2019-2020學(xué)年人教版（2019）必修二5.1曲線運動教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2019-2020學(xué)年人教版（2019）必修二5.1曲線運動

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)曲線運動的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。同時，通過曲線運動的實際案例分析，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其能夠運用物理學(xué)知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，從而提升學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：理解曲線運動的條件、特點及常見的曲線運動類型。

解決辦法：通過分析生活中的實例，如拋體運動、圓周運動等，讓學(xué)生直觀地理解曲線運動的概念和特點。利用動畫或?qū)嶒炑菔?，讓學(xué)生觀察和分析曲線運動的過程，加深對曲線運動條件的學(xué)習(xí)。

難點：掌握曲線運動的受力分析和運動學(xué)方程。

解決辦法：通過講解和示例，讓學(xué)生理解曲線運動中速度和加速度的方向變化，以及它們與力的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生運用牛頓第二定律和運動學(xué)公式，解決曲線運動中的力的分析和運動學(xué)問題。提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握解題方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學(xué)黑板、物理實驗器材（如小車、滑輪組、繩子等）。

2.課程平臺：人教版（2019）必修二教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)校管理系統(tǒng)、教學(xué)資源共享平臺等）。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如物理學(xué)術(shù)網(wǎng)站、教育論壇、教學(xué)視頻等）。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、實驗演示法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是曲線運動。首先，我想請大家觀察一下我們周圍的一些運動現(xiàn)象，比如投擲物體、汽車行駛等，你們能發(fā)現(xiàn)它們在運動過程中有什么共同點嗎？（讓學(xué)生思考片刻）其實，這些運動都有一個特點，就是它們都是曲線運動。那么，什么是曲線運動呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索曲線運動的奧秘。

2.知識講解（15分鐘）

首先，我們來了解一下曲線運動的條件。曲線運動物體所受的合外力與速度方向不在同一直線上，這就導(dǎo)致了物體在運動過程中速度方向不斷變化，從而形成曲線運動。接下來，我們來分析一下曲線運動的特點。曲線運動的速度方向是切線方向，時刻在變化；加速度方向與合外力方向相同，也時刻在變化。了解了曲線運動的條件和特點，我們再來看一下常見的曲線運動類型，如拋體運動、圓周運動等。

3.實例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一下生活中的實例，以便更好地理解曲線運動。請大家想象一下，當(dāng)我們拋出一個物體時，它在空中是如何運動的？（讓學(xué)生思考）對，它是以拋物線的形狀運動的，這就是拋體運動。拋體運動是一種常見的曲線運動，它的特點是受到重力和空氣阻力的影響。接下來，我們再來看一下圓周運動。圓周運動是指物體在圓周路徑上的運動，如地球繞太陽的運動、汽車繞彎道行駛等。圓周運動的速度方向時刻變化，而加速度方向則指向圓心。通過這些實例分析，我們進一步了解了曲線運動的概念和特點。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家運用我們剛才所學(xué)的知識，解決以下幾個問題：（出示練習(xí)題）

（1）一個物體進行拋體運動，求其在空中的速度和加速度。

（2）一輛汽車以60km/h的速度繞一個半徑為100m的彎道行駛，求汽車在彎道上的加速度。

（3）一個物體在水平面上進行圓周運動，求其速度和加速度的關(guān)系。

同學(xué)們可以先獨立思考，然后同桌之間互相討論一下，最后我們一起來解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的曲線運動內(nèi)容較為抽象，但通過實例分析和練習(xí)，相信大家對曲線運動有了更加深入的了解。接下來，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)曲線運動的相關(guān)知識，請大家保持對物理的熱愛和好奇心，一起探索更多的物理奧秘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）物理實驗：除了課堂上的實驗演示，還可以讓學(xué)生課后自己設(shè)計并完成一些與曲線運動相關(guān)的實驗，如拋體運動實驗、圓周運動實驗等。

