一單元讀寫結(jié)合訓(xùn)練

寫景抒情類散文寫作指導(dǎo)一、如何寫好眼前景

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著?！洞骸贰啊得娌缓畻盍L(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你?！边@句從觸覺寫了春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀?！边@句從嗅覺寫了春風(fēng)的芳香；“鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，”這句從視覺寫了春風(fēng)的和悅；“高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的吼嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著?！边@句從聽覺寫了春風(fēng)的悅耳。

這么一來，作者通過細(xì)膩的感受，運(yùn)用生動的筆墨把本來無形，無味，無色的春風(fēng)寫得有形有味，有情有感，給人以身臨其境的感覺。

2、學(xué)會聚焦，抓住景物特征來寫。

寫景文章并不要求面面俱到，事無俱細(xì)什么都寫進(jìn)去，最主要的是要抓住景物的主要特征，選一個獨(dú)特的角度，描寫景物，表達(dá)最鮮明的印象和感受。這種寫法必須對所有景物做全面細(xì)致的觀察，從整體和全局的角度先給人一個總體印象，這就叫抓主要特征；然后再用主要景物來具體印證這一印象。濟(jì)南的冬天——寶地溫晴山水陽光普照的小山——溫暖薄雪覆蓋的小山——秀氣城外遠(yuǎn)山——淡雅澄碧的水——暖、綠、清

《濟(jì)南的冬天》，就是一篇很好的范文，本文先寫濟(jì)南給人總的突出的印象是“溫晴”，然后用“山、水、天”的共同特點(diǎn)來具體地加以印證。具體說來，是通過以下三幅畫來描寫其景色的：第一幅畫描繪了陽光下濟(jì)南的全景。作者寫濟(jì)南像被“放在一個小搖籃里”“暖和安適地睡著”，多么恬靜，多么安逸。因此，“濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的”。第二幅畫描繪了秀美的雪景，矮松頂著白花，藍(lán)天鑲上銀邊，白雪夾著黃草，夕陽斜照薄雪，山坡臥著村莊，房頂臥點(diǎn)白雪，如同一幅美麗的出自唐代名手的水墨畫。第三幅畫描繪澄清溫暖的河水。河水不結(jié)冰，還冒著熱氣；水中的水藻綠意正濃，水邊垂柳彎腰照影；一片清亮的天，像塊空靈的藍(lán)水晶。作者就是以這一幅幅美景，描繪出了濟(jì)南特有的動人的冬景的。3.要安排寫景順序、符合自然規(guī)律。

在眾多能表現(xiàn)景物特點(diǎn)的事物匯集時，就要考慮先寫什么后寫什么，這就是寫景的順序。一般來說，寫景的順序有時間順序，空間順序，由整體到局部或由局部到整體的順序等等。在選擇寫景的順序時必須遵從的基本原則是：一要有順序，二要有助于表現(xiàn)景物特點(diǎn)，三是又符合景物的自然規(guī)律，如此，所寫景物才不會雜亂。

比如朱自清先生的《春》，由春草及春花，這是完全按春的生長順序安排的，故先寫春草，因為它是春的使者，第一個報告春的到來；而后隨著具體景物的出現(xiàn)，春色越來越濃，春意盎然，最后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過程，覺得是如此真實(shí)而有序。4.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種手法，增添文章色彩。

“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地說明了溫暖的原因是濟(jì)南像小搖籃一樣的特殊地形造成的，這就比單純的術(shù)語解說要有人情味。朱自清的《春》在這方面也毫不遜色，最典型的是用“火”“霞”“雪”來比喻紅的桃花、粉的杏花、白的梨花，充分調(diào)動讀者的想象力，那火焰燃燒的熾烈氣勢、霞的輕柔艷麗、雪的高潔純凈，同時映入人的腦際，給人以生活實(shí)感。寫地上的野花，“像眼睛，像星星”，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描寫了閃閃發(fā)光輕輕擺動的野花的明麗色彩。寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，分別形容雨絲的緊密、閃光、細(xì)長，三個比喻從三個不同側(cè)面寫出春雨的特點(diǎn)。同時，《春》在寫春草時，作者還寫了孩子們在草地嬉戲。通過這些活蹦亂跳的孩子的活動，更表現(xiàn)出春草的活力和可愛，這就是運(yùn)用側(cè)面描寫——不單純地描寫要寫的事物，還描寫其他看似與所描寫景物無關(guān)的事物來側(cè)面表達(dá)自己的感情。你還可以看看《雨的四季》還有哪些突出的修辭手法？二、如何寫好心中景做到寓情于景，情景交融。

“一切景語皆情語”，寫景就是為了更好地抒情。老舍《濟(jì)南的冬天》在描寫濟(jì)南冬景時，就處處流露出了作者的贊美之情。

有時直接抒發(fā)感情，如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”，“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟(jì)南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。

