北師大版四年級秋游中的數(shù)學課一、教學內(nèi)容秋游中的數(shù)學課，主要針對北師大版四年級的數(shù)學教材，第107頁至第108頁的內(nèi)容進行教學。這部分內(nèi)容主要包括在秋游中進行測量和計算，例如用步長測量距離，用時間計算游覽時間等。二、教學目標1.學生能夠運用數(shù)學知識解決實際問題，如在秋游中進行距離和時間的測量和計算。2.學生能夠理解和掌握用步長測量距離和用時間計算游覽時間的方法。3.學生能夠提高觀察和思考能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解和掌握用步長測量距離和用時間計算游覽時間的方法。難點：學生能夠靈活運用數(shù)學知識解決實際問題，如在秋游中進行距離和時間的測量和計算。四、教具與學具準備教具：教學課件、黑板、粉筆、步長測量工具（如繩子、尺子等）。學具：學生作業(yè)本、筆、尺子。五、教學過程1.實踐情景引入：教師帶領(lǐng)學生去秋游，讓學生在實際環(huán)境中感受數(shù)學的應(yīng)用。2.講解與示范：教師講解用步長測量距離和用時間計算游覽時間的方法，并進行示范操作。3.學生實踐：學生分組進行實踐，用步長測量距離和用時間計算游覽時間。4.例題講解：教師選取幾個典型的例題，進行講解和分析，幫助學生理解和掌握方法。5.隨堂練習：學生獨立完成隨堂練習題，教師進行點評和指導(dǎo)。6.板書設(shè)計：教師根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計板書，突出重點，幫助學生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：布置相關(guān)的作業(yè)題，讓學生鞏固所學知識。六、作業(yè)設(shè)計1.請用步長測量你家到學校的距離，并計算出你需要走多長時間。答案：略2.請你計算一下，如果你每天步行上學，一個學期（假設(shè)20個星期）你需要走多遠的路程。答案：略七、課后反思及拓展延伸教師在課后要對教學進行反思，看學生是否掌握了用步長測量距離和用時間計算游覽時間的方法，看學生是否能夠在實際情景中靈活運用。同時，可以拓展延伸，讓學生思考還有哪些實際問題可以用數(shù)學知識解決。八、教學內(nèi)容針對北師大版四年級數(shù)學教材，第107頁至第108頁的內(nèi)容，進行秋游中的數(shù)學課教學。主要包括用步長測量距離，用時間計算游覽時間等實際問題的解決方法。重點和難點解析一、實踐情景引入教師帶領(lǐng)學生去秋游，讓學生在實際環(huán)境中感受數(shù)學的應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)是教學的重要部分，通過實際情景的引入，能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更直觀地理解數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的運用。在引入實踐情景時，教師應(yīng)注意選擇與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的情境，以便他們能夠更好地理解和接受。二、講解與示范教師講解用步長測量距離和用時間計算游覽時間的方法，并進行示范操作。講解應(yīng)清晰、簡潔，確保學生能夠聽懂并理解。示范操作要規(guī)范，以便學生能夠正確地模仿和實踐。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力，使他們能夠準確地掌握測量和計算的方法。三、學生實踐學生分組進行實踐，用步長測量距離和用時間計算游覽時間。這一環(huán)節(jié)是學生將所學知識應(yīng)用于實際操作的過程，能夠鞏固和提高他們的實際操作能力。在學生實踐過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個學生的操作步驟和結(jié)果，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地完成任務(wù)。四、例題講解教師選取幾個典型的例題，進行講解和分析，幫助學生理解和掌握方法。例題應(yīng)具有代表性，能夠涵蓋所學知識點。講解過程中，教師應(yīng)注重邏輯性和條理性，使學生能夠清晰地理解解題思路和方法。同時，鼓勵學生積極參與，提出問題和觀點，增強他們的思考和分析能力。五、隨堂練習學生獨立完成隨堂練習題，教師進行點評和指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)能夠檢驗學生對所學知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。教師在點評和指導(dǎo)時，應(yīng)注重針對性和具體性，指出學生的不足之處，并提供正確的解題方法。六、板書設(shè)計教師根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計板書，突出重點，幫助學生理解和記憶。板書應(yīng)簡潔明了，重點突出，有助于學生對知識點的記憶和理解。教師在設(shè)計板書時，應(yīng)考慮到學生的視覺感受，盡量使板書具有條理性和美感。七、作業(yè)設(shè)計布置相關(guān)的作業(yè)題，讓學生鞏固所學知識。作業(yè)題應(yīng)具有層次性，既有基礎(chǔ)題，也有提高題，以滿足不同學生的需求。同時，作業(yè)題應(yīng)與實際生活相結(jié)合，使學生在完成作業(yè)的過程中，能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和示范過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡潔，語調(diào)生動、有趣。適當運用夸張、幽默等手法，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)適時提問，引導(dǎo)學生思考和討論。提問要具有針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極回答，增強他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在引入實踐情景時，教師可以選擇與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的情境，如學校到家的距離、旅游景點的游覽等。通過實際情景的引入，使學生更容易理解和接受所學知識。5.教學輔助工具：運用多媒體課件、板書等教學輔助工具，幫助學生更好地理解和記憶知識點。同時，適當運用教具進行示范操作，使學生更直觀地掌握測量和計算的方法。6.課堂互動：鼓勵學生積極參與課堂活動，進行實際操作和討論。教師應(yīng)關(guān)注每個學生的學習情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地完成任務(wù)。7.作業(yè)設(shè)計：布置具有層次性的作業(yè)題，滿足不同學生的需求。同時，作業(yè)題應(yīng)與實際生活相結(jié)合，使學生在完成作業(yè)的過程中，能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了實踐情景的引入，使學生能夠更好地理解和接受所學知識。在講解和示范環(huán)節(jié)，我盡量保持語言清晰、簡潔，并運用生動、有趣的語調(diào)吸引學生的注意力。在學生實踐環(huán)節(jié)，我給予每個小組足夠的的時間進行測量和計算，并關(guān)注每個學生的操作步驟和結(jié)果，及時給予指導(dǎo)和幫助。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問，引導(dǎo)學生思考和討論。通過提問，增強學生的思考和分析能力，提高他們的學習興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的情境，使學生更容易理解和接受所學知識。在教學過程中，我運用多媒體課件、板書等教學輔助工具，幫助學生更好地理解和記憶知識點。同時，適當運用教具進行示范操作，使學生更直觀地掌握測量和計算的方法。在作業(yè)設(shè)計方面，我布置了具有層次性的作業(yè)題，滿足不同學生的需求。同時，作業(yè)