中考數(shù)學(xué)北師大版高分技巧教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版《中考數(shù)學(xué)》第三章“二次函數(shù)”，第一節(jié)“二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)”。二、詳細內(nèi)容：本節(jié)課主要講述二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)。包括：1.二次函數(shù)的一般形式；2.二次函數(shù)的圖像特點；3.二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性；4.二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系；5.二次函數(shù)的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：一、理解二次函數(shù)的一般形式和圖像特點；二、掌握二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性；三、學(xué)會運用二次函數(shù)解決實際問題。教學(xué)難點與重點：一、教學(xué)難點：二次函數(shù)的圖像特點、頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性的判斷；二、教學(xué)重點：二次函數(shù)的一般形式、圖像與性質(zhì)的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；二、學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮。教學(xué)過程：一、實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些二次函數(shù)實例，如拋物線形的跳板、拋物線形的滑梯等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些實例與二次函數(shù)之間的關(guān)系。三、例題講解：選取具有代表性的例題，講解二次函數(shù)的求解方法、圖像特點和應(yīng)用。四、隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。六、板書設(shè)計：板書二次函數(shù)的一般形式、圖像特點、頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性等關(guān)鍵知識點。七、作業(yè)設(shè)計：1.請用二次函數(shù)的一般形式表示下列函數(shù)：（1）y=2x^2+3x1；（2）y=(x1)^22；2.判斷下列函數(shù)的圖像特點及開口方向：（1）y=x^2；（2）y=x^2；3.求解下列方程：（1）x^24x+3=0；（2）2x^2+5x3=0。作業(yè)答案：1.（1）y=2x^2+3x1；（2）y=(x1)^22；2.（1）開口向上，頂點在原點；（2）開口向下，頂點在原點；3.（1）x1=1，x2=3；（2）x1=1/2，x2=3/2。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：本節(jié)課通過觀察實例、講解例題、隨堂練習(xí)等形式，使學(xué)生掌握了二次函數(shù)的一般形式、圖像特點、頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性等關(guān)鍵知識點。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、拓展延伸：讓學(xué)生進一步研究二次函數(shù)的其它性質(zhì)，如對稱性、零點等，并嘗試運用二次函數(shù)解決更復(fù)雜的問題，如優(yōu)化問題、函數(shù)圖像的變換等。重點和難點解析：一、二次函數(shù)的一般形式和圖像特點：1.二次函數(shù)的一般形式：y=ax^2+bx+c（a、b、c是常數(shù)，a≠0）。其中，a代表二次項系數(shù)，決定了拋物線的開口方向和大?。籦代表一次項系數(shù)，決定了拋物線在x軸上的位置；c代表常數(shù)項，決定了拋物線與y軸的交點。2.二次函數(shù)的圖像特點：二次函數(shù)的圖像是一條拋物線。當(dāng)a>0時，拋物線開口向上，有最小值；當(dāng)a<0時，拋物線開口向下，有最大值。拋物線的頂點坐標(biāo)為（b/2a，cb^2/4a），對稱軸為x=b/2a。二、二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性：1.頂點坐標(biāo)：二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)為（b/2a，cb^2/4a）。頂點坐標(biāo)反映了拋物線的最高點或最低點，即拋物線的最值。2.開口方向：當(dāng)a>0時，拋物線開口向上，有最小值；當(dāng)a<0時，拋物線開口向下，有最大值。開口方向由二次項系數(shù)a決定。3.增減性：當(dāng)a>0時，拋物線在頂點左側(cè)遞減，在頂點右側(cè)遞增；當(dāng)a<0時，拋物線在頂點左側(cè)遞增，在頂點右側(cè)遞減。增減性由二次項系數(shù)a決定。三、二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系：1.二次函數(shù)與一元二次方程的定義：二次函數(shù)是一元二次方程的函數(shù)形式，一元二次方程是二次函數(shù)的方程形式。2.關(guān)系：二次函數(shù)的圖像與一元二次方程的解集是一一對應(yīng)的。一元二次方程的解即為二次函數(shù)圖像與x軸的交點。四、二次函數(shù)的應(yīng)用：1.實際問題：二次函數(shù)在實際生活中廣泛應(yīng)用，如物理學(xué)中的拋物線運動、工程學(xué)中的優(yōu)化問題等。2.解題步驟：運用二次函數(shù)解決實際問題時，一般先建立二次函數(shù)模型，然后求解二次方程，分析結(jié)果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；二、學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮。教學(xué)過程：一、實踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些二次函數(shù)實例，如拋物線形的跳板、拋物線形的滑梯等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些實例與二次函數(shù)之間的關(guān)系。三、例題講解：選取具有代表性的例題，講解二次函數(shù)的求解方法、圖像特點和應(yīng)用。四、隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。六、板書設(shè)計：板書二次函數(shù)的一般形式、圖像特點、頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性等關(guān)鍵知識點。七、作業(yè)設(shè)計：1.請用二次函數(shù)的一般形式表示下列函數(shù)：（1）y=2x^2+3x1；（2）y=(x1)^22；2.判斷下列函數(shù)的圖像特點及開口方向：（1）y=x^2；（2）y=x^2；3.求解下列方程：（1）x^24x+3=0；（2）2x^2+5x3=0。作業(yè)答案：1.（1）y=2x^2+3x1；（2）y=(x1)^22；2.（1）開口向上，頂點在原點；（2）開口向下，頂點在原點；3.（1）x1=1，x2=3；（2）x1=1/2，x本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解二次函數(shù)的一般形式和圖像特點時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性時，語調(diào)逐漸提高，引起學(xué)生的注意。二、時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解例題時，留出時間讓學(xué)生獨立思考和解答，及時給予指導(dǎo)和反饋。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。針對不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。四、情景導(dǎo)入：以實際生活中的二次函數(shù)實例為例，如拋物線形的跳板、拋物線形的滑梯等，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對二次函數(shù)的學(xué)習(xí)欲望。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解二次函數(shù)的一般形式、圖像特點、頂點坐標(biāo)、開口方向與增減性等關(guān)鍵知識點，使學(xué)生掌握了二次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。但在實際教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。二、教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，運用了講解、例題、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生鞏固知識。但在提問和討論環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生主動思考和表達自己的觀點。三、教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對二次函數(shù)的一般形式、