16大家一起來合作第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《大家一起來合作》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生理解和體驗(yàn)合作的重要性。本課時(shí)將通過課本中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活學(xué)習(xí)中，合作能幫助我們解決問題、完成任務(wù)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教材以生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的語言，闡述了合作的概念、合作的意義以及合作的方法，為學(xué)生提供了實(shí)踐合作的基礎(chǔ)知識(shí)，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交往的核心素養(yǎng)?！洞蠹乙黄饋砗献鳌吠ㄟ^實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中有效溝通，尊重他人意見，共同解決問題。學(xué)生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：1.社會(huì)責(zé)任感：理解個(gè)體在集體中的作用，積極參與團(tuán)隊(duì)合作；2.人際溝通：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)，增進(jìn)彼此理解，提高溝通效率；3.自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)在合作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。這些素養(yǎng)將助力學(xué)生形成良好的社會(huì)適應(yīng)能力，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解合作的概念：學(xué)生需掌握合作的定義，明確合作是在相互尊重、共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，個(gè)體間協(xié)同活動(dòng)的行為。

-合作的意義：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到在日常生活和學(xué)習(xí)中，通過合作能提高效率、解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-合作的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)基本的合作技巧，如分享、傾聽、溝通等，以便在實(shí)踐中能夠有效應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-合作與分工的區(qū)別：學(xué)生往往難以區(qū)分合作與分工的界限，需要通過實(shí)例講解，如課本中的小組活動(dòng)例子，幫助學(xué)生理解分工是合作的一部分，合作是分工的升華。

-在合作中處理沖突：學(xué)生在合作過程中可能會(huì)遇到意見不合，如何協(xié)商、妥協(xié)是難點(diǎn)。教師應(yīng)通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尋求共識(shí)。

-合作的實(shí)際應(yīng)用：將合作理念應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中，如課堂游戲、小組任務(wù)等，學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到困難，需要教師指導(dǎo)如何具體實(shí)施合作策略，確保合作活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課本，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課本中提到的合作場(chǎng)景插圖，制作成課件，方便展示；搜集一些合作主題的視頻短片，用于課堂引入和案例分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備一些課堂合作游戲所需的道具，如拼圖、積木等。

4.教室布置：提前將教室座位調(diào)整為小組形式，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作活動(dòng)；設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的合作成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示合作場(chǎng)景的圖片，如同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生、小組合作完成作業(yè)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖片中都發(fā)生了什么？他們是怎么做的？

-提出問題：“大家在一起合作時(shí)，都遇到過什么問題？又是怎么解決的呢？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)合作話題的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解合作的概念、意義和方法。通過實(shí)例講解，讓學(xué)生理解合作的重要性，并學(xué)會(huì)在合作中尊重他人、分享、傾聽和溝通。

-引導(dǎo)學(xué)生探討合作與分工的區(qū)別，通過課本中的例子，讓學(xué)生明白分工是合作的基礎(chǔ)，合作是分工的目標(biāo)。

-創(chuàng)設(shè)情境，講解如何處理合作中的沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)商、妥協(xié)，達(dá)成共識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組合作游戲，如拼圖、接力等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-分組討論：請(qǐng)學(xué)生們分組討論，總結(jié)在合作中遇到的問題和解決方法，然后每組派代表進(jìn)行分享。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，向?qū)W生提問，如：“合作的意義是什么？”“在合作中遇到?jīng)_突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？”等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，加強(qiáng)師生互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬合作場(chǎng)景，鍛煉他們?cè)趯?shí)際情境中的合作能力。

-合作成果展示：每組展示自己的合作成果，讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)、提建議，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互學(xué)習(xí)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂拓展任務(wù)，如讓學(xué)生課后觀察家里的合作場(chǎng)景，記錄下來并分享給同學(xué)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和人際溝通能力的培養(yǎng)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)合作的意義、方法和處理沖突的策略。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，以“我的合作經(jīng)歷”為主題，寫一篇短文，描述自己在合作中的體驗(yàn)和收獲。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。通過以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在掌握合作知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書：推薦學(xué)生閱讀《一起合作真快樂》等繪本故事，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解合作的意義。

-視頻資料：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起觀看有關(guān)合作主題的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》，幫助學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際合作中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.拓展建議

-家長(zhǎng)協(xié)助：建議家長(zhǎng)在家庭生活中多創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生等，讓孩子在家庭氛圍中體驗(yàn)合作。

-小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間與同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同完成作業(yè)、探討問題，提高合作解決問題的能力。

-觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己在生活中觀察到的好合作事例，分析其中的合作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-情景模擬：讓學(xué)生模擬課本中的合作場(chǎng)景，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們?cè)趯?shí)際情境中的合作技巧。

-課堂分享：定期安排時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書籍，如《合作的智慧》等，深入理解合作的重要性。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與合作主題相關(guān)的短片，如《小豬佩奇》中佩奇與朋友們共同解決問題的片段，從中學(xué)習(xí)合作的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生在課后嘗試與家人或朋友一起完成一個(gè)合作項(xiàng)目，如制作手工藝品、組織小型公益活動(dòng)等。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇拓展內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展活動(dòng)，給予必要的支持和指導(dǎo)，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

-成果展示：要求學(xué)生在下一節(jié)課前準(zhǔn)備一份關(guān)于拓展學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)短報(bào)告或作品，以便在課堂上與同學(xué)分享。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生提供解答疑問的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固拓展內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)合作的概念和意義有了初步的理解，但在實(shí)際操作中仍存在一些問題。以下是我對(duì)教學(xué)過程的反思及改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-課后，我通過觀察學(xué)生的合作活動(dòng)和課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中仍顯得拘謹(jǐn)，不夠積極主動(dòng)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)和課堂報(bào)告進(jìn)行分析，了解他們?cè)诤献鞣椒ㄕ莆辗矫娴牟蛔?，如溝通不暢、分工不明確等。

2.改進(jìn)措施

-增加課堂互動(dòng)：在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

-強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：針對(duì)學(xué)生在合作方法上的不