第第頁統(tǒng)編版八年級上冊道德與法治第四課\o"第四課社會生活講道德"社會生活講道德

4.3誠實守信教案1.【教材分析】第四課“社會生活講道德”包括“尊重他人”“以禮待人”“誠實守信”三個框題。第三框“誠實守信”包括“誠信無價”“踐行誠信”兩目。第一目主要引導學生認識誠信的含義，懂得誠信對個人、企業(yè)、社會和國家發(fā)展進步的意義。使學生認識：誠信就是誠實守信，誠實守信是一種道德規(guī)范，也是一項民法原則；誠信是一個人安身立命之本；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)；誠信促進社會文明、國家興旺。第二目主要闡述如何做一個誠信之人，引導學生樹立誠信意識，在生活中不輕易許諾，面對復雜的誠信情境能夠作出合理的判斷和選擇。使學生認識：誠信意識是做誠信之人的基本條件，沒有誠信觀念和意識。很難自覺做到誠信待人做事；在社會生活中，面對復雜的誠信兩難問題，要樹立正確面對的態(tài)度，不斷提高解決能力；珍惜個人的誠信記錄，共同構建良好的信用體系。2.【學情分析】1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識。學生在之前的課程中已經(jīng)學習了誠信的概念，了解了誠實守信的重要性。他們已經(jīng)知道誠實守信是社會主義核心價值觀之一，是個人品質的重要體現(xiàn)。此外，學生還了解了一些誠信缺失的負面影響，如信任危機、道德滑坡等。2.學生的學習興趣、能力和學習風格。學生對于誠信的話題通常比較感興趣，因為這與他們的日常生活密切相關。他們希望通過學習，能夠更好地理解和掌握誠實守信的原則，并在日常生活中加以踐行。在能力方面，學生有一定的思考能力和批判性思維，能夠對誠信問題進行深入分析。在風格方面，學生喜歡通過討論和實踐來學習，他們認為這樣的學習方式更加生動有趣。3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。學生在學習本節(jié)課時可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學生可能對于如何將誠信原則運用到實際生活中感到困惑，不知道如何在日常生活中做到誠實守信。其次，學生可能對于如何處理誠實守信與個人利益之間的關系感到困難，不知道如何在堅持誠信的同時，保護自己的權益。最后，學生可能對于如何看待誠信缺失的社會現(xiàn)象感到迷茫，不知道如何正確評價和應對這些問題。3.【教學目標】政治認同：懂得誠信是每個人必備的道德品質，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄道德修養(yǎng)：明白要用實際行動踐行誠信法治觀念：了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對個人、對企業(yè)、對國家和社會的重要性健全人格：知道誠信的含義及重要性責任意識：培養(yǎng)學生樹立誠信意識4.【教學重難點】教學重點：誠實守信的意義。教學難點：誠實守信的做法。5.【教學方法】議題式教學法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學法6.【設計思路】本課以博主“狂飆兄弟”買海鮮遭遇“鬼秤”來導入誠實守信這一話題，結合商家鬼秤、狂飆兄弟翻車、胖東來企業(yè)等，設置一個總議題：如何做到誠于心信于行？下設三個子議題，子議題1：知—誠信有何義？子議題2：悟—誠信有何價？子議題3：踐—誠信應何行？使學生明白誠信是一種道德規(guī)范，也是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，在學生體會和認識到誠信對個人、企業(yè)、社會、國家等重要影響的基礎上，引導學生不斷增強誠信意識，積極參加誠信建設。7.【教學過程】一、導入新課視頻：博主“狂飆兄弟”買海鮮遭遇“鬼秤”（“鬼秤”是指被做了手腳，稱重顯示和實際重量存在偏差的秤。）提問：你如何看待這些商家使用“鬼秤”的行為？過渡：缺乏誠信意識，為了增加收入欺騙消費者等。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是做人之本,誠信是交友之道,誠信是為政之基,誠信是事業(yè)之魂。今天就讓我們一起學習誠實守信！設計意圖：通過商家鬼秤行為，引入誠信這一課題。二、新課講授總議題：如何做到誠于心信于行？子議題1：知—誠信有何義？知識關聯(lián)：1.誠信的含義？承接導入的議學情境【議學追問】除了“缺斤少兩”，你還遭遇或者了解哪些商家的“不誠信”行為？（提示：以次充好、貨不對板、虛假宣傳、不按時發(fā)貨→不誠實,說到的做不到,不信守承諾...）【知識總結】1.誠信的含義？①含義：誠信就是誠實、守信用?！咀h學追問】“誠信”一詞最早可以追溯到哪，同學們知道嗎？（提示：誠信一詞最早是分開使用的，“誠”和“信”都是傳統(tǒng)道德的主要內容之一。最早將“誠”與“信”連用的是春秋時代齊國著名的政治家、經(jīng)濟學家管仲。他明確提出：“先王貴誠信。誠信者，天下之結也”（《管子·樞言》）。認為誠信是凝聚人心、使天下人團結一致的精神基礎。在歷史長河中，關于誠信的美德故事也很多。比如曾子殺豬、立木為信、一諾千金）【知識總結】1.誠信的含義？②誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！咀h學情境】《中華人民共和國民法典》第七條規(guī)定:“民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾?！鄙鐣髁x核心價值觀的內容?！咀h學任務】觀察社會主義核心價值觀和民法典，你有何發(fā)現(xiàn)？【知識總結】1.誠信的含義？③誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內容。