六年級信息技術(shù)上冊珍稀植物教案1冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)上冊珍稀植物教案1冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自冀教版六年級信息技術(shù)上冊第11課“珍稀植物”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解我國珍稀植物的種類、特點和保護措施；2.學(xué)會使用計算機網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)珍稀植物的資料；3.學(xué)會利用PowerPoint軟件制作關(guān)于珍稀植物的演示文稿。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取、處理信息的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過制作演示文稿的形式，提高學(xué)生對珍稀植物的保護意識和環(huán)保意識；3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，學(xué)生分組合作完成演示文稿的制作，提高學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）了解我國珍稀植物的種類、特點和保護措施。

舉例：通過查閱資料，學(xué)生需要了解金絲猴、朱鹮、大熊貓等我國珍稀植物的特點和保護措施。

（2）學(xué)會使用計算機網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)珍稀植物的資料。

舉例：學(xué)生需要掌握使用搜索引擎、在線百科全書等網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料的方法。

（3）學(xué)會利用PowerPoint軟件制作關(guān)于珍稀植物的演示文稿。

舉例：學(xué)生需要掌握PowerPoint的基本操作，如添加幻燈片、插入圖片、設(shè)置文字格式等。

2.教學(xué)難點

（1）如何查找并篩選出可靠的珍稀植物資料。

解釋：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中查找資料時，需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，篩選出可靠、權(quán)威的資料。

（2）如何將珍稀植物的特點和保護措施有效呈現(xiàn)出來。

解釋：學(xué)生需要學(xué)會運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，將珍稀植物的特點和保護措施清晰、有條理地呈現(xiàn)出來。

（3）如何設(shè)計并制作出具有吸引力的演示文稿。

解釋：學(xué)生在制作演示文稿時，需要掌握一定的審美觀，合理設(shè)計版面、選擇模板、搭配色彩等，使演示文稿更具吸引力。

（4）如何有效地進行團隊合作，共同完成演示文稿的制作。

解釋：學(xué)生在分組合作完成演示文稿時，需要學(xué)會分工、協(xié)作、溝通，確保團隊合作的效率和質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版六年級信息技術(shù)上冊第11課“珍稀植物”的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的珍稀植物圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集一些關(guān)于金絲猴、朱鹮、大熊貓等珍稀植物的圖片和視頻，以直觀地展示這些植物的特點和保護現(xiàn)狀。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實驗所需的器材，如顯微鏡、植物標(biāo)本、種子等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖?，以便學(xué)生進行小組討論和合作；在實驗操作臺上，擺放好實驗器材和植物標(biāo)本，方便學(xué)生進行觀察和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計算機可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便學(xué)生能夠在課堂上使用搜索引擎、在線百科全書等網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)珍稀植物的資料。

6.PowerPoint軟件：確保每位學(xué)生的計算機上都安裝有PowerPoint軟件，以便于學(xué)生制作關(guān)于珍稀植物的演示文稿。

7.投影儀和顯示屏：確保教室內(nèi)有投影儀和顯示屏，以便教師在課堂上展示學(xué)生的演示文稿和教學(xué)內(nèi)容。

8.教學(xué)PPT：教師需要制作一份關(guān)于本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的PPT，以便在課堂上進行教學(xué)演示和講解。

9.評價表：準(zhǔn)備一份針對學(xué)生演示文稿制作和課堂表現(xiàn)的評價表，以便在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋和評價。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便在教學(xué)過程中進行參考和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是六年級信息技術(shù)上冊第11課“珍稀植物”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否見過珍稀植物？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索珍稀植物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解珍稀植物的基本概念。珍稀植物是指在我國乃至全球范圍內(nèi)數(shù)量稀少、瀕臨滅絕的植物。它們具有很高的科研、經(jīng)濟、生態(tài)價值和觀賞性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了珍稀植物在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保護生態(tài)環(huán)境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)珍稀植物的種類、特點和保護措施這三個重點。對于如何查找和篩選可靠資料、如何有效呈現(xiàn)特點和保護措施等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與珍稀植物相關(guān)的實際問題，如珍稀植物的保護措施、如何宣傳珍稀植物等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示珍稀植物的生長環(huán)境或保護方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“珍稀植物的保護”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么珍稀植物需要保護？”“我們可以為珍稀植物的保護做些什么？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了珍稀植物的基本概念、重要性和保護措施。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對珍稀植物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.珍稀植物的基本概念：珍稀植物是指在我國乃至全球范圍內(nèi)數(shù)量稀少、瀕臨滅絕的植物。它們具有很高的科研、經(jīng)濟、生態(tài)價值和觀賞性。

