語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

蝴蝶的家導(dǎo)入新課小燕子的家在屋檐小松鼠的家在樹(shù)洞蝸牛的家隨身攜帶哪兒是蝴蝶的家？

1.用好課前的導(dǎo)語(yǔ)；2.用好學(xué)過(guò)的方法。學(xué)之法

初讀課文，提出自己的問(wèn)題，再試著把問(wèn)題分類(lèi)，選出你認(rèn)為最值得思考的三個(gè)問(wèn)題，并嘗試解決。

躲避震撼

喧嚷屋檐家雀我會(huì)認(rèn)初讀課文雀

天是那樣的低沉，云是那樣的黑，

雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，

雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕

斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，

就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，

到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？.一個(gè)豆莢里的五粒豆可以針對(duì)全文提問(wèn)也可以針對(duì)部分內(nèi)容6夜間飛行的秘密針對(duì)課文內(nèi)容針對(duì)課文的寫(xiě)法聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)課文中得到的啟示帶著提問(wèn)策略默讀課文，每個(gè)人提出三個(gè)問(wèn)題，分類(lèi)寫(xiě)在問(wèn)題清單上，可以邊讀邊提出問(wèn)題，也可以讀完全文后提出問(wèn)題。學(xué)之疑7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解

有些問(wèn)題可以幫助我們理解課文內(nèi)容

有的問(wèn)題可以引發(fā)我們深入思考

蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?

想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。

我真為蝴蝶著急了。

誰(shuí)要是能說(shuō)給我，我就不著急了。人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨?！两庵篼溙锢锬?？也不能避雨。×樹(shù)林里呢？到處是水珠滾墜。×

園里的花朵是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？×反問(wèn)不能容它們藏身。

就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。×橋下面

從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有蝴蝶落到石頭上的。×樹(shù)葉下面也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且樹(shù)葉被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)，被雨沖刷得透濕×

1.積累本課學(xué)到的好詞佳句。2.嘗試解決小組還沒(méi)有解決的問(wèn)題

3.閱讀《這是我的家》這本書(shū)，了解更多動(dòng)物的