北師大版三年級上冊英語口語練習一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版三年級上冊英語教材，主要涉及Unit4"LookattheAnimals"的口語練習。本節(jié)課主要讓學生能夠聽懂并能夠運用核心詞匯描述動物的外貌特征，如：animal,cat,dog,bird,fish,turtle等，以及能夠運用句型"What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike"進行口語交流。二、教學目標1.學生能夠聽懂并能夠運用核心詞匯描述動物的外貌特征；2.學生能夠運用句型"What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike"進行口語交流；3.學生能夠通過觀察和描述，培養(yǎng)觀察力和口語表達能力。三、教學難點與重點重點：掌握核心詞匯和句型的運用。難點：能夠準確描述動物的外貌特征，并運用句型進行口語交流。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、動物圖片、實物動物模型等；學具：學生自帶動物圖片、筆記本等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示不同種類的動物，引導學生觀察并說出動物的名稱。2.新課展示（10分鐘）教師呈現(xiàn)Unit4"LookattheAnimals"的內(nèi)容，讓學生聽懂并能夠模仿核心詞匯和句型"What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike"。3.口語練習（10分鐘）學生分小組，每組選擇一張動物圖片，用所學句型描述動物的外貌特征，并展示給其他小組。其他小組聽后猜猜是哪種動物。4.課堂鞏固（10分鐘）教師通過實物動物模型，讓學生分組進行角色扮演，運用所學句型進行口語交流。5.作業(yè)布置（5分鐘）學生課后用所學句型，描述自己喜歡的動物，并寫在日記本上。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習題，用所學句型描述動物的外貌特征；2.寫一篇小作文，介紹自己喜歡的動物，并運用所學句型。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察和描述動物的外貌特征，讓學生運用所學句型進行口語交流，達到了預(yù)期的教學目標。但在課堂實踐中，發(fā)現(xiàn)部分學生對動物的描述不夠準確，需要在今后的教學中加強練習。同時，可以拓展延伸，讓學生嘗試用英語介紹自己的家庭成員和朋友，提高學生的口語表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版三年級上冊英語教材，主要涉及Unit4"LookattheAnimals"的口語練習。這個單元主要讓學生通過觀察不同的動物圖片，學習和使用核心詞匯如animal,cat,dog,bird,fish,turtle等，以及運用句型"What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike"進行口語交流。二、教學目標1.學生能夠聽懂并能夠運用核心詞匯描述動物的外貌特征；2.學生能夠運用句型"What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike"進行口語交流；3.學生能夠通過觀察和描述，培養(yǎng)觀察力和口語表達能力。三、教學難點與重點重點：掌握核心詞匯和句型的運用。難點：能夠準確描述動物的外貌特征，并運用句型進行口語交流。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、動物圖片、實物動物模型等；學具：學生自帶動物圖片、筆記本等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）2.新課展示（10分鐘）教師呈現(xiàn)Unit4"LookattheAnimals"的內(nèi)容，讓學生聽懂并能夠模仿核心詞匯和句型"What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike"。在這個過程中，教師可以使用實物動物模型或者動物圖片，一邊展示一邊講解，確保學生能夠正確理解和模仿這些詞匯和句型。3.口語練習（10分鐘）學生分小組，每組選擇一張動物圖片，用所學句型描述動物的外貌特征，并展示給其他小組。其他小組聽后猜猜是哪種動物。這個活動可以讓學生在實際操作中運用所學詞匯和句型，同時也能提高他們的聽力和口語表達能力。4.課堂鞏固（10分鐘）教師通過實物動物模型，讓學生分組進行角色扮演，運用所學句型進行口語交流。這個活動可以讓學生更加深入地理解和運用所學知識，同時也能夠提高他們的口語表達能力。5.作業(yè)布置（5分鐘）學生課后用所學句型，描述自己喜歡的動物，并寫在日記本上。這個作業(yè)可以讓學生在課后鞏固所學知識，同時也能提高他們的寫作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習題，用所學句型描述動物的外貌特征；2.寫一篇小作文，介紹自己喜歡的動物，并運用所學句型。八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課的教學中，學生通過觀察和描述不同種類的動物，運用所學句型進行口語交流，達到了預(yù)期的教學目標。然而，在實踐中發(fā)現(xiàn)部分學生對動物的描述不夠準確，需要在今后的教學中加強練習。同時，可以拓展延伸，讓學生嘗試用英語介紹自己的家庭成員和朋友，提高學生的口語表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。對于重要的詞匯和句型，可以使用強調(diào)語調(diào)，以讓學生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入和口語練習環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生有足夠的機會觀察、描述和交流。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的思維和口語表達能力。在提問時，可以針對不同水平的學生提出不同難度的問題，以確保每個學生都能參與進來。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示多媒體課件或?qū)嵨飫游锬Ｐ?，引發(fā)學生的興趣和好奇心?？梢栽O(shè)置一些有趣的問題，讓學生思考并激發(fā)他們的學習動力。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過多媒體課件和實物動物模型的使用，有效地吸引了學生的注意力，提高了他們的學習興趣。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，通過針對不同水平的學生提出不同難度的問題，讓每個學生都有機會參與并表達自己的觀點，提高了他們的口語表達能力。3.在情景導入環(huán)節(jié)，通過展示不同種類的動物，成功地引發(fā)了學生的興趣和好奇心，激發(fā)了他們的學習動力。4.在教學過程中，注意了語言語調(diào)