高中政治必修一教程一、教學(xué)任務(wù)及對(duì)象

1、教學(xué)任務(wù)

本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是高中政治必修一教程。該教程涉及我國政治制度、國家機(jī)構(gòu)、公民的權(quán)利與義務(wù)等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生建立正確的政治觀念，理解并積極參與我國的政治生活。本課程的任務(wù)是通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握政治理論知識(shí)，提高政治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的思辨能力和實(shí)踐能力。

2、教學(xué)對(duì)象

教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生。他們經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的政治知識(shí)基礎(chǔ)，但在理論理解和實(shí)際應(yīng)用方面仍有待提高。此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，他們的獨(dú)立思考能力和批判精神逐漸增強(qiáng)，對(duì)政治問題有著較高的敏感度和關(guān)注熱情。因此，教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）理解并掌握我國政治制度的基本框架，包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

（2）了解我國國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能，包括國家主席、國務(wù)院、全國人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)等。

（3）認(rèn)識(shí)公民的權(quán)利與義務(wù)，掌握如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高法治意識(shí)。

（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法分析政治現(xiàn)象，提高政治敏銳性和洞察力。

（5）具備一定的政治論述能力，能夠就政治問題進(jìn)行有條理、有邏輯的討論和辯論。

2、過程與方法

（1）采用案例分析法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究政治知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

（2）通過課堂講授、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等多種途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政治知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

（3）運(yùn)用比較法、歸納法等思維方法，幫助學(xué)生梳理政治知識(shí)體系，提高邏輯思維能力。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們對(duì)政治問題提出自己的見解和質(zhì)疑。

3、情感，態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義制度的情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。

（2）樹立正確的價(jià)值觀，尊重和維護(hù)公民的權(quán)利與義務(wù)，具備法治精神和道德素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，關(guān)注國家政治生活，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高社會(huì)責(zé)任感。

（4）尊重多元文化，理解不同政治觀點(diǎn)，培養(yǎng)包容、開放的心態(tài)。

（5）通過政治學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念和決心。

在教學(xué)過程中，要注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，以全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)策略

1、以退為進(jìn)

在教學(xué)過程中，采取“以退為進(jìn)”的策略，即教師在教學(xué)時(shí)適當(dāng)退一步，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。這種策略體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）教師提前設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究政治理論，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和思考習(xí)慣。

（2）在課堂討論中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表觀點(diǎn)，尊重他們的獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出質(zhì)疑和反駁，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（3）在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力和批判性思維。

2、以點(diǎn)帶面

“以點(diǎn)帶面”是指通過具體案例或問題引導(dǎo)學(xué)生掌握政治知識(shí)，再由點(diǎn)到面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。具體策略如下：

（1）選取具有代表性的政治案例或熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，從而掌握政治理論知識(shí)。

（2）通過對(duì)比、歸納等方法，將具體案例與政治理論相結(jié)合，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)政治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3、以動(dòng)帶靜

“以動(dòng)帶靜”是指在教學(xué)過程中，結(jié)合動(dòng)態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)和靜態(tài)的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解和掌握政治知識(shí)。具體策略如下：

（1）組織課堂討論、辯論、角色扮演等動(dòng)態(tài)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)政治理論。

（2）開展社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察等校外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受政治生活的真實(shí)面貌。

（3）在理論學(xué)習(xí)中，穿插實(shí)踐活動(dòng)，如觀看政治紀(jì)錄片、邀請(qǐng)專家講座等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）通過線上線下相結(jié)合的方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)過程

1、開篇：磨刀不誤砍柴工

在教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，首先明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過簡短而精煉的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。此階段的教學(xué)活動(dòng)包括：

-利用時(shí)事政治、歷史故事或與學(xué)生生活密切相關(guān)的事例引起學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣。

-提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生疑問和期待。

-分配學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生有目的地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、溫故而知新

在引入新知識(shí)之前，回顧和復(fù)習(xí)與新知識(shí)相關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法如下：

-通過提問、小測驗(yàn)等形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

-梳理知識(shí)脈絡(luò)，將新知識(shí)嵌入到已有知識(shí)體系中，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)系的理解，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

3、以不變應(yīng)萬變

在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)基本概念和基本原則的重要性，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些不變的知識(shí)應(yīng)對(duì)各種變化的問題。這個(gè)過程包括：

-對(duì)政治理論中的基本概念進(jìn)行深入講解，確保學(xué)生理解其內(nèi)涵和外延。

-通過案例分析和問題解決，展示基本原理在不同情境下的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)在不同情況下靈活運(yùn)用政治原理。

4、透過現(xiàn)像看本質(zhì)

引導(dǎo)學(xué)生透過政治現(xiàn)象，深入分析其背后的本質(zhì)問題，培養(yǎng)學(xué)生深度思考的能力。具體步驟如下：

-引入典型的政治現(xiàn)象，如政策變化、社會(huì)事件等，作為分析對(duì)象。

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的政治理論，對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行剖析，尋找背后的規(guī)律和原因。

-組織課堂討論，讓學(xué)生各抒己見，通過集思廣益，深化對(duì)問題的理解。

5、一覽眾山小

-對(duì)不同政治制度、政策進(jìn)行比較，分析其異同，理解各自的特點(diǎn)和適用范圍。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)框架，提升對(duì)政治學(xué)科的整體認(rèn)識(shí)。

-通過布置綜合性、研究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6、爛筆頭勝過好記憶

在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)和鞏固的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生通過筆記、繪圖、制作思維導(dǎo)圖等方式，將所學(xué)知識(shí)固化下來。具體措施如下：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂筆記，整理重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深記憶。

-定期組織復(fù)習(xí)課，通過小組討論、個(gè)人陳述等形式，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)、互幫互助等方式，強(qiáng)化記憶和理解。

-定期進(jìn)行知識(shí)檢測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知和自我監(jiān)控能力的重要手段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以下自我評(píng)價(jià)：

-反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-定期對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我檢測，如通過完成自測題、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)等方式。

-設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效進(jìn)行評(píng)估。

2、他人評(píng)價(jià)

他人評(píng)價(jià)主要包括教師評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，旨在從外部給予學(xué)生客觀、全面的反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-教師評(píng)價(jià)：教師通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握程度和能力發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得，互相提出意見和建議，促進(jìn)彼此的成長。

3、小組評(píng)價(jià)

小組評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體進(jìn)步，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-小組討論：在小組活動(dòng)中，成員之間針對(duì)討論問題、解決方案等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)共享。

-小組項(xiàng)目：通過完成小