一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第四單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)（1）｜西師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第四單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)（1）｜西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元的第1課時(shí)，主要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)。教材內(nèi)容主要包括11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及數(shù)的讀寫方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握11~20各數(shù)的讀寫方法，能夠正確地讀寫11~20各數(shù)，并理解11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于11~20各數(shù)的讀寫方法的掌握。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地讀寫11~20各數(shù)，并理解11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，并讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子的數(shù)量。2.例題講解：在黑板上寫出11~20各數(shù)，并讓學(xué)生讀一讀，寫一寫。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自行數(shù)一數(shù)教室里的椅子數(shù)量，并寫下答案。4.教學(xué)內(nèi)容鞏固：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)數(shù)，用這個(gè)數(shù)去數(shù)教室里的物品，如桌子、椅子等，并記錄下數(shù)的結(jié)果。5.板書設(shè)計(jì)：板書11~20各數(shù)，并在每個(gè)數(shù)下面寫上對(duì)應(yīng)的讀法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用鉛筆在作業(yè)本上寫下11~20各數(shù)，并讀一讀。2.答案：略七、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了11~20各數(shù)的讀寫方法，是否能夠正確地讀寫11~20各數(shù)，并理解11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生在課后數(shù)一數(shù)家里的物品，如書本、玩具等，并記錄下數(shù)的結(jié)果。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容方面，我重點(diǎn)關(guān)注了11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫方法。這部分內(nèi)容是學(xué)生數(shù)數(shù)能力向更高層次發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是學(xué)生建立數(shù)概念的基礎(chǔ)。我詳細(xì)地介紹了每個(gè)數(shù)的讀法和寫法，讓學(xué)生通過實(shí)踐情景引入，直觀地感受數(shù)的意義和順序關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，我著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)11~20各數(shù)的讀寫方法的掌握。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)年齡段正處于數(shù)概念的形成階段，對(duì)于數(shù)的讀寫方法的掌握程度直接影響到他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確地讀寫11~20各數(shù)，并理解11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)于11~20各數(shù)的讀寫方法的掌握。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)年齡段正處在數(shù)概念的形成階段，對(duì)于數(shù)的讀寫方法的掌握程度直接影響到他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確地讀寫11~20各數(shù)，并理解11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、掛圖等教具，以及學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，旨在通過直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握11~20各數(shù)的讀寫方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程方面，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、教學(xué)內(nèi)容鞏固等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)的意義，通過例題講解讓學(xué)生掌握11~20各數(shù)的讀寫方法，通過隨堂練習(xí)和教學(xué)內(nèi)容鞏固，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)方面，我盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)11~20各數(shù)，并在每個(gè)數(shù)下面寫上對(duì)應(yīng)的讀法。這樣的板書設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生一目了然地掌握11~20各數(shù)的讀寫方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了讓學(xué)生用鉛筆在作業(yè)本上寫下11~20各數(shù)，并讀一讀的作業(yè)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸方面，我主要關(guān)注學(xué)生是否掌握了11~20各數(shù)的讀寫方法，是否能夠正確地讀寫11~20各數(shù)，并理解11~20各數(shù)之間的順序關(guān)系。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了讓學(xué)生在課后數(shù)一數(shù)家里的物品，如書本、玩具等，并記錄下數(shù)的結(jié)果的拓展延伸活動(dòng)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解11~20各數(shù)的讀寫方法時(shí)，盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握11~20各數(shù)的讀寫方法。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)地向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)的意義和順序關(guān)系，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。教案反思在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，例如，可以讓studentscountthenumberofdesksandchairsintheclassroomthemselves,andthenrecordtheresults.這樣可以讓學(xué)生更直觀地感受數(shù)的意義和順序關(guān)系。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與，例如，我可以讓學(xué)生上臺(tái)演示如何讀寫11~20各數(shù)，并鼓勵(lì)他們提出問題和解答問題。3.在教學(xué)內(nèi)容鞏固環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，例如，我可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)數(shù)，用這個(gè)數(shù)去數(shù)教室里的物品，并記錄下數(shù)的結(jié)果。4.在板書設(shè)計(jì)方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與，例如，我可以讓學(xué)生自己嘗試書寫11~20各數(shù)，并將其寫在黑板上。5.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維，例如，我可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)題目，并與其他同學(xué)分享。課后提升1.請(qǐng)用鉛筆在作業(yè)本上寫下11~20各數(shù)，并讀一讀。2.請(qǐng)數(shù)一數(shù)家里的物品，如書本、玩具等，并寫下答案。3.請(qǐng)用15以內(nèi)的數(shù)表示下面的物品數(shù)量，并讀一讀：3個(gè)蘋果7個(gè)橘子8本書12個(gè)玩具4.請(qǐng)找出10以內(nèi)的數(shù)，使得它們相加的和為15：例如：3+7=105.請(qǐng)用10以內(nèi)的數(shù)表示下面的時(shí)間，并讀一讀：35分鐘1小時(shí)20分鐘45分鐘1小時(shí)50分鐘答案：1.11、12、13、14、15、1