2022年春季學期七年級語文科期末綜合練習題一、積累與運用（21分）1.根據文段中的拼音寫出相應的詞語。競技體育人才輩出的汕頭，涌現許多（1）jiāyùhùxiǎo的世界冠軍：有跳水冠軍李德亮、蔡玉燕：舉重冠軍蔡炎書；擊劍冠軍黃良財；乒乓球冠軍馬琳、劉國正。其中最負盛名的當數現任國家乒乓球隊教練馬琳。馬琳7歲開始打球，13歲進入汕頭乒乓球學校，14歲便獲得省運會單打、雙打和團體3枚金牌。之后，他進入國家隊，踏上了輝煌的奪冠之路。憑借著對乒乓球事業(yè)的（2）zhízhuó態(tài)度和（3）qièérbùshě的精神，馬琳在一個個賽場上（4）bèngjiàn出一朵朵燦爛的火花，先后奪得四屆世界杯冠軍、18個世界冠軍，被譽為“世界杯先生”。（1）jiāyùhùxiǎo（）（2）zhízhuó（）（3）qièérbùshě（）（4）bèngjiàn（）【答案】①.家喻戶曉②.執(zhí)著③.鍥而不舍④.迸濺【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。家喻戶曉：jiāyùhùxiǎo，家家戶戶都知道，形容人人皆知。

執(zhí)著：zhízhuó，形容堅持不懈，不肯放棄。鍥而不舍：qièérbùshě，不斷地刻下去而不放棄。比喻堅持不懈。

迸濺：bèngjiàn，向四處迸射濺落。亞青會開閉幕式主場館位于華僑試驗區(qū)東海岸新城塔崗圍片區(qū)東北角。場館項目建設包含一座2.2萬座位的體育場和一座集會議中心、訓練場、室外大平臺、室外附屬配套于一體的有著8千個座位的體育館，設計寓意為“飛舞的浪花”的體育館將以不可捉摸的高度展現在世人面前。屆時，亞洲各地的運動員將以①“__________，__________”（《木蘭詩》）的矯健雄姿飛赴汕頭，來展示自己運動場上的風采。汕頭定不辜負大家的期望，定會給血氣方剛的運動員們帶來舒適的比賽感受，讓他們在“飛舞的浪花”中奏響一曲曲宛轉悠揚的凱歌。愿運動健兒們能有②“__________，__________”（王安石《登飛來峰》）的自信豪邁，勇闖賽場！亞青會舉辦城市汕頭的風景雖沒有像泰山③“__________，__________”（杜甫《望岳》）這樣神奇秀麗、雄偉壯觀，[A]但相信有著“海濱鄒魯”“美食之鄉(xiāng)”美譽的旅游城市定會給你留下深刻的印象。[B]被譽為“東方馬爾代夫”的南澳島是旅游勝地，其海天一色、浮光躍金讓人沉醉其中，流連忘返。[C]汕頭的各式美食往往能讓外地的朋友感嘆：只有嘗過，才有發(fā)言權！[D]腸粉、粽子、牛肉粿條、蠔烙……無不讓人滿口稱絕！當然，還有熱情好客的汕頭人，他們定會讓你由衷贊嘆，期待④“__________，__________”（陸游《游山西村》），再一次踏上汕頭這方土地。也希望世界各地的朋友能暫時擺脫喧囂的生活、放下繁雜的公務，來汕頭感受⑤“__________，__________”（劉禹錫《陋室銘》）般愜意的慢生活。2.選出文段中加波浪線詞語使用不正確的一項（）A.不可捉摸 B.辜負 C.血氣方剛 D.宛轉3.根據文中語境寫出相應古詩文。4.請把文段中[A][B][C][D]四個句子中有語病的一句選出來并改正寫在橫線上。__________________5.請根據上聯，從下面6個詞組中選出3個組成下聯。動感亞洲放光彩韻動世界競風流上聯：潮起汕頭展活力下聯：____________【答案】2.A3.①萬里赴戎機關山度若飛②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。③造化鐘神秀陰陽割昏曉④從今若許閑乘月拄杖無時夜叩門⑤無絲竹之亂耳無案牘之勞形4.B，應為：被譽為“東方馬爾代夫”的南澳島是旅游勝地，其海天一色、浮光躍金（的美景）讓人沉醉其中，流連忘返。5.韻動亞洲競風流【解析】【2題詳解】本題考查詞語理解與運用。A．不可捉摸：形容事物或情況難以捉摸、理解或預測?！案叨取笔强梢跃唧w測量和明確的，使用不恰當；B．辜負：意味著對別人的期望、信任或好意沒有達到或沒有珍惜，讓人感到失望；C．血氣方剛：形容年輕人精力旺盛、意氣風發(fā)的狀態(tài)；D．宛轉：指委婉曲折，話語柔和曲折，不直接坦率；也形容聲音圓潤柔媚，悠揚動聽；故選A?！?題詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戎、遮、緣、牘”等字詞容易寫錯?！?題詳解】本題考查病句辨析與修改。B．成分殘缺，在“浮光躍金”后面加上“的美景”；故選B?！?題詳解】本題考查對聯。上聯“潮起汕頭展活力”。這里的“潮起”可以理解為汕頭這個城市正在崛起或發(fā)展，“汕頭”是地名，“展活力”則表達了這個城市充滿活力和動力。從結構上來看，“潮起/汕頭/展活力”是一個“原因/地點/結果”的結構。從韻律上來看，上聯的尾字“力”是仄聲，所以下聯的尾字應該選擇平聲，以符合對聯的平仄規(guī)律。綜上所述，選擇“韻動/亞洲/競風流”組成下聯：“韻動亞洲競風流”。這里的“韻動”與上聯的“潮起”相呼應，都體現了動態(tài)和活力；“亞洲”則與“汕頭”相對應，都是地點名詞；“競風流”則與“展活力”相對應，都表達了積極向上的意境和情感。同時，“流”字作為下聯的尾字，是平聲，符合韻律要求。所以，下聯為：韻動亞洲競風流。6.下列有關文學文化常識表述有誤的一項是（）A.“撲朔迷離”“吳下阿蒙”“柳暗花明”三個成語分別出自《木蘭詩》《孫權勸學》《游山西村》。B.《阿長與〈山海經〉》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作還有小說集《吶喊》等。