（2）課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與曲線運動相關(guān)的物理學(xué)文章或書籍，如《物理學(xué)進展》、《經(jīng)典力學(xué)》等，以加深對曲線運動的理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查找一些在線的物理學(xué)課程、教學(xué)視頻或?qū)W術(shù)論壇，如“網(wǎng)易公開課”、“學(xué)堂在線”等，以便從不同角度了解和思考曲線運動。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行小組討論或研究，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明曲線運動在實際中的應(yīng)用，如運動軌跡分析、運動物體動力學(xué)分析等。

（2）鼓勵學(xué)生參加物理學(xué)競賽或研究性學(xué)習(xí)活動，讓他們在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)動態(tài)，如衛(wèi)星導(dǎo)航、無人駕駛等，以激發(fā)他們對物理學(xué)的興趣和熱情。

（4）建議學(xué)生在課后進行適量的課外閱讀，以豐富自己的物理學(xué)知識，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天關(guān)于曲線運動的教學(xué)中，我采用了講授法、案例分析法和實驗演示法等多種教學(xué)手段，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握曲線運動的相關(guān)知識。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物理現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合。同時，我也注意鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在講解曲線運動的受力分析時，部分學(xué)生對于力的方向和大小理解不夠清晰，導(dǎo)致他們在解決相關(guān)問題時出現(xiàn)困難。此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將理論知識運用到實際問題中還不夠熟練，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，教學(xué)中仍存在一些問題。部分學(xué)生對于曲線運動的受力分析和運動學(xué)方程掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。同時，部分學(xué)生對于如何將理論知識運用到實際問題中還不夠熟練，需要通過更多的實例分析和練習(xí)來提高他們的應(yīng)用能力。

針對上述問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

（1）在講解曲線運動的受力分析時，通過更直觀的實驗演示和動畫展示，幫助學(xué)生更好地理解力的方向和大小。

（2）增加課堂練習(xí)和課后作業(yè)的數(shù)量和難度，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的解決問題能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加物理學(xué)競賽和研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

（4）繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予有針對性的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的曲線運動知識，請完成以下課后作業(yè)：

1.請描述拋體運動的特點及其受力分析。

答案：拋體運動的特點是運動軌跡為拋物線，速度方向時刻在變化。拋體運動受力只有重力，因此其加速度恒定為g，方向豎直向下。

2.請解釋為什么圓周運動的速度方向時刻變化。

答案：圓周運動的速度方向時刻變化是因為物體在圓周路徑上運動，速度方向始終指向圓周上的切線方向。

3.若物體在水平面上進行勻速圓周運動，求其向心加速度。

答案：向心加速度a=v2/r，其中v為物體速度，r為圓周半徑。

4.一輛汽車以60km/h的速度繞一個半徑為100m的彎道行駛，求汽車在彎道上的向心加速度。

答案：將速度換算為米/秒，v=60km/h=16.7m/s。向心加速度a=v2/r=(16.7m/s)2/100m=2.779m/s2。

5.請分析下列運動哪些是曲線運動，并說明其特點。

（1）平拋運動

（2）斜拋運動

（3）圓周運動

答案：（1）平拋運動是曲線運動，其特點是在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動。

（2）斜拋運動是曲線運動，其特點是具有水平初速度，豎直方向的加速度為g。

（3）圓周運動是曲線運動，其速度方向始終指向圓周上的切線方向，加速度方向指向圓心。課堂1.課堂評價

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在理解曲線運動的受力分析時還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強講解和練習(xí)。此外，部分學(xué)生在解決實際問題時，不能很好地將理論知識運用到實踐中，需要在今后的教學(xué)中增加更多的生活實例分析和練習(xí)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行了認真批改和點評，并及時反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，表現(xiàn)出對曲線運動知識的理解和掌握。在作業(yè)批改過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確解題思路和方法，鼓勵他們提出問題和疑問，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和探究精神。