一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.11乘車(chē)北師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.11乘車(chē)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《乘車(chē)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖，學(xué)會(huì)根據(jù)路線(xiàn)圖乘坐公共汽車(chē)；學(xué)會(huì)計(jì)算乘坐公共汽車(chē)時(shí)的票價(jià)和找零；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠根據(jù)路線(xiàn)圖正確乘坐公共汽車(chē)。2.讓學(xué)生掌握乘坐公共汽車(chē)時(shí)的票價(jià)計(jì)算和找零方法。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠根據(jù)路線(xiàn)圖正確乘坐公共汽車(chē)，掌握乘坐公共汽車(chē)時(shí)的票價(jià)計(jì)算和找零方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：路線(xiàn)圖、車(chē)票、紙幣和硬幣、計(jì)算器。學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一張路線(xiàn)圖，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)從家到學(xué)校應(yīng)該如何乘坐公共汽車(chē)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)路線(xiàn)圖乘坐公共汽車(chē)。2.例題講解（10分鐘）教師出示例題：小明要從家到動(dòng)物園，票價(jià)為5元。他給了司機(jī)10元，應(yīng)該如何找零？讓學(xué)生獨(dú)立思考并回答問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握乘坐公共汽車(chē)時(shí)的票價(jià)計(jì)算和找零方法。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括：根據(jù)路線(xiàn)圖乘坐公共汽車(chē)、計(jì)算票價(jià)和找零等問(wèn)題。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。4.小組合作（10分鐘）教師讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一條從家到學(xué)校的路線(xiàn)，并計(jì)算票價(jià)和找零。學(xué)生相互交流，共同完成任務(wù)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：根據(jù)路線(xiàn)圖乘坐公共汽車(chē)票價(jià)=5元找零=10元票價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生用書(shū)上的練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一條從家到學(xué)校的路線(xiàn)，并計(jì)算票價(jià)和找零。作業(yè)答案：1.學(xué)生用書(shū)上的練習(xí)題答案。2.設(shè)計(jì)的路線(xiàn)、票價(jià)和找零答案。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生掌握情況較好。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)更復(fù)雜的路線(xiàn)圖，計(jì)算更復(fù)雜的票價(jià)和找零問(wèn)題等。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要充分考慮如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我計(jì)劃在引入環(huán)節(jié)中使用一張有趣的路線(xiàn)圖，上面有一些孩子們喜歡的卡通角色，這樣能夠吸引他們的注意力，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。2.例題講解的深入程度：在講解例題時(shí)，我需要確保學(xué)生能夠清楚地理解票價(jià)計(jì)算和找零的方法。我打算通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)式的提問(wèn)，讓學(xué)生參與到解題過(guò)程中來(lái)，從而加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。3.小組合作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：小組合作是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和獨(dú)立思考能力的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到任務(wù)中來(lái)，并在交流和討論中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性：作業(yè)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的不同水平和需求。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：為了讓學(xué)生更好地理解如何根據(jù)路線(xiàn)圖乘坐公共汽車(chē)，我會(huì)準(zhǔn)備一張?jiān)敿?xì)的路線(xiàn)圖，并在圖上標(biāo)出一些孩子們熟悉的卡通角色。我會(huì)讓學(xué)生觀(guān)察路線(xiàn)圖，并引導(dǎo)他們說(shuō)出從家到學(xué)校應(yīng)該如何乘坐公共汽車(chē)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更加直觀(guān)地理解和掌握路線(xiàn)圖的使用方法。2.例題講解的深入程度：在講解例題時(shí)，我會(huì)通過(guò)逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生參與到解題過(guò)程中來(lái)。我會(huì)讓學(xué)生觀(guān)察例題中的路線(xiàn)圖和票價(jià)信息，然后提問(wèn)他們應(yīng)該如何計(jì)算票價(jià)和找零。在學(xué)生回答后，我會(huì)給予反饋和解釋?zhuān)_保他們理解正確。接著，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示計(jì)算過(guò)程，并讓大家一起驗(yàn)證結(jié)果。通過(guò)這種互動(dòng)式的講解方式，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握票價(jià)計(jì)算和找零的方法。3.小組合作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在小組合作環(huán)節(jié)中，我會(huì)將學(xué)生分成不同的小組，并給他們提供一張從家到學(xué)校的路線(xiàn)圖。每個(gè)小組需要計(jì)算票價(jià)和找零，并設(shè)計(jì)一條從家到學(xué)校的路線(xiàn)。我會(huì)引導(dǎo)每個(gè)小組進(jìn)行討論和合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到任務(wù)中來(lái)。在小組完成后，我會(huì)邀請(qǐng)他們分享自己的設(shè)計(jì)和計(jì)算過(guò)程，并讓大家一起討論和評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以培養(yǎng)合作能力和獨(dú)立思考能力，并從中學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性：為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目。這些題目不僅包括計(jì)算票價(jià)和找零，還包括設(shè)計(jì)更復(fù)雜的路線(xiàn)圖和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。我會(huì)盡量讓作業(yè)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓他們能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并進(jìn)一步提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解例題和引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)。我盡量保持語(yǔ)速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽(tīng)到每一個(gè)字，并感受到我的熱情和鼓勵(lì)。2.時(shí)間分配：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)，合理分配了時(shí)間。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答問(wèn)題，并適時(shí)給予引導(dǎo)和解釋。在小組合作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和合作，并確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)分享自己的設(shè)計(jì)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極提問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答。我盡量提出開(kāi)放性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我給予肯定和鼓勵(lì)，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和解釋。4.情景導(dǎo)入：我在引入環(huán)節(jié)中使用了一張有趣的路線(xiàn)圖，并添加了一些孩子們喜歡的卡通角色。這樣的情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的實(shí)施過(guò)程和效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出很高的興趣和參與度，通過(guò)路線(xiàn)圖和卡通角色的引入，他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在例題講解環(huán)節(jié)，我注意引導(dǎo)學(xué)生參與到解題過(guò)程中來(lái)，通過(guò)互動(dòng)式的講解和提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握票價(jià)計(jì)算和找零的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在小組合作環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要更加引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能參與到任務(wù)中來(lái)，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。我也計(jì)劃增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和關(guān)注學(xué)生的需求，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升1.選擇題：a.小明要從家到圖書(shū)館，票價(jià)為3元。他給了司機(jī)10元，應(yīng)該如何找零？A.找零7元B.找零3元C.找零10元D.不需要找零b.小紅要從家到公園，票價(jià)為2元。她給了司機(jī)5元，應(yīng)該如何找零？A.找零3元B.找零2元C.找零5元D.不需要找零2.填空題：a.小華要從家到游泳館，票價(jià)為8元。他給了司機(jī)______元，應(yīng)該如何找零？b.小剛要從家到電影院，票價(jià)為6元。他給了司機(jī)______元，應(yīng)該如何找零？3.應(yīng)用題：a.小明要從家到超市，票價(jià)為4元。他給了司機(jī)15元，請(qǐng)計(jì)算他應(yīng)該找回多少元？b.小紅要從家到醫(yī)院，票價(jià)為5元。她給了司機(jī)20元，請(qǐng)計(jì)算她應(yīng)該找回多少元？4.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條從家到學(xué)校的路線(xiàn)，并計(jì)算票價(jià)和找零。要求路線(xiàn)圖清晰明了，計(jì)算準(zhǔn)確。答案：1.a.Bb.