三年級下數學教案兩位數乘兩位數蘇教版秋教案：兩位數乘兩位數一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版秋三年級下冊的數學教材，主要涵蓋了兩位數乘兩位數的計算方法。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解并掌握兩位數乘兩位數的運算規(guī)則，提高他們的數學計算能力。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠正確地進行兩位數乘兩位數的筆算，并理解其運算規(guī)律。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論和實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)他們勇于嘗試和克服困難的精神。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握兩位數乘兩位數的運算規(guī)則，并能熟練地進行筆算。難點：學生對于進位和錯位的情況難以理解，需要通過具體的例題和練習來進行講解和鞏固。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.引入：通過一個實際生活中的例子，比如“小明有34本故事書，他想把它們平均分給他的7個朋友，每個人可以分到幾本？”來引起學生的興趣，并引出兩位數乘兩位數的概念。2.講解：我會在黑板上寫出兩個兩位數，比如23和45，然后解釋如何進行乘法運算。我會強調進位和錯位的重要性，并通過具體的例題來進行講解。3.練習：我會給學生一些練習題，讓他們獨立地進行兩位數乘兩位數的計算，并及時給予反饋和講解。5.鞏固：通過一些游戲和競賽活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固兩位數乘兩位數的計算方法。六、板書設計板書設計如下：兩位數乘兩位數的運算規(guī)則：1.從個位開始，先用第二個因數的個位去乘第一個因數的每一位，得到的積的個位寫在結果的個位上，進位寫在十位上。2.用第二個因數的十位去乘第一個因數的每一位，得到的積的個位寫在結果的十位上，進位寫在百位上。3.將兩次乘得的積相加，得到最終的結果。七、作業(yè)設計1.請完成練習本上的第110題，都是兩位數乘兩位數的計算題，答案分別為：題號|答案|1.|562.|813.|624.|985.|476.|767.|398.|549.|6810.|85八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現學生在兩位數乘兩位數的計算中，對于進位和錯位的情況還有一定的困難。在課后，我需要針對這部分學生進行額外的輔導和講解，幫助他們理解和掌握運算的規(guī)律。拓展延伸：重點和難點解析兩位數乘兩位數的計算方法是學生必須掌握的基本技能。我會在課堂上通過具體的例題和練習來講解和鞏固這一運算規(guī)則。我會從個位開始，逐步解釋如何用第二個因數的個位和十位去乘第一個因數的每一位，并強調進位的重要性。通過反復的練習和講解，我希望學生能夠熟練地運用這一運算規(guī)則，并能夠正確地進行兩位數乘兩位數的筆算。在教學過程中，我會注重學生的實際操作和實踐。我會讓學生通過練習題和游戲來鞏固兩位數乘兩位數的計算方法，并及時給予反饋和講解。我還會鼓勵學生積極思考和提問，以幫助他們更好地理解和掌握這一知識點。在板書設計中，我會清晰地展示兩位數乘兩位數的運算規(guī)則，并強調進位和錯位的重要性。我會用簡潔明了的語言和示例，讓學生一目了然地理解運算的步驟和方法。在教學兩位數乘兩位數的過程中，我需要特別關注學生對運算規(guī)則的理解和掌握，以及他們對進位和錯位的理解。通過詳細的講解、練習和輔導，我相信學生能夠克服這一難點，并提高他們的數學計算能力。同時，我也會不斷反思和調整我的教學方法，以確保學生能夠有效地學習和掌握這一知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解兩位數乘兩位數的課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調的運用。在講解運算規(guī)則時，我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強他們對知識點的記憶。我合理分配了時間。在課堂上，我既保證了詳細的講解，又留有足夠的時間讓學生進行練習和討論。這樣，學生能夠更好地吸收和鞏固所學知識。我積極運用課堂提問。通過提問，我能夠了解學生對知識點的掌握情況，并及時給予解答和指導。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考和參與，提高課堂的互動性。在情景導入方面，我以一個實際生活中的例子引入兩位數乘兩位數的計算，這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更好地理解和運用所學知識。對于教案的反思，我認為在教學過程中，我注重了知識點的講解和學生的實際操作，但可能在進位和錯位的部分沒有給予足夠的關注。在今后的教學中，我需要更加重點講解和練習進位和錯位的情況，以幫助學生理解和掌握這一難點?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我發(fā)現學生在兩位數乘兩位數的計算上有了明顯的進步。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力改進和完善我的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的數學計算能力。課后提升1.小明的書包里有32本書，他想把它們平均分給他的8個朋友，每個人可以分到幾本？答案：4本2.一輛公交車上有45個乘客，每個人手里都拿著一張不同的票，如果每張票上都有一串數字，且每個數字都是兩位數，那么一共有多少種不同的數字組合？答案：100種3.媽媽買了一箱蘋果，共有24個，她想把這些蘋果分成6份，每份有多少個蘋果？答案：4個4.一個班級有40名學生，他們參加了數學考試，每個人的分數都是兩位數，那么一共產生了多少個不同的分數？答案：900個5.小華有一些糖果，他要把這些糖果分給他的5個朋友，每個朋友分到的糖果數都是兩位數，且分得的糖果數都不相同，最多可以分給多少個朋友？答案：9個6.請在紙上寫下5個不同的兩位數，然后計算它們的乘積。答案：學生根據自己的選擇填寫答案7.某商店舉行打折活動，原價為240元的商品現在打8折，請問打折后的價格是多少？答案：192元8.小剛有一些零花錢，他決定用這些錢買一