C.“銘”和“說”都是古時的文體?！般憽笔强淘谄魑锷系挠脕砭渥约夯蛘叻Q述功德的文字，后來成為一種文體，如《陋室銘》；“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現象抒發(fā)作者的感想，如《愛蓮說》。D.古人以山北水南為陽，山南水北為陰。“陰陽割昏曉”指的是山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同?！敬鸢浮緿【解析】分析】【詳解】本題考查文學文化常識積累。D.有誤，古人將山南水北稱之為“陽”，山北水南稱之為“陰”，所以選項中“古人以山北水南為陽，山南水北為陰”表述不正確；故選D。二、閱讀（49分）（一）名著閱讀（8分）這時是早晨十點。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是有眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟A和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢？因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。①這里寫“我”看到海底五彩繽紛的生物時興致勃勃、喜不自禁的情景。對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞著。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅冑，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。②這是“我”到克利斯波島森林打獵時在海底平原的漫游??！7.以上文段選自《__________》，該書作者是___________，A處的人物是_________8.選段方框內是陳同學閱讀時做的兩處批注，請根據你對“我”的了解，說說①體現了“我”怎樣的性格特點；聯系原著，寫出除了②外，“我”在海底漫游的另外兩處地方。9.請結合選段中所描寫的景物，分析作品的藝術特色?！敬鸢浮?.①.《海底兩萬里》②.儒勒·凡爾納③.尼摩船長8.熱愛自然、熱愛科學、樂于探索。（答對兩個得滿分）②珊瑚王國、印度采珠場（錫蘭采珠場）、亞特蘭蒂斯海底遺址（大西洋古城亞特蘭蒂斯廢墟）。9.具有科學與幻想相結合的特點。作者用超凡的想象力和逼真的細節(jié)向我們描繪了一個奇幻瑰麗的海底世界，描繪了栩栩如生的奇觀異景，而且這一切幻想又都是建立在作者豐富廣博的海洋生物知識上?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查名著內容的識記。根據“海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色”“我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟A和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢”“對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞著”等海洋景物的描寫，以及“康塞爾”關鍵詞可知，以上文段選擇《海底兩萬里》，是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。文章中的“我”是生物學教授阿龍納斯，從“我怎樣才能跟A和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢”可知，阿龍納斯看到海底奇景，想和尼摩船長和康塞爾分享，故A處人物是尼摩船長?！?題詳解】本題考查人物形象分析與名著情節(jié)的識記。根據“看來實在是神奇，實在是有眼?！薄拔以鯓硬拍馨盐倚闹兴械男缕娓杏X告訴康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟A和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢”“許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜”等語句可知，文章中“我”也就是阿龍納斯教授看到海底奇景，十分的驚奇，興致勃勃，喜不自禁，想與人分享，寫出了他是一個熱愛科學，熱愛自然，具有探索精神的人。示例：克里斯波島托里斯海峽【9題詳解】本題考查作品藝術特色的分析。根據“滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當那貝真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝”等可知，作者提及了很多海底生物，他具有豐富廣博的海洋生物知識，他是在科學的基礎之上完成創(chuàng)作的。但是，其中又有很多細節(jié)，當時的人們是無法得知的。由此可見，選段中的景物描寫體現了科學與幻想相結合的特點。（二）古詩詞閱讀（5分）10.按要求回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當，請作簡要分析。（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？【答案】（1）一個“割”字，表現出泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。