2.我國珍稀植物的種類：金絲猴、朱鹮、大熊貓、銀杏、水杉等。

3.珍稀植物的特點：每個珍稀植物都有其獨特的生長環(huán)境、形態(tài)特征和生活習(xí)性。例如，大熊貓以竹子為食，金絲猴生活在高山密林中，朱鹮是國家一級保護動物等。

4.珍稀植物的保護措施：包括就地保護、遷地保護、人工繁殖、科學(xué)研究、法律法規(guī)等。例如，建立自然保護區(qū)、開展珍稀植物的人工繁殖、禁止盜采盜伐等。

5.珍稀植物的保護意義：珍稀植物是生物多樣性的重要組成部分，保護珍稀植物有助于維護生態(tài)平衡、保護基因資源、促進可持續(xù)發(fā)展等。

6.如何宣傳珍稀植物：通過各種途徑，如舉辦珍稀植物展覽、開展科普教育活動、制作宣傳手冊等，提高公眾對珍稀植物保護的認識和參與度。

7.計算機網(wǎng)絡(luò)在珍稀植物保護中的應(yīng)用：利用搜索引擎、在線百科全書等網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)珍稀植物的資料，提高人們對珍稀植物的了解和保護意識。

8.PowerPoint軟件制作演示文稿的基本操作：添加幻燈片、插入圖片、設(shè)置文字格式、應(yīng)用模板等。通過制作關(guān)于珍稀植物的演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

9.團隊合作制作演示文稿：學(xué)會分工、協(xié)作、溝通，確保團隊合作的效率和質(zhì)量。在制作演示文稿的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力。

10.評價與反饋：了解自己和他人的優(yōu)點和不足，不斷改進和提高。教師和學(xué)生可以通過評價表、口頭表揚等方式，對彼此的演示文稿制作和課堂表現(xiàn)進行評價和反饋。課堂1.課堂評價：

（1）通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對珍稀植物的基本概念、種類、特點、保護措施等知識點的掌握情況。例如，教師可以針對某個珍稀植物提出問題，如“大熊貓為什么要吃竹子？”、“金絲猴的生活習(xí)性是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生回答并解釋。

（2）觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與討論、是否能夠正確操作實驗設(shè)備、是否能夠與小組成員有效溝通等。

（3）測試：在課程結(jié)束后，教師可以組織一次小測試，以評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試可以采用選擇題、填空題、簡答題等形式，覆蓋本節(jié)課的所有知識點。

2.作業(yè)評價：

（1）對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，并對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚。此外，教師還應(yīng)給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（2）及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，針對性地進行講解和輔導(dǎo)。

3.小組討論評價：

（1）評價小組討論的參與度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在小組討論中的參與情況，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并與其他小組成員進行交流。

（2）評價小組討論的成果：教師應(yīng)對小組討論的成果進行評價，關(guān)注學(xué)生對珍稀植物保護的認識和理解。例如，教師可以評價學(xué)生討論成果的深度、廣度、邏輯性等。

4.演示文稿制作評價：

（1）評價演示文稿的內(nèi)容：教師應(yīng)評價學(xué)生演示文稿中對珍稀植物的基本概念、種類、特點、保護措施等方面的呈現(xiàn)是否準(zhǔn)確、清晰。

（2）評價演示文稿的設(shè)計和制作：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生演示文稿的設(shè)計和制作質(zhì)量，如版面設(shè)計、圖片和文字的搭配、動畫效果等。

（3）評價學(xué)生的演講和表達能力：教師應(yīng)評價學(xué)生在演講過程中的語言表達、肢體語言、思維邏輯等方面是否流暢、清晰、準(zhǔn)確。

5.學(xué)生自我評價和同伴評價：

（1）學(xué)生自我評價：學(xué)生應(yīng)通過自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、小組討論等方面的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點和不足，不斷改進和提高。

（2）同伴評價：學(xué)生之間應(yīng)相互評價，給出具體的改進建議，促進彼此的進步。例如，學(xué)生可以評價同伴在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點的獨到性、溝通的有效性等。教學(xué)反思在教學(xué)《珍稀植物》這一章節(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生可能因為緊張或思考時間不足，未能充分表達自己的觀點。在今后的教學(xué)中，我需要給予學(xué)生更多的時間思考和回答問題，并鼓勵他們積極參與討論。

其次，在講授珍稀植物的基本概念時，我詳細解釋了概念的含義和重要性，但有些學(xué)生可能因為基礎(chǔ)知識的薄弱，對概念的理解仍有困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同程度的學(xué)生進行分層教學(xué)，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。