第3頁共3頁2024年國培培訓(xùn)總結(jié)參考即將結(jié)束的國培計劃，我深感其價值豐富，對我產(chǎn)生了深遠影響。這段培訓(xùn)為我未來的工作提供了寶貴的模式和經(jīng)驗，因此我將積極實踐所學(xué)的理論和知識。在實踐中，我將把所吸收的優(yōu)秀理念和教學(xué)方法融入到日常教學(xué)中，并且會向教學(xué)界的佼佼者們積極學(xué)習(xí)，以期早日獲得學(xué)生的認可和贊譽。面對眾多的課程，盡管日常工作任務(wù)繁重，我仍能保持熱情，每天完成教學(xué)任務(wù)后，都會專心致志地參與專家和優(yōu)秀教師的在線講座。每位專家的見解都值得深思和借鑒，其中，楊老師關(guān)于杜郎口學(xué)校教學(xué)方式的講解，對我未來的教學(xué)工作具有極高的參考價值。為了提升教學(xué)質(zhì)量和水平，我計劃從以下幾點進行改進：1、更新觀念，積極接納新課標的教育理念，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。作為教育行業(yè)的新人，我深感教育對于社會發(fā)展的重要性。正如偉大的設(shè)計師所倡導(dǎo)的，我們需要解放思維，以創(chuàng)新推動教育進步。因此，我將摒棄陳舊觀念，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，以實事求是的態(tài)度，不斷探索和實踐。2、精心備課，持續(xù)進行教學(xué)反思。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，我將致力于設(shè)計出能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的課程，充分利用現(xiàn)代科技手段提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我會在教學(xué)過程中積極反思，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，以實現(xiàn)自我提升。3、關(guān)愛學(xué)生，全情投入教育事業(yè)。學(xué)生是我們的主要關(guān)注對象，我將如同對待自己的孩子一樣關(guān)心他們。對于住校生，我將主動關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，積極提供幫助。我將以積極的態(tài)度面對工作，尋找樂趣，不斷創(chuàng)新，以實現(xiàn)真正的愛崗敬業(yè)，樂在其中?？偟膩碚f，我意識到自我提升的空間廣闊，我已根據(jù)自身情況制定了上述改進策略。我相信，通過不懈的努力，我一定能成為一名杰出的教師，并期待著更美好的未來，加油！2024年國培培訓(xùn)總結(jié)參考（二）我有幸參與了今年的國培遠程教育項目，尤其幸運的是，我選擇了劉敏老師的研討會，專注于作文評語的培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我?guī)砹嗽S多學(xué)校教育中未曾觸及的知識，同時也通過與其他教師的互動討論，擴展了我在作文及相關(guān)領(lǐng)域的眼界，為我這個身處山區(qū)的人提供了寶貴的外部世界交流機會，使我深受啟發(fā)，促進了個人的顯著成長。以下是我對本次培訓(xùn)的幾點主要收獲：首先，工作坊精心策劃了一系列課程，包括小學(xué)作文評語的各類模式、撰寫方式、注意事項以及實例展示等，內(nèi)容豐富且實用。此外，還利用周末在YY語音平臺上提供了實時交流的平臺，使我們有機會與教師直接對話，解決教學(xué)中遇到的困惑，為學(xué)員創(chuàng)造了諸多福利。在此，我想對在培訓(xùn)中默默付出的教師們表達我由衷的感謝。其次，以前我在撰寫作文評語時常常感到困擾，擔心評語的質(zhì)量會招致批評，于是往往選擇忽視評語的撰寫，導(dǎo)致作文課敷衍了事，學(xué)生的寫作能力提升緩慢。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到作文評語對于教師和學(xué)生雙方的重要性。恰當?shù)脑u語能幫助學(xué)生識別自身的優(yōu)勢和不足，提升寫作水平，同時也能讓教師在見證學(xué)生的進步中體驗到成就感，進一步提高自身的寫作教學(xué)能力。最后，我將培訓(xùn)中學(xué)到的策略應(yīng)用到學(xué)生的作文評語中，許多學(xué)生對這些評語表現(xiàn)出驚喜，我相信他們也會在未來的寫作中給我?guī)眢@喜。因此，我將在今后的教學(xué)中更加重視作文教學(xué)的提升，不僅限于評語和教學(xué)方法，我將努力使學(xué)生的寫作水平得到更全面的提高。2024年國培培訓(xùn)總結(jié)參考（三）品質(zhì)是教育工作的基石。馬曉雄、劉新科兩位專家針對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出了獨到的見解，他們明確指出了如何樹立典范，成為杰出的班主任，并強調(diào)了優(yōu)秀教師需具備的師德修養(yǎng)。這包括堅守愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，關(guān)心愛護學(xué)生；保持刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴謹篤學(xué)；同時，教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，在知識日新月異的當下，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，充實自我。教師應(yīng)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量和育人能力。此外，教師應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風，以求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度面對學(xué)術(shù)工作。創(chuàng)新精神和進取精神同樣是教師不可或缺的品質(zhì)。教師的工作具有創(chuàng)造性，只有具備創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神的人才。因此，教師應(yīng)積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。師德是教師在教育教學(xué)活動中必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準則，其涵蓋了道德觀念、道德情操、道德意志和道德品質(zhì)。高尚的師德能提升教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)，使教師能夠擔當起為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重任，忠誠教育事業(yè)，盡職盡責。同時，高尚的師德還能促進教師自覺遵守法律法規(guī)，廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，為學(xué)生樹立榜樣。在擔任班主任的過程中，教師應(yīng)以身作則，無私忘我，以人格魅力感染學(xué)生。同時，教師應(yīng)不斷完善班級管理，營造積極向上、團結(jié)合作的班級氛圍。此外，教師還應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生，成為學(xué)生的知心人，用真摯的情感、正確的引導(dǎo)、耐心的教育和持之以恒的關(guān)懷去影響學(xué)生。本次培訓(xùn)更新了培訓(xùn)管理理念，解決了我們心中的疑難問題。通過深入學(xué)習(xí)，我們改變了過去注重情感領(lǐng)悟的培訓(xùn)管理模式，認識到了培訓(xùn)組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容和服務(wù)的重要性。在專家團隊的引領(lǐng)下，我們通過團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提問和互動交流，明確了今后承擔培訓(xùn)工作的方向。總之，本次國培計劃培訓(xùn)讓我們深刻體會到了作為一名教育工