(意近即可)（2）抒發(fā)了詩人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。(意近即可)【解析】【分析】【小問1詳解】考查賞析詞語的表達效果?！瓣庩柛罨钑浴币鉃椋荷侥仙奖保庩柌煌！案睢睘榉指?、截斷之意。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現象，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象?！拘?詳解】考查賞析作者感情?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人的心胸氣魄。意即“一定要”，表現詩人的決心與信心。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（三）文言文閱讀（16分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！芏仡U《愛蓮說》【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨①湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕②數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時雨過天晴波瀾不驚湖天一色。荷花為③雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為④花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕?！钍⑾伞断娜召p荷》【注釋】①臨：臨近。②偕：陪同。③為：被。④實為：實在是。11.解釋下列句中加點詞語。①可愛者甚蕃②可遠觀而不可褻玩焉③每至夏日④余以為妙絕12.請選出下列句子中的“之”字用法與例句相同的一項（）例句：水陸草木之花，可愛者甚蕃。A.何陋之有？ B.好之者不如樂之者。C.予獨愛蓮之出淤泥而不染…… D.湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。13.請用三條“/”給【乙】文中畫橫線句子斷句。少時雨過天晴波瀾不驚湖天一色14.將文中畫波浪線句子翻譯成現代漢語。（1）中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。（2）余以為妙絕。15.讀文賞荷：（1）賞荷，可觀其形美。【乙】文描繪雨中荷花的語句是“______”，描繪雨后荷花的語句是“__________”。（用原文填空）（2）賞荷，可品其神美?！炯住课姆Q蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。_______________【答案】11.①多②親近而不莊重③到④極點、到了極點12.D13.少時/雨過天晴/波瀾不驚/湖天一色14.（1）（蓮的柄）內部貫通，外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖，它的香氣遠聞更加清芳，潔凈地挺立。（2）我認為好到了極點。15.①.湖中荷花盡作飄搖之態(tài)②.鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致③.示例一：我更喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的。示例二：我更喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的。示例三：我更喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多。②句意為：（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。褻：親近而不莊重。③句意為：每當到了夏天。至：到。④句意為：我認為太貼切絕妙了。絕：極點、到了極點?！?2題詳解】本題考查文言文虛詞的理解。例句的意思是：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。之：結構助詞，的。A.句意為：（我的陋室）有什么簡陋的呢？這句話是倒裝句，賓語前置，正常語序為“有何陋”。之：賓語前置的標志，不譯；B.句意為：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；C.句意為：愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。之：代詞，指學習；D.句意為：湖中荷花全部顯現為飄動搖擺的姿態(tài)。之：結構助詞，的；故選D。【13題詳解】本題考查斷句。由句意“不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色”可以看出，“少時”表示時間，作狀語，起強調作用，其后需要斷；“雨過天晴”“波瀾不驚”“湖天一色”字數整齊，講的是“天”“湖水”“湖天”三個不同方面的內容，中間需要斷開。所以斷句為：少時／雨過天晴／波瀾不驚／湖天一色?！?4題詳解】本題考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準確。（1）蔓：長出藤蔓。