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北師大一年級數(shù)學(xué)教學(xué)講座一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材第三章《數(shù)的認(rèn)識》中的第二節(jié)《加減法》。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法的概念,學(xué)會簡單的加減運(yùn)算,并能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加減法的概念,理解加減法的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,提高學(xué)生的動手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):加減法的概念及運(yùn)用。難點(diǎn):理解加減法的意義,解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT、黑板、粉筆。學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、小棒、蘋果等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:教師展示一個場景,3個小朋友分蘋果,每人分到2個,一共分了多少個蘋果?2.講解加減法概念:教師用PPT展示加減法的符號和意義,講解加減法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解:教師用PPT展示例題,如2+3=?42=?引導(dǎo)學(xué)生分組討論,并講解答案。4.隨堂練習(xí):教師給出幾道練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,如3+4=?52=?6+7=?5.解決實(shí)際問題:教師給出一個實(shí)際問題,如小明有5個糖果,他給了小紅2個,他還剩幾個糖果?讓學(xué)生分組討論,并給出答案。7.作業(yè)布置:教師布置幾道課后作業(yè),如10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容:加減法的概念及運(yùn)用+答案答案七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長協(xié)助孩子完成10以內(nèi)的加減法運(yùn)算練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸:教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲,如加減法接龍,讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固加減法知識。同時,可以鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材第三章《數(shù)的認(rèn)識》中的第二節(jié)《加減法》。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法的概念,學(xué)會簡單的加減運(yùn)算,并能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括:1.加減法的定義:教師用PPT展示加減法的符號和意義,講解加減法的運(yùn)算規(guī)律。2.加減法的運(yùn)算:教師用PPT展示例題,如2+3=?42=?引導(dǎo)學(xué)生分組討論,并講解答案。3.加減法的應(yīng)用:教師給出一個實(shí)際問題,如小明有5個糖果,他給了小紅2個,他還剩幾個糖果?讓學(xué)生分組討論,并給出答案。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生掌握加減法的概念,理解加減法的意義:通過講解和練習(xí),使學(xué)生能夠理解加減法的定義和運(yùn)算規(guī)律,能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力:通過給出實(shí)際問題,讓學(xué)生分組討論,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,提高學(xué)生的動手操作能力:通過分組討論和隨堂練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和動手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn):加減法的概念及運(yùn)用。難點(diǎn):理解加減法的意義,解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具:PPT、黑板、粉筆。學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、小棒、蘋果等。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入:教師展示一個場景,3個小朋友分蘋果,每人分到2個,一共分了多少個蘋果?引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.講解加減法概念:教師用PPT展示加減法的符號和意義,講解加減法的運(yùn)算規(guī)律。如,加法表示兩個數(shù)的和,減法表示兩個數(shù)的差。3.例題講解:教師用PPT展示例題,如2+3=?42=?引導(dǎo)學(xué)生分組討論,并講解答案。加法是將兩個數(shù)相加,減法是將兩個數(shù)相減。4.隨堂練習(xí):教師給出幾道練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,如3+4=?52=?6+7=?引導(dǎo)學(xué)生思考和計算。5.解決實(shí)際問題:教師給出一個實(shí)際問題,如小明有5個糖果,他給了小紅2個,他還剩幾個糖果?讓學(xué)生分組討論,并給出答案。7.作業(yè)布置:教師布置幾道課后作業(yè),如10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書內(nèi)容:加減法的概念及運(yùn)用+答案||||||+|+|||+|+|||七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)本上的第15題:這些題目涵蓋了加減法的運(yùn)算和實(shí)際應(yīng)用,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.家長協(xié)助孩子完成10以內(nèi)的加減法運(yùn)算練習(xí):家長可以和孩子一起完成這些練習(xí),引導(dǎo)孩子理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思:教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果,觀察學(xué)生對加減法的理解和運(yùn)用情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸:教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲,如加減法接龍,讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固加減法知識。同時,可以鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解加減法概念時,教師應(yīng)使用簡單明了的語言,語調(diào)生動有趣,以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié),語調(diào)要溫和鼓勵,激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如,實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘,講解加減法概念環(huán)節(jié)可以分配10分鐘,隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘,課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問:在講解例題和解決實(shí)際問題時,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與,通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。可以采用開放式問題,引導(dǎo)學(xué)生分組討論,促進(jìn)學(xué)生之間的互動。4.情景導(dǎo)入:在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié),教師可以通過展示真實(shí)的情景或圖片,引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如,可以使用動畫或?qū)嵨镎故?個小朋友分蘋果的情景,讓學(xué)生直觀地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課通過講解加減法的概念和運(yùn)用,讓學(xué)生掌握了基本的加減運(yùn)算。教案內(nèi)容豐富,涵蓋了概念講解、例題講解和實(shí)際應(yīng)用,能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法:采用實(shí)踐情景引入、分組討論和隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。教師引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題,提高了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。3.教學(xué)效果:通過課堂提問和練習(xí),發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠
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