蘇教版小學(xué)語文補充習(xí)題答案精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文補充習(xí)題，主要涉及第五章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課重點講解如何通過閱讀理解文章內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。具體內(nèi)容包括：理解文章的主要內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)，把握作者的寫作手法，以及理解文章中的重點詞匯和短語。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法。2.學(xué)生能夠理解和運用文章中的重點詞匯和短語。3.學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，提高閱讀效率。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章的主要內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)，把握作者的寫作手法，以及理解文章中的重點詞匯和短語。難點：理解文章中的重點詞匯和短語，以及如何通過閱讀理解文章的內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過一個生活中的實際例子，引發(fā)學(xué)生對閱讀理解的興趣，讓學(xué)生明白閱讀理解在生活中的重要性。2.講解文章的主要內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容，理解文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法。3.講解重點詞匯和短語：通過對文章中的重點詞匯和短語進行講解，幫助學(xué)生理解和運用這些詞匯和短語。4.隨堂練習(xí)：通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的閱讀理解技巧，提高自己的閱讀理解能力。5.板書設(shè)計：通過板書，將文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計：布置一些閱讀理解的練習(xí)題，讓學(xué)生課后進行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。7.課后反思及拓展延伸：讓學(xué)生思考自己在閱讀理解方面存在的問題，以及如何改進。同時，可以讓學(xué)生閱讀一些類似的文章，提高自己的閱讀理解能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：文章結(jié)構(gòu)：開頭：引入話題，吸引讀者注意力中間：詳細描述，解釋，論證作者寫作手法：舉例：通過具體例子來說明問題引用：引用名言或權(quán)威觀點來支持自己的觀點對比：通過對比來說明問題七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀理解練習(xí)題：閱讀下面的文章，回答問題。文章：環(huán)保的重要性環(huán)保是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。環(huán)保包括許多方面，如保護大氣、水資源、土地、動植物等。環(huán)保對于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。（1）文章主要講述了什么？（2）環(huán)保包括哪些方面？（3）為什么說環(huán)保對于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要？答案：（1）文章主要講述了環(huán)保的定義和重要性。（2）環(huán)保包括保護大氣、水資源、土地、動植物等。（3）環(huán)保對于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要，因為環(huán)境的破壞會直接影響人類的生存和發(fā)展。2.課后拓展延伸：閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，理解文章的主要內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法。然后，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，可以是介紹環(huán)保的重要性，也可以是提出環(huán)保的建議。重點和難點解析一、講解文章的主要內(nèi)容在教學(xué)過程中，講解文章的主要內(nèi)容是重點環(huán)節(jié)。教師需要通過閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生理解和把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作手法。具體步驟如下：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主題和重點內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和把握文章的主要觀點。2.分析文章的結(jié)構(gòu)。教師可以通過板書或多媒體展示文章的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生清晰地了解文章的起始部分、發(fā)展部分、高潮部分和結(jié)尾部分，以及各個部分之間的邏輯關(guān)系。3.講解作者的寫作手法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者在文章中的寫作手法，如舉例、引用、對比等，并解釋這些寫作手法的作用和效果，幫助學(xué)生理解和運用。二、講解重點詞匯和短語講解重點詞匯和短語是教學(xué)中的難點環(huán)節(jié)。教師需要通過閱讀文章，找出文章中的重點詞匯和短語，并進行詳細的講解和運用。具體步驟如下：1.找出文章中的重點詞匯和短語。教師可以通過閱讀文章，找出一些學(xué)生可能不熟悉或難以理解的詞匯和短語，并進行標記。2.講解重點詞匯和短語的含義和用法。教師需要運用簡潔明了的語言，解釋重點詞匯和短語的含義，并通過例句或翻譯等方式展示其用法，幫助學(xué)生理解和運用。3.引導(dǎo)學(xué)生運用重點詞匯和短語進行實際運用。教師可以設(shè)計一些練習(xí)題或口語活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的重點詞匯和短語，提高學(xué)生的語言運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解文章的主要內(nèi)容和重點詞匯短語時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言。語調(diào)要適度，保持平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。適當使用過渡語，使課堂內(nèi)容連貫，幫助學(xué)生梳理思路。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于重點環(huán)節(jié)，如講解文章內(nèi)容和重點詞匯短語，可以適當延長授課時間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問時，注意關(guān)注不同學(xué)生的回答，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的閱讀理解能力。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，例如通過一個生活中的實際例子或相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生對閱讀理解的興趣，讓學(xué)生明白閱讀理解在生活中的重要性。