第6頁共6頁2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文一、全力以赴，確保工作計(jì)劃的落實(shí)我們將嚴(yán)格按照既定計(jì)劃，致力于完成所制定的工作。在忙碌中，我們尋求并體驗(yàn)到了工作的快樂。期初階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了我們大量時(shí)間，期間我的辦公桌成為了一個(gè)微型工作臺，包括繪畫、剪裁和粘貼等工作。一旦發(fā)現(xiàn)有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，我們立即前往打印室進(jìn)行打印。隨后，每完成一個(gè)項(xiàng)目，我們便會將其張貼于墻面，并繼續(xù)投入下一個(gè)項(xiàng)目。最終，我們班在校級“潔齊美”評比中，榮獲了年級優(yōu)勝的榮譽(yù)。面對這一榮譽(yù)，我們深感欣慰，這是對我們工作的肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀賞教室文化時(shí)，我們更加堅(jiān)信：忙碌中蘊(yùn)含的快樂，給予了我們更多的信心。二、精心構(gòu)建，促進(jìn)讀書工程的持續(xù)發(fā)展在整個(gè)創(chuàng)建過程中，我們始終堅(jiān)持以開展有益的讀書活動(dòng)為核心，吸引學(xué)生積極參與，培養(yǎng)其良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在書的海洋中自由探索，汲取知識，與好書結(jié)為摯友，進(jìn)而推動(dòng)創(chuàng)建工作的深入進(jìn)行。1.利用晨會、班隊(duì)會等時(shí)機(jī)，向?qū)W生推薦適宜閱讀的圖書，分享同齡兒童因讀書而受益的先進(jìn)事跡，并定期開設(shè)古詩詞講座，以拓寬學(xué)生的視野，提高他們課外閱讀的興趣和能力。2.堅(jiān)持每月召開一次與讀書相關(guān)的主題隊(duì)會，如故事會、詩詞朗誦大賽、科學(xué)知識競賽等，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，讓他們充分展示自己的才華，同時(shí)也為他們提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而增進(jìn)知識、加深了解和友誼。3.充分發(fā)揮班干部和“小小讀書迷”的模范帶頭作用，定期召開小干部座談會，共同探討和研究班級特色工作，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，帶動(dòng)全班共同學(xué)習(xí)和成長。在此過程中，涌現(xiàn)出了一批“故事大王”和“小小讀書迷”，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。4.借助家庭的力量，推動(dòng)親子共讀活動(dòng)的開展。班級讀書活動(dòng)得到了家長的大力支持，他們積極為孩子選購圖書，并一同參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同閱讀、交流和討論，使孩子更有信心和興趣深入閱讀。三、促進(jìn)讀書與常規(guī)的融合在特色創(chuàng)建的同時(shí)，我們亦注重班級常規(guī)的落實(shí)，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是學(xué)生有效學(xué)習(xí)和成長的重要保障。1.針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育鑒于我班學(xué)生多調(diào)皮好動(dòng)、學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差且外地學(xué)生較多的情況，我們針對普遍存在的思想問題提出了班級目標(biāo)：文明禮儀每一刻、安全活動(dòng)每一時(shí)、健康快樂每一天、靜心學(xué)習(xí)每一周、團(tuán)結(jié)向上每一月。通過班會進(jìn)行逐句講解并結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行有針對性的教育。通過樹立榜樣和反復(fù)教育使同學(xué)們的行為得到顯著改善。2.強(qiáng)化班級禮儀和衛(wèi)生建設(shè)班級禮儀和衛(wèi)生建設(shè)體現(xiàn)了班級的精神風(fēng)貌因此我們將這兩項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面我們設(shè)立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”、“我成長”、“我清楚”三個(gè)板塊分別展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣、個(gè)人禮儀行為進(jìn)步情況和各類行為記載同時(shí)粘貼班級管理目標(biāo)和制度以此激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；在衛(wèi)生建設(shè)方面我們實(shí)行責(zé)任到人制度每天進(jìn)行小掃每周進(jìn)行大掃確保地面、黑板、桌椅、門窗等保持整潔明亮為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.增強(qiáng)民主管理意識為構(gòu)建平等、和諧、有凝聚力的班集體我們注重民主管理。在組建班委會、開展評優(yōu)活動(dòng)以及制定班級管理目標(biāo)和制度等方面我們廣泛征求同學(xué)們的意見充分發(fā)揚(yáng)民主尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中得到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可和支持。4.有目的有計(jì)劃地進(jìn)行家訪家訪是學(xué)校與社會取得聯(lián)系的重要途徑之一。在家訪過程中我們注重向?qū)W生家長反映學(xué)生的進(jìn)步和成長而不是只關(guān)注學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面。我們把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新的起點(diǎn)本著鼓勵(lì)學(xué)生的原則以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生確實(shí)存在嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)我們也不會放任自流而是會把握好尺度真正做到嚴(yán)而有格。四、期末總結(jié)：成果與反思在期末總結(jié)中我們意識到班級在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面仍需加強(qiáng)教育和管理。個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋影響了班級良好的班風(fēng)班貌這是我們需要重點(diǎn)關(guān)注和加強(qiáng)教育的方面?；仡櫛緦W(xué)期的工作我們深感今天的成績不能令人自滿遺憾和失誤將使我們更加明智地面對未來。我們堅(jiān)信苦惱總是短暫的只有通過不懈的努力和付出才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文（二）**一、指導(dǎo)思想**本校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，致力于構(gòu)建“書香校園”，旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合實(shí)踐能力，并激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，從而形成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)營造熱愛讀書的氛圍，推動(dòng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。此舉亦貫徹了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”的新課程理念。**二、深入宣傳，營造良好氛圍**根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案，我校迅速在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。通過張貼標(biāo)語、召開主題班會、制作主題黑板報(bào)、布置教室讀書角等多種方式，深入宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要性，營造出濃厚的校園文化氛圍，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。**三、以身作則，樹立榜樣**為引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，我校教師以身作則，積極參與讀書活動(dòng)。利用寒暑假時(shí)間，教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每人至少完成一本教育專著的閱讀，并撰寫心得體會，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。**四、建立保障機(jī)制，確?；顒?dòng)有效實(shí)施**1.設(shè)立固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專門為學(xué)生安排至少一節(jié)閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇喜愛的書籍進(jìn)行閱讀，并在閱讀中學(xué)會思考，促進(jìn)個(gè)人成長。2.各年級深入研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的讀物，從閱讀中獲得愉悅感，并持續(xù)穩(wěn)定地保持閱讀興趣。3.學(xué)校積極創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范圖書室、閱覽室管理，開放圖書、閱覽室供師生使用；班級建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；推薦優(yōu)秀書報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生購書閱讀，并指導(dǎo)網(wǎng)上閱讀。4.利用多種平臺營造課外閱讀氛圍，如閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，積極開展評選“讀書之星”、閱讀知識競賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的讀書競賽和交流。**五、營造閱讀氛圍，深化活動(dòng)效果**學(xué)校氛圍作為一種獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的教育意義。各班根據(jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”要求：讀好一本書、做好一件事、樹好一榜樣。同時(shí)，充分利用黑板報(bào)等資源，布置讀書名言、方法等，進(jìn)一步渲染讀書氛圍。**六、讀書活動(dòng)