枝：長出枝莖。益：更加。亭亭：聳立的樣子。植：豎立。（2）余：我。以為：認為。絕：極點、到了極點?！?5題詳解】本題考查課文內容理解。（1）根據“興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”可知，描繪雨中荷花的語句是“荷花盡作飄搖之態(tài)”；根據“荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也”可知，描繪雨后荷花的語句是“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”。（2）本小題為開放性題，同意“君子”，可從這個詞概括了蓮的品質的角度回答。同意“仙子”可從這個詞語強調了蓮的風采、風度、儀表等角度作答。示例一：我更喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這與君子潔身自好、為人正直、不隨波逐流的高尚品質是相通的。示例二：我更喜歡稱荷為“花中仙子”。因為雨中的荷花“盡作飄搖之態(tài)”，身姿婀娜；雨后的荷花“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，鮮艷嬌媚，清麗脫俗，清水出芙蓉，像仙子一樣美麗動人?！军c睛】參考譯文：【甲】水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來，世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了?！疽摇课一貞浤贻p時，居住在西湖。每當到了夏天，臨近湖邊欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現為飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是百花中的仙子啊。李太白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為妙到了極點。（四）現代文閱讀（20分）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。陸定一《老山界》（節(jié)選）【鏈接材料一】過草地時，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候。手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……【鏈接材料二】紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。毛澤東《七律·長征》16.選文中描述了紅軍翻越老山界時克服了哪些困難？這體現了紅軍什么樣的精神？17.結合選文和鏈接材料，選出下列表述不正確的一項（）A.選文第①段的“奇觀”是指排成許多“之”字形的火把與星光相接的壯觀景象。B.選文中描寫生動，第?段從聽覺、觸覺兩種感官來寫景，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，與紅軍戰(zhàn)士的活動互相輝映。C.長征精神的內涵非常豐富，【材料一】表現出紅軍戰(zhàn)士甘于奉獻、一心向黨的崇高精神。D.二萬五千里長征的過程雖然是艱難的，但【材料二】的詩句“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”卻表現出紅軍蔑視困難、從容不迫、無往不勝的精神風貌。18.課堂上老師播放了央視播出的《我的長征》節(jié)目片段：一批志愿者沿著當年紅軍長征的路線徒步行走，體驗長征。要求同學們就“重走長征路有沒有意義”這一辯題展開辯論。有的同學認為：“這個活動沒有意義。時代不同了，何必再吃那些苦？況且，這些人徒步西行北上，大張聲勢，純屬作秀！”請你站在另一個角度，對以上觀點進行反駁?！敬鸢浮?6.行軍難（走路難）；睡覺難。表現了紅軍戰(zhàn)士身處險境時不怕困難、鎮(zhèn)定樂觀的精神。（頑強的意志和革命的樂觀主義精神。）17.B18.示例：我覺得這個活動有意義。如今時代不同了，我們有了汽車、火車、飛機等交通工具，出行很方便，生活也很舒適，但我們中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折與困難的勇氣。重走長征路，可以喚起我們戰(zhàn)勝困難的信心，弘揚偉大的長征精神。【解析】【分析】【16題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據第①段“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”、第⑦“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空”、“向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”等句子寫出了山勢高大、險峻、陡峭，表現了紅軍行軍的艱難。根據第⑨段“路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？”寫出了山路的狹窄；從“而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人”第⑩段“但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去”寫出了石頭的堅硬；根據第?