進行鞏固和應用的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計中，我會布置一些與“8加幾”相關(guān)的練習題目，讓學生進行練習。同時，我也會要求家長簽字確認，以確保學生能夠完成作業(yè)并進行有效的復習。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課“8加幾”的概念和計算法則時，我運用了一些教學技巧和竅門，使得課堂更加生動有趣，學生更容易理解和掌握知識。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、簡潔的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學生的注意力。這樣能夠讓學生更加專注地聽講，并且能夠激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：在課堂中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。這樣能夠讓學生有足夠的時間理解和掌握所學知識，并且能夠保證課堂的順利進行。3.課堂提問：在講解過程中，我適時地提出了問題，引導學生進行思考和回答。這樣能夠培養(yǎng)學生的思維能力和口語表達能力，并且能夠及時了解學生對知識的理解程度。4.情景導入：在引入“8加幾”的教學內(nèi)容時，我使用了實物模型來創(chuàng)設情景，引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)“8加幾”的現(xiàn)象。這樣能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更愿意主動參與學習。教案反思：在教案的實施過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。1.教學內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)：雖然我使用了實物模型來引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)“8加幾”的現(xiàn)象，但可能還有其他更加生動有趣的方式來進行引入。在今后的教學中，我可以嘗試使用故事、游戲等形式來吸引學生的注意力，使他們更加主動地參與到學習中。2.教學內(nèi)容的講解環(huán)節(jié)：在講解“8加幾”的概念和計算法則時，我使用了教學卡片向?qū)W生進行講解。但可能有些學生對于卡片的理解還不夠深刻，可能需要通過更多的實際操作和例題來幫助他們理解和掌握知識。3.教學內(nèi)容的練習環(huán)節(jié)：在練習環(huán)節(jié)中，我讓學生通過實際操作進行“8加幾”的練習。但可能有些學生還需要更多的指導和鼓勵，以確保他們能夠正確地完成練習。在今后的教學中，我可以更加關(guān)注每個學生的學習情況，及時給予他們個別化的指導和幫助。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，不斷改進和完善教學方法和策略，努力提高學生的學習效果。課后提升1.請用數(shù)字8和另外兩個數(shù)字組成一個加法算式，例如：8+3=11。答案：例如，8+2=10，8+4=12等。8+5=8+7=8+9=答案：8+5=138+7=158+9=173.請用數(shù)字8和另外兩個數(shù)字組成一個加法算式，并計算出答案。答案：例如，8+2=10，8+3=11等。4.在數(shù)字8的基礎(chǔ)上，加上不同的數(shù)字，組成一個加法算式，并計算出答案。答案：例如，8+4=12，8+6=