有時創(chuàng)造意境，流露深情，如“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界？”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！痹趦?yōu)美的意境中，表達(dá)作者的贊美之情，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”等，不但寫出景物的外形，而且飽含著喜愛的心情。例文點(diǎn)評

開篇點(diǎn)題：沿江而行即走路上班。再由深深淺淺的江水，引出起起伏伏的心情，領(lǐng)起下文一路觀景，一路感慨。

走路上班每日清晨我都要急急地起來，因為我怕起晚了，不能步行上班。我喜歡步行上班，從我家到單位的路程剛好半小時，而且臨著錦江。每日早上，我沿江而行，江水淺淺盈盈，我的心盈盈淺淺。

先寫小葉榕，抓住了葉形、質(zhì)地、顏色、投影來寫，并在描寫中融入了自己的感受。既有畫面感又有個人情感抒發(fā)。要把景寫細(xì)，觀察是必修課，要把景寫活，想象聯(lián)想不可缺。

走在江岸蓊郁的小葉榕下，我喜歡看它重重疊疊的葉片，那種脆薄的、橢圓形的葉子也許并不是最漂亮的，但那溫潤中滿貯的綠意卻仍在蒼涼的冬天里兀自新鮮著，有時你還能發(fā)現(xiàn)一兩支枝頭上舒開的是完全的嫩綠葉在這樣清清冷冷的落葉季里，這綠不免帶有了熱度，象是故人親切的問候。對岸的樹影投身在水里，似熱切的想向這邊泅來，我不禁怦然心動，原來這站在兩岸的樹啊，歲歲年年相向而綠，任地老天荒，縱然被河道隔開，卻彼此情意相通，都努力伸展著手臂，長長地伸著，呵護(hù)那千里煙波，也為我輩行人擋住了風(fēng)寒，那般的殷勤和體貼。再寫白鷺，移步換景，順序符合沿江而行的自然順序。用“詩”來形容白鷺的姿勢，是化用郭沫若一篇散文的創(chuàng)意，寫作中借鑒是必要的。江上有白鷺悠然地滑翔，那曼妙的姿勢真是一首韻到骨子里的詩。偶爾有一只會在我前面的欄桿上小憩，那亭亭玉立的身形透露出的竟是不染一點(diǎn)塵世之氣的高雅，這真是精靈一般的鳥??！有一次我聽到了它們嚶嚶的叫聲，象嬰兒般柔嫩，讓你忍不住的心生疼愛。真的，我愛極了這鳥，它們或飛或不飛都牽扯著我的眼我的心。

走在這樣的路上，即使被生活刻薄過，哀慟和迷惘都會隨風(fēng)而去。這一刻我感到心靈是那么寧靜，歲月是那么靜好。我又深切地領(lǐng)悟到這世上的任何一種細(xì)微的事物，都不是一種虛設(shè)，都是造物主的一片深心。我就忽然熱愛起一切有生命的和無生命的東西來了，便渴切地想對每一個人說聲早安。我高興地看著晨練的人們，它們的臉映在冬日的晨光中有一種溫柔的調(diào)和，我輕輕走過他們，仿佛也被運(yùn)動的快意感染了，腳步更加輕快。用自己的領(lǐng)悟側(cè)面寫出景物的美好。又由物及人，寫晨練的人感染了自己，再次點(diǎn)題——走路上班。用白描手法概括所見之景，言簡義豐。引用詩句寫出人愛景至極。

結(jié)尾再點(diǎn)題，使首尾照應(yīng)。結(jié)尾也點(diǎn)明中心，寫出走路上班的好處。遠(yuǎn)處，千年望江樓靜默在霧靄樹煙中，一路伴我，此時才明白了什么是“相看兩不厭”。不禁自得了起來，我真是有福氣的人，一岸江樹，一川江水，數(shù)只白鷺，一座江樓，天天伴我上班。一時，竟不知對它們該如何的傾心相愛才好。是啊，走路上班，走在風(fēng)景里上班，不管開始的一天有多么的繁忙，我都不會遺失掉江風(fēng)帶來的好心情。

全文緊扣“走路上班”來寫，采用移步換景的方法，寫了一路所見之景，一路所感之情。寫景關(guān)乎性情，游目之時也游心，日日行走在江畔，那些景物日漸親切，久之便被鞏固于目，被依賴于心，下筆時，因為熟悉而能具體，因為喜愛而能有情。所以孩子們一定要去寫你熟悉的景物，那些景物會因為你獨(dú)特的感受而活在你的筆端。

孩子們，熱愛寫作吧！因為寫作，生活不會甘于平庸，不會陷于空虛，不會淪于塵俗。我們會因為敘述自己而獲得生命的意義。

牛刀小試作文題目：請從下面的兩個題目中選作一個。1.請以“一道風(fēng)