蘇教版八年級(jí)上冊(cè)歷史筆記心得體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)歷史教材，主要涵蓋了第一單元“侵略與反抗”的相關(guān)內(nèi)容。具體包括：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件。同時(shí)，還包括了各個(gè)時(shí)期人民反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)，如林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)新疆等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解近代中國(guó)所遭受的外來(lái)侵略，掌握相關(guān)歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、英勇斗爭(zhēng)的精神，增強(qiáng)民族自豪感。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，提高歷史素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。難點(diǎn)：各個(gè)時(shí)期人民反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)，以及如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、歷史地圖、圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示近代中國(guó)遭受外來(lái)侵略的圖片，引發(fā)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題。2.講授：詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。3.分析：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析各個(gè)時(shí)期人民反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)，如虎門銷煙、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)新疆等。4.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己所學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：侵略與反抗1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)3.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)4.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)5.人民反抗斗爭(zhēng)a.虎門銷煙b.太平軍抗擊洋槍隊(duì)c.左宗棠收復(fù)新疆七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。5.請(qǐng)分析太平軍抗擊洋槍隊(duì)的意義。6.請(qǐng)分析左宗棠收復(fù)新疆的意義。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)歷史資料，拓展知識(shí)面，提高歷史素養(yǎng)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生了解近代中國(guó)的民主革命，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等。2.組織學(xué)生參觀歷史博物館，深入了解近代中國(guó)的歷史變遷。3.開展歷史角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)歷史事件。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。這些事件是中國(guó)近代史的重要部分，對(duì)于理解中國(guó)近代史的發(fā)展具有關(guān)鍵性作用。學(xué)生需要深入理解這些事件的發(fā)生背景、過(guò)程和影響，從而形成對(duì)中國(guó)近代史的整體認(rèn)識(shí)。二、各個(gè)時(shí)期人民反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)，如虎門銷煙、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)新疆等。這些斗爭(zhēng)體現(xiàn)了中國(guó)人民的抗?fàn)幘窈蛺?ài)國(guó)情懷，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的重要素材。學(xué)生需要了解這些斗爭(zhēng)的背景、過(guò)程和意義，從中汲取精神力量。三、如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題。歷史唯物主義是馬克思主義的歷史觀，對(duì)于理解和分析歷史事件具有重要意義。學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題，從而提高自己的歷史素養(yǎng)和思維能力。一、關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果：1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：發(fā)生在1840年至1842年，是中國(guó)近代史的開端。英國(guó)以販賣鴉片為借口，發(fā)動(dòng)對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整受到嚴(yán)重破壞。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果簽訂《南京條約》，使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。2.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：發(fā)生在1856年至10年，是英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果簽訂《天津條約》和《北京條約》，進(jìn)一步加深了中國(guó)的半殖民地化程度。3.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：發(fā)生在1894年至1895年，是中國(guó)與日本之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果簽訂《馬關(guān)條約》，使中國(guó)喪失了領(lǐng)土和主權(quán)，加劇了中國(guó)的民族危機(jī)。4.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：發(fā)生在1900年至1901年，是八國(guó)聯(lián)軍對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果簽訂《辛丑條約》，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。二、關(guān)于各個(gè)時(shí)期人民反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)：1.虎門銷煙：發(fā)生在1839年，林則徐領(lǐng)導(dǎo)廣東人民抵制英國(guó)鴉片貿(mào)易，展示了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的決心和勇氣。2.太平軍抗擊洋槍隊(duì)：發(fā)生在1851年至14年，太平天國(guó)軍隊(duì)抗擊洋槍隊(duì)，展示了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。3.左宗棠收復(fù)新疆：發(fā)生在1875年至1878年，左宗棠領(lǐng)導(dǎo)新疆人民反抗外來(lái)侵略，成功收復(fù)新疆，維護(hù)了國(guó)家領(lǐng)土完整。三、關(guān)于如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題：歷史唯物主義認(rèn)為，歷史的發(fā)展是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，階級(jí)斗爭(zhēng)是歷史發(fā)展的動(dòng)力，人民群眾是歷史的主體。在分析歷史問(wèn)題時(shí)，我們要從這些角度出發(fā)，全面考慮歷史事件的背景、過(guò)程和影響，從而得出正確的結(jié)論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解歷史事件時(shí)，要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生沉浸在歷史情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)歷史事件都有足夠的講解時(shí)間，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和學(xué)生討論。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的求知欲。鼓勵(lì)學(xué)生