④誠信也是一項民法原則。設計意圖：通過分析“商家的不誠信行為”來認識誠信，知道從古至今、從道德到法律層面都有誠信的體現(xiàn)，認識到誠信的含義和地位。子議題2：悟—誠信有何價？知識關聯(lián)：2.誠信的重要性？【議學情境】狂飆兄弟打假“翻車”誠信缺失引熱議：今年7月，在連云港“鬼秤”事件中成名的“狂飆兄弟”發(fā)布視頻稱“玩車研習社”出售的二手車輛疑為重大事故車。后經(jīng)第三方鑒定，該車輛非重大事故車，引發(fā)網(wǎng)友對“狂飆兄弟”涉嫌做局的質疑以及個人屢次欠債不還的評論?！咀h學任務】從最初的“正義使者”到如今的“眾矢之的”,從中你感悟到誠信對個人有何意義？【知識總結】2.誠信的意義？①誠信是一個人安身立命之本。（個人）孔子說：“人而無信，不知其可也”。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤信諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世?！咀h學情境】視頻—有商家“鬼秤”也有商家補償消費者883.3萬面對此次“搟面皮”事件，胖東來沒有選擇沉默或推諉，而是主動擔責，以實際行動詮釋了“誠信待客”的真諦，也贏得了網(wǎng)友的點贊！【議學任務】作為消費者，你會選擇去“缺斤少兩”的商家消費，還是去胖東來這樣的商家消費？【知識總結】2.誠信的意義？②誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（企業(yè)）一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰?！咀h學情境】打擊“缺斤短兩”市場監(jiān)管總局對集貿市場電子計價秤將增加多項管理措施【議學任務】為什么國家出臺相關措施整治鬼秤這種不誠信的現(xiàn)象？（從誠信對國家和社會的意義角度思考）（提示：鬼秤這種不誠信的現(xiàn)象會增加社會矛盾，破壞社會風氣；久而久之也會損害國家形象，隨著中國游的爆火，如果外國游客經(jīng)此遭遇，我們的國家聲譽也會受損等。）【知識總結】2.誠信的意義？③誠信促進社會文明、國家興旺。（社會、國家）國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。設計意圖：通過分析“狂飆兄弟翻車、胖東來和鬼秤商家的對比、國家出臺措施整治鬼秤”，感受誠信對個人、企業(yè)、社會及國家的重要性，自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀。子議題3：踐—誠信應何行？知識關聯(lián)：3.如何踐行誠信？【議學情境】①買東西時，商家多找了你十元錢，你會還回去嗎？②考試時，監(jiān)考老師沒注意到你，你會偷看別人卷子嗎？③你管同學借了五元錢，你會覺得才五元不還也沒事，還是按時歸還？【議學任務】以上情境你會如何做？【知識總結】3.如何踐行誠信？①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解?！咀h學情境】但是關于誠信，有同學看到【#家屬求醫(yī)生把癌癥報告由晚期改為中期#】這一新聞后卻產(chǎn)生了困惑...一位患者家屬請求醫(yī)生把丈夫的病理報告由癌癥晚期改為中期，給丈夫保留治療的希望。醫(yī)生配合患者家屬制作了一份假的病理報告，為的是能給患者以信心，幸運的是患者在積極治療中延續(xù)了一年又一年的生存期?！咀h學任務】家屬和醫(yī)生這種善意的謊言違背了誠信原則嗎？【知識總結】3.如何踐行誠信？②運用誠信智慧。社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。【議學情境】你遇到過明明有錢卻欠錢不還的人嗎？“失信被執(zhí)行人（俗稱老賴），一般是指在民商領域中的一類債務人，其擁有償還到期債務的能力，但是基于某種原因拒不償還全部或部分債務。主觀上，“老賴”有故意拖延履行債務的惡意；客觀上，拒不履行到期債務。老賴有啥后果？——視頻展示【議學任務】這啟示我們應該如何踐行誠信？【知識總結】3.如何踐行誠信？③珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進社會發(fā)展和文明進步。設計意圖：通過“誠信小測試、解答誠信困惑”等，樹立誠信為榮、失信可恥的意識，在生活中踐行誠信，珍惜誠信記錄，對自己和他人負責。三、課堂總結人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不強。守信于己，誠信于人，踐信于行。從個人、社會到國家，從法律、制度到文化，加強誠信建設，讓誠信落地生根、枝繁葉茂，誠實守信一定能釋放出助推個人成長、社會進步、國家強盛的巨大能量。讓我們從自身做起，踐行誠信！爭做新時代好少年！四、板書設計五、教學反思與改進首先，我對本節(jié)課的教學效果進行反思。我覺得課堂氣氛活躍，學生參與度高，但部分學生在回答問題時顯得有些緊張，需要進一步培養(yǎng)他們的自信心。此外，部分學生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極，需要我在未來的教學中更多地關注他們的參與情況，提高他們的主動性和積極性。

其次，我對本節(jié)課的教學內容進行反思。我覺得本節(jié)課的知識點講解清晰，但部分學生在理解和掌握上還存在一些困難。我需要在未來的教學中，更加注重對重點和難點的講解，通過實例、圖表等方式幫助學生更好地理解和掌握知識。

再次，我對本節(jié)課的教學方法進行反思。我覺得案例教學法和討論法在本節(jié)課中應用得很好，但我在設計互動探究環(huán)節(jié)時，可以更加多樣化，讓學生有更多的機會表達自己的觀點和疑問。同時，我需要在未來的教學中，更加注重學生的個性化學習，根據(jù)他們的