2024年廉政文化進(jìn)校園范例廉政文化的積極推廣對于構(gòu)建良好社會風(fēng)尚具有顯著的推動作用。二、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)著重把握以下三方面內(nèi)容：1.教育對象的多層性。廉政文化建設(shè)旨在營造一種積極氛圍，對孩子進(jìn)行長期且潛移默化的教育。在加強(qiáng)對青少年學(xué)生廉政教育的同時，還需對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工進(jìn)行廉政教育，共同營造廉潔的校園環(huán)境。針對不同群體，廉政教育的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別：對校長和行政干部，需強(qiáng)調(diào)理想信念和廉潔自律，樹立楷模；對教師和教職員工，需注重師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)廉潔從教；對學(xué)生，需遵循其成長規(guī)律，全面展開敬廉崇潔教育。2.教育內(nèi)容的針對性。廉政教育需結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)。小學(xué)階段注重“啟蒙、感召”，初中階段強(qiáng)調(diào)“明理、立志”，高中階段則側(cè)重于“修身、踐行”。將廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，培育學(xué)生良好的道德意識。3.教育活動的社會效應(yīng)。在發(fā)揮學(xué)校主陣地作用的同時，需重視家庭和社會的影響。通過廣泛開展廉政教育社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生參與其中，宣傳廉政知識。將廉政文化進(jìn)校園與家庭、社區(qū)等活動相結(jié)合，形成教育合力，進(jìn)一步放大廉政文化進(jìn)校園的社會效應(yīng)，促進(jìn)整個社會的敬廉崇潔活動。三、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)突出以下“四個”結(jié)合：1.與黨員先進(jìn)性教育活動相結(jié)合，提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。2.與校園文化建設(shè)相結(jié)合，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。3.與“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，樹立“敬廉崇潔”的道德觀，營造廉潔、清正、和諧、守法的校園氛圍。4.與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，將廉政文化納入德育體系，滲透到教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、升華。廉政文化進(jìn)校園是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作，需與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，確保教育的實(shí)效性，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不斷創(chuàng)新。2024年廉政文化進(jìn)校園范例（二）各位老師、親愛的同學(xué)們：我時常思索著一句寓意深長的話語：“廉政，如琴之韻，奏響人生幸福之曲；自律，似茶之香，品味一生清雅之味；正氣，為筆之魂，書寫終身輝煌之篇；清風(fēng)，如歌之韻，唱響永恒歡樂之歌?！碑?dāng)我們目睹那一幅幅懸掛的廉政格言與漫畫，它們既擲地有聲、引人深思，又詼諧幽默、令人會心一笑。這些字幕、格言、漫畫，無時無刻不在提醒著我們：廉政文化在學(xué)校中的深入發(fā)展，對于培養(yǎng)一代具有高尚品質(zhì)的接班人至關(guān)重要。廉政文化，實(shí)現(xiàn)了廉政與文化的完美融合，通過這一群眾喜聞樂見的文化形式，使廉政教育的內(nèi)容深入人心，增強(qiáng)了我們對廉政教育的感性認(rèn)知，從而在思想、心靈、意志和行為上給予我們深刻的啟迪、強(qiáng)烈的感召和堅定的力量。廉政文化，這朵璀璨的奇葩，自誕生之日起，便散發(fā)著迷人的芬芳，它如春風(fēng)般引導(dǎo)著每一位教師邁向以廉為榮的道路，又如春雨般滋潤著宣化二中這朵盛開的廉潔之花。親愛的老師們、同學(xué)們，當(dāng)你們收到廉政短信時，內(nèi)心是否有所觸動？你們的廉潔之心、為師之情、為生之情是否在那一剎那得到了升華和提升？這正是我們創(chuàng)新廉政文化載體、增強(qiáng)廉政文化感染力的重要成果。為了使廉政文化建設(shè)在教師中生根發(fā)芽、在學(xué)生中開花結(jié)果，我們不斷創(chuàng)新廉政文化載體，通過豐富多彩的主題活動，推動廉政文化建設(shè)向更高水平、更高層次發(fā)展?！白x書修德，以德律己”的讀書心得交流活動，引導(dǎo)廣大教師讀廉文、思廉政、修官德、養(yǎng)正氣；“廉政愛心在學(xué)校”活動，使每位教師在奉獻(xiàn)中感受廉政的熏陶；“說廉事、寫廉字、唱廉歌、跳廉舞”活動，鼓勵教師淡泊名利、信守平凡，清白做人、踏實(shí)做事；“樹廉政典型，剖析典型案件”活動，有效增強(qiáng)了教師廉潔從政的自律意識；“廉政座右銘”征集活動，讓每位教師剖析內(nèi)心，及時清除不廉潔思想。廉政文化建設(shè)既需要團(tuán)隊(duì)的整體努力，也離不開每個人的積極參與。在此，我衷心期待每位教師都能發(fā)揮自己的才智和熱情，為我們提供寓教于理、寓教于文、寓教于樂的廉政文化精品。讓我們以優(yōu)秀的廉政文化展示教師隊(duì)伍的良好形象，贏得社會各界的理解與尊重。在未來的道路上，讓我們攜手共進(jìn)，以廉政文化為指引，加快奔小康的步伐，為建設(shè)新鎮(zhèn)小貢獻(xiàn)我們的力量。廉政文化已成為我們宣化二中教師隊(duì)伍不可或缺的精神支柱，成為我校廉政文化建設(shè)中的一道亮麗風(fēng)景線。它如春雨般滋潤著我們的心田，鼓舞著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)更高目標(biāo)而不懈奮斗。2024年廉政文化進(jìn)校園范例（三）廉政文化的積極推廣對于塑造良好的社會風(fēng)尚具有顯著的推動作用。