段“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著”寫出老山界夜里寒氣逼人。老山界的路窄石硬、寒氣逼人，讓人無法入睡。根據“因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了”“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪”以及下文內容“不知什么時候又睡著了”，表現紅軍身處險境，鎮(zhèn)定自若的革命樂觀主義精神?！?7題詳解】本題考查文章內容的理解。注意題干要求找出不正確的一項。B.有誤，第?段“寒氣逼人，刺入肌骨”“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”“邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”“。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的”可知，從聽覺、觸覺、視覺三種感官來寫景。所以該選項表述不正確；故選B。【18題詳解】本題考查觀點的表達。就“重走長征路有沒有意義”這一辯題展開辯論，站在另一個角度對以上觀點進行反駁。首先明確觀點“我覺得這個活動有意義”，然后結合“現代生活的變化使人們缺少了吃苦耐勞的精神，缺乏承受挫折與困難的勇氣”談論。重走長征路，可以喚起我們戰(zhàn)勝困難的信心，弘揚偉大的長征精神。觀點明確理由充分，有說服力，言之有理即可。示例：我認為重走長征路意義重大，這是實地體驗先輩的革命信念，堅強意志，印象更加深刻，是對長征精神的繼承與發(fā)揚，時代雖然不同了，但是長征精神依然有其時代的價值。外公，您看那梨花似雪①“梨花風起正清明”，又是一年清明到，風一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。②外公過世已經十余年了，至今我仍會經常想起他。③小時候，我是一個十足的“跟屁蟲”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過的鄉(xiāng)親提醒說：“這樣插秧怎么可以，影響收成??！”外公也權當沒聽見。④外公是個退伍軍人，平日里話很少，有時他一天下來所說的話，扳扳手指都能數得過來。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜……但凡餐桌上能見到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農忙時節(jié)，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時也會帶上我。那時候我并不明白戲臺上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場才離開，當我問他戲曲的內容時，他才會簡單地解釋兩句。那時一臺戲結束時，很多觀眾都會往臺邊預置的籃子里投錢。我問外公，為什么散戲時，大家要往臺上撒錢呢？外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場。與很多觀眾不同，外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。⑥后來，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來，戲班進村的次數就少了。外公感慨地說：“電視的畫面精致是精致，可是沒有現場看戲的氣氛和感覺?！泵慨斶@時，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過，她自然也想象不到一個不茍言笑、沉默寡語的子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。其實，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時機得當，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。⑦在漫長的一生里，我們每個人都會走過無數條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過多少次了。每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無言，但我的心里卻是溫暖且濕潤的。后來，外公的身體越來越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動作越來越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。⑧外公過世時，我尚在外地讀大學。外婆怕影響我學習，便叮囑家里人說：“阿毅離得那么遠，就不要告訴他了?！彼晕疫B外公的最后一面都沒有見上，當我放假回家得知這個消息后，眼前像20年積攢的梨花同時飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時光可以倒流，讓我再看外公最后一眼?？墒侨松穆?，并沒有返程票。⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒。⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……19.