麻雀故事課件制作一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文三年級上冊第六單元《麻雀》。本課主要講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，體現(xiàn)了母愛的偉大。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受老麻雀的緊張、恐懼，以及它為了保護小麻雀而奮不顧身的勇氣。二、教學(xué)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出課文中自己喜歡的段落并背誦。2.學(xué)會本課的生字，會用“突然”“散步”等詞語造句。3.理解課文內(nèi)容，體會母愛的偉大。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出課文中自己喜歡的段落并背誦。難點：理解老麻雀奮不顧身保護小麻雀的原因，體會母愛的偉大。四、教具與學(xué)具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過講述一個有關(guān)母愛的故事，引發(fā)學(xué)生對母愛的思考，從而引出本課課題。2.自讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，理解大意。3.學(xué)習(xí)生字：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字，并進行組詞練習(xí)。4.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解老麻雀奮不顧身保護小麻雀的原因，體會母愛的偉大。5.朗讀練習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀練習(xí)，要求正確、流利、有感情。6.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)母愛的偉大。7.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，把自己的感受寫下來，并畫出課文中自己喜歡的段落。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：麻雀愛母愛的偉大七、作業(yè)設(shè)計1.題目：我的感受要求：學(xué)生把自己的感受寫下來，可以是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，也可以是對母愛的感悟。答案：略2.題目：我喜歡的一段要求：學(xué)生畫出課文中自己喜歡的段落，并寫一寫為什么喜歡。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，思考教學(xué)中是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)中存在的問題和改進措施。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于母愛的電影或故事，進一步體會母愛的偉大。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)心父母，回報父母的養(yǎng)育之恩。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文三年級上冊第六單元《麻雀》。課文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。通過這個故事，學(xué)生可以感受到老麻雀的緊張、恐懼，以及它為了保護小麻雀而奮不顧身的勇氣。二、教學(xué)目標細節(jié)解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出課文中自己喜歡的段落并背誦。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，深入理解課文內(nèi)容，感受老麻雀母愛的偉大。同時，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的段落進行背誦，提高他們的語文素養(yǎng)。2.學(xué)會本課的生字，會用“突然”“散步”等詞語造句。教師需要教授生字，讓學(xué)生掌握并運用到實際生活中。通過造句練習(xí)，提高學(xué)生對詞語的理解和運用能力。3.理解課文內(nèi)容，體會母愛的偉大。教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，理解老麻雀奮不顧身保護小麻雀的原因，從而體會到母愛的偉大。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，畫出課文中自己喜歡的段落并背誦。朗讀是語文教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，通過朗讀，學(xué)生可以更好地感受課文中的情感。而有感情地朗讀則能更好地表達出課文所傳達的情感，使學(xué)生更深入地理解課文。通過畫出自己喜歡的段落并背誦，可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。難點：理解老麻雀奮不顧身保護小麻雀的原因，體會母愛的偉大。這個難點需要教師通過深入分析課文，引導(dǎo)學(xué)生理解老麻雀的行為背后的原因，從而體會母愛的偉大。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)解析1.教具：課件、黑板、粉筆課件可以生動地展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文。黑板和粉筆則可以用于板書，方便學(xué)生跟隨教師的講解。2.學(xué)具：課文、練習(xí)本、文具盒課文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要攜帶課本來進行學(xué)習(xí)。練習(xí)本用于學(xué)生完成課堂練習(xí)和作業(yè)，文具盒則提供給學(xué)生所需的文具。五、教學(xué)過程細節(jié)解析1.導(dǎo)入：教師通過講述一個有關(guān)母愛的故事，引發(fā)學(xué)生對母愛的思考，從而引出本課課題。2.自讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，理解大意。自讀課文是學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的過程，可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.學(xué)習(xí)生字：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字，并進行組詞練習(xí)。學(xué)習(xí)生字是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，通過組詞練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運用所學(xué)的生字。4.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解老麻雀奮不顧身保護小麻雀的原因，體會母愛的偉大。分析課文是深入理解課文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過分析，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容。5.朗讀練習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀練習(xí)，要求正確、流利、有感情。朗讀練習(xí)是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段，通過朗讀，學(xué)生可以更好地感受課文中的情感。6.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)母愛的偉大。課堂小結(jié)是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行回顧和鞏固的重要環(huán)節(jié)。7.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，把自己的感受寫下來，并畫出課文中自己喜歡的段落。作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要方式，通過作業(yè)，學(xué)生可以加深對課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計細節(jié)解析板書設(shè)計如下：麻雀愛母愛的偉大板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.題目：我的感受要求：學(xué)生把自己的感受寫下來，可以是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，也可以是對母愛的感悟。答案：略2.題目：我喜歡的一段要求：學(xué)生畫出課文中自己喜歡的段落，并寫一寫為什么喜歡。答案：略八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，思考教學(xué)中是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)中存在的問題和改進措施。課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并進行改進。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)注意語言的生動性和形象性，通過變化語調(diào)來表達課文中不同的情感。在講述母愛時，可以使用溫暖的語調(diào)，以讓學(xué)生感受到母愛的偉大。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在朗讀練習(xí)和課堂討論環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學(xué)生充分的時間來表達自己的觀點。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以便于引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個有關(guān)母愛的故事，引發(fā)學(xué)生對母愛的思考，從而引出本課課題。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。教案反思：1.