二、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)注重把握以下三個核心方面：1.教育對象的多層性：廉政文化建設(shè)旨在營造一種教育氛圍，以持續(xù)不斷地對青少年學(xué)生進(jìn)行熏陶和陶冶。同時，也應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職員工的廉政教育，共同構(gòu)建一個清廉的校園環(huán)境。對于不同群體，廉政教育的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別：校長和行政干部應(yīng)堅定理想信念，樹立廉潔自律的典范；教師應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，成為學(xué)生的楷模；學(xué)生則應(yīng)根據(jù)其成長規(guī)律，全面展開敬廉崇潔教育。2.教育內(nèi)容的針對性：針對不同年齡段的學(xué)生，廉政教育應(yīng)依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)。小學(xué)階段側(cè)重于啟蒙和感召，初中階段注重明理和立志，高中階段則強(qiáng)調(diào)修身和踐行。通過將廉政教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使學(xué)生樹立良好的道德意識。3.教育活動的社會效應(yīng)：學(xué)校作為教育的主陣地，應(yīng)充分發(fā)揮其作用。同時，家庭和社會的影響也不容忽視。在廉政文化進(jìn)校園活動中，應(yīng)廣泛開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與，積極宣傳廉政知識。通過與家庭、社區(qū)等相關(guān)人員的互動，進(jìn)一步放大廉政文化進(jìn)校園的社會效應(yīng)，為社會的廉潔建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、廉政文化進(jìn)校園應(yīng)突出以下“四個”結(jié)合：一是與黨員先進(jìn)性教育活動相結(jié)合，加強(qiáng)黨員干部的從政道德教育，提高政治思想素質(zhì)；二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合，豐富校園文化內(nèi)涵，提升文化品位；三是與“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，營造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍；四是與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，將廉政文化融入學(xué)校德育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。通過這些措施，使廉政文化進(jìn)校園成為一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作，真正提高教育的實(shí)效性，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不斷創(chuàng)新。2024年廉政文化進(jìn)校園范例（四）學(xué)校采取了多種嚴(yán)謹(jǐn)而穩(wěn)重的宣傳方式，旨在全面推廣敬廉崇潔的教育理念。1.班主任在班會課上集中對全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育，同時，結(jié)合校會時間穿插進(jìn)行相關(guān)活動的宣傳。敬廉尚潔啟蒙教育涵蓋理想、道德、勞動、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自尊自愛、廉潔奉公等方面，班主任將廉政意識與學(xué)生思想品德教育緊密結(jié)合，并滲透于學(xué)科教學(xué)、主題活動、社會實(shí)踐等多個方面。通過主題活動、故事講座、閱讀廉政書籍等形式，班主任明確提出“兩不三結(jié)合一目標(biāo)”的教育原則，確保廉潔教育不打亂學(xué)校正常教學(xué)計劃，不增加學(xué)生額外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時結(jié)合德育教育、讀本和學(xué)校資料，整合教育資源，旨在幫助學(xué)生從小樹立廉潔意識。2.學(xué)校致力于提高全體師生對社會不良現(xiàn)象的認(rèn)識，增強(qiáng)他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。3.在學(xué)校教職工例會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教職工學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等文件，宣講廉政文化進(jìn)校園活動的必要性和意義，并通過相關(guān)事例闡述不良行為給國家、社會、家庭帶來的危害。4.學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園、廉政文化進(jìn)課堂”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和校務(wù)公開工作，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，凈化校園風(fēng)氣，營造尊師愛教愛生的良好氛圍。5.在教師中開展“率先垂范、廉潔從教”主題教育活動，結(jié)合教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，重溫教育廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定；提煉“廉潔從教”格言；開展廉潔自律讀書教育活動；觀看反腐倡廉影視；撰寫教學(xué)心得或論文；舉辦廉政教育課和廉政?？然顒?，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和使命感，自覺將廉潔教育作為教書育人的重要內(nèi)容，貫穿于日常教育教學(xué)工作中。此外，學(xué)校還通過豐富多彩的活動全面滲透敬廉崇潔思想，如舉辦敬廉崇潔書畫展、開展主題班會、結(jié)合