請概括選文中哪幾件事體現了外公對我的愛？20.結合具體語境，根據要求賞析下列詞句。外公在散戲時總是走到臺邊輕輕地將錢放入籃子，從來不胡亂拋擲。（品析加點詞的表達效果）21.分析選文第⑥段畫線句子的含義。其實，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語、不喜言談，但愛和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時機得當，多姿的花朵還會出人意料地開出園外。22.請簡要分析最后一段在全文中的作用。【答案】19.①任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；②帶“我”看戲，給“我”講戲；③每次離開爺爺家，他都堅持送“我”到車站。20.“輕輕地”寫出外公放錢時動作之輕，表現了外公態(tài)度的莊重，突出了他對演員的理解和尊重。21.生活中，有一類人不善言辭，卻不乏對親人的愛，也有自己的愛好專長，這使得他們的內心豐富美好，而且在恰當的時機，這種豐富美好就會顯現出來。22.①結尾照應題目和開頭，結構嚴謹；②用第二人稱直抒胸臆，表達了對外公的深切思念；③借助雪白的梨花表達對外公的思念，突出了文章的中心?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查梳理和概括文章內容的能力。依據③段“偶爾我也會隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來不說什么，任由我隨意發(fā)揮”可以概括出第一件事：任由“我”將秧苗插亂，從不說“我”；依據④段“小時候，我最愛跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時節(jié)的第一顆花生……”可以概括出第二件事：爺爺帶“我”到田間地頭去玩耍；依據⑤段“只要不是農忙時節(jié)，但凡本村或鄰村來了戲班子唱戲，他都會欣然前去，一次不落。外公看戲，有時也會帶上我”、⑥段“外公感慨地說：‘電視的畫面精致是精致，可是沒有現場看戲的氣氛和感覺?！慨斶@時，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》‘方卿見姑娘’選段便是我從外公那里聽來的”可以概括出第三件事：帶“我”看戲，給“我”講戲；依據第⑦段“每次我離開外婆家時，外公都堅持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行”可以概括出第四件事：每次離開他家，都堅持送“我”到車站?！?0題詳解】本題考查賞析詞語表達效果的能力。依據句中的“將錢放入籃子，從來不胡亂拋棄”可知，“輕輕地”寫出了外公往籃子里放錢時動作之輕，表現了外公此時放錢態(tài)度的鄭重；依據⑤段“外公說，那些演員出來討生活不容易，掙些錢全憑鄉(xiāng)親們捧場”可知，外公深知戲班子掙錢不容易，散場后給他們錢是對他們勞動的尊重，所以才會“輕輕地”放錢，這一細節(jié)突出了外公對演員的理解和尊重?！?1題詳解】本題考查理解句子含義的能力?！皭酆拖埠迷谒麄冃闹凶甜B(yǎng)了一大片美麗的花園”和上下文語言環(huán)境可知，本句運用比喻的修辭，作者將生活中一些不善言辭的人的愛好專長以及對親人的愛比喻為“美麗的花園”，依據⑥段“每當這時，他便會講傳統(tǒng)戲文給我聽，像錫劇《珍珠塔》“方卿見姑娘”選段便是我從外公那里聽來的。很多年以后，當我跟外婆說起這些往事時，她都不相信這是真的。因為外公從不曾同她分享過，她自然也想象不到一個不茍言笑、沉默寡語的子是如何酣暢快意地對孫輩講戲。”可知，說明了像父親這樣的人也有自己豐盈美好的內心世界。依據“如果時機得當，多姿的花朵還會出人意料地開出園外”可知，意思是只要有恰當的時機，這些人內心的豐盈美好就會顯現出來?！?2題詳解】本題考查分析語段作用的能力。內容上：依據①——②內容，⑨段“窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現自己還有好多話想要說，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒，⑩段“外公，您看那人間四月正梨花似雪……”可知，本文用第二人稱直抒胸臆，借助雪白的梨花表達對外公的思念，突出了文章的中心。結構上：依據題目“外公，您看那梨花似雪”，①段“‘梨花風起正清明’，又是一年清明到，風一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間”，⑩段“外公，您看那人間四月正梨花似雪……”可知，結尾語段照應了文章的題目和開頭，使結構嚴謹。三、作文（50分）23.閱讀下面材料，按要求作文?！对娊洝ば⊙拧まぽ氛f：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我?！币馑际歉改干茵B(yǎng)我，拉扯我長大，呵護備至。父母養(yǎng)育子女，不求回報，作為子女的你，是否有充滿感恩之心？在你的成長過程中，爺爺奶奶等長輩也給予了你無微不至的關懷和幫助，你又是否有體諒他們、關心他們、孝敬他們呢？請以“我和的故事”為題目，把你和長輩之間的故事寫成一篇文章，談談你從中得到的收獲、啟示或感悟。要求：①把題目補充完整；②不少于500字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮繀⒖祭模何液湍棠痰墓适?/p>