一看魔術(shù)《求相同加數(shù)的和》（教案）二年級上冊數(shù)學青島版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第二章第三節(jié)的“求相同加數(shù)的和”。具體內(nèi)容包括：理解相同加數(shù)的含義，掌握相同加數(shù)的和的計算方法，能運用所學知識解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能：使學生理解相同加數(shù)的含義，掌握求相同加數(shù)的和的方法，能夠運用所學知識解決實際問題。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解相同加數(shù)的含義，以及如何求相同加數(shù)的和。2.教學重點：掌握相同加數(shù)的和的計算方法，能夠運用所學知識解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、魔術(shù)道具、黑板、粉筆。2.學具：練習本、筆、魔術(shù)道具。五、教學過程1.實踐情景引入：上課之初，我為學生表演了一個魔術(shù)《求相同加數(shù)的和》。魔術(shù)中，我拿出一個魔術(shù)道具，里面有若干個相同的小球，通過神奇的操作，使小球數(shù)量發(fā)生變化。學生觀看魔術(shù)，初步感知相同加數(shù)的和。2.例題講解：接著，我通過講解一個實例，讓學生更深入地理解相同加數(shù)的含義。例如：我有3個蘋果，又給了我2個相同的蘋果，現(xiàn)在一共有幾個蘋果？學生通過思考，得出答案：一共有了5個蘋果。3.隨堂練習：（1）我有2個蘋果，又給了我3個相同的蘋果，現(xiàn)在一共有幾個蘋果？（2）我有4個橘子，又給了我4個相同的橘子，現(xiàn)在一共有幾個橘子？學生獨立完成練習，我在課堂上進行講解和點評。4.魔術(shù)揭秘：此時，我向?qū)W生揭秘魔術(shù)的原理，讓學生明白求相同加數(shù)的和的方法。通過揭秘，學生可以更好地理解相同加數(shù)的含義，以及如何求相同加數(shù)的和。5.課堂小結(jié)：在本節(jié)課的我對所學內(nèi)容進行小結(jié)，使學生鞏固所學知識。六、板書設計1.相同加數(shù)的和的概念。2.求相同加數(shù)的和的方法。七、作業(yè)設計（1）我有5個氣球，又給了我3個相同的氣球，現(xiàn)在一共有幾個氣球？（2）我有7個糖果，又給了我4個相同的糖果，現(xiàn)在一共有幾個糖果？八、課后反思及拓展延伸課后，我進行了深刻的反思。本節(jié)課通過魔術(shù)引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握了求相同加數(shù)的和的方法。但在課堂氛圍的營造上，還可以進一步加強。在今后的教學中，我將更加關(guān)注學生的情感需求，努力營造一個輕松愉快的課堂氛圍，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。1.學生可以嘗試自己設計類似的魔術(shù)，展示給同學們。2.學生可以運用所學知識，解決生活中的實際問題。本節(jié)課在教學內(nèi)容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等方面都做了充分的準備。通過這節(jié)課，學生掌握了求相同加數(shù)的和的方法，激發(fā)了學習興趣，培養(yǎng)了自信心和自主學習能力。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的，因為它們對于學生的學習和理解至關(guān)重要。實踐情景引入環(huán)節(jié)中的魔術(shù)表演是我特別重視的部分。這個魔術(shù)不僅能夠吸引學生的注意力，更重要的是，它能夠激發(fā)學生的好奇心和對數(shù)學的興趣。我在表演魔術(shù)時，會確保每一個動作都足夠吸引人，讓學生們感受到數(shù)學也可以是有趣的、神秘的。魔術(shù)的揭秘環(huán)節(jié)，更是讓學生意識到，看似復雜的數(shù)學問題，其實背后有著簡單的邏輯和規(guī)律。例題講解環(huán)節(jié)是我引導學生深入理解相同加數(shù)概念的關(guān)鍵。我通過具體的實例，讓學生感受到相同加數(shù)的概念，并且通過直觀的展示，讓學生理解加數(shù)、和的關(guān)系。在這個環(huán)節(jié)，我會特別注意讓學生參與進來，鼓勵他們提出問題，或者是分享他們對問題的理解。這樣不僅可以提高他們的參與度，也能夠幫助我了解他們對知識的理解程度。再次，隨堂練習的設計是我教學中的另一個重點。我設計練習題時，會盡量讓題目與學生的生活實際相結(jié)合，讓他們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。在學生解答問題時，我會密切關(guān)注他們的解題過程，及時給予他們反饋和指導，幫助他們鞏固所學知識。板書設計是我課堂教學的另一個重要環(huán)節(jié)。我會在板書上清晰地列出相同加數(shù)的和的概念以及求和的方法，這樣學生就可以在課后復習時，有一個明確的復習線索。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會認真思考我的教學方法和學生的反應，以此來調(diào)整我的教學策略。我會鼓勵學生參與到拓展延伸活動中，讓他們在實踐中運用所學知識，這樣可以進一步提高他們的實踐能力?？偟膩碚f，我在教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都會注重細節(jié)，以確保學生能夠全面、深入地理解和掌握所學知識。我相信，通過關(guān)注這些細節(jié)，我能夠更好地幫助學生學習數(shù)學，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使自己的語言語調(diào)親切、生動，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我運用了簡潔明了的語言，讓學生能夠更好地理解相同加數(shù)的概念。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我預留了足夠的時間讓學生觀看魔術(shù)并思考問題。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我也確保學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，鼓勵他們分享自己的思考和觀點。通過提問，我能夠了解學生對知識的理解程度，并及時給予他們解答和指導。4.情景導入：我通過魔術(shù)表演的方式引入課題，激發(fā)了學生的學習興趣。這種情景導入的方式讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。教案反思：在本次教學過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到魔術(shù)表演在吸引學生注意力方面的有效性，同時也認識到在今后的教學中，我需要更加注重學生的參與和反饋。我在例題講解環(huán)節(jié)中，需要更加注重引導學生思考和探索，而不僅僅是傳授知識。我還需要在課堂提問環(huán)節(jié)更加積極地引導學生，鼓勵他們提出問題和建議。在今后的教學中，我會繼續(xù)改進和完善我的教學方法和策略，力求讓每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學習和成長。我會更加關(guān)注學生的需求和興趣，努力營造一個積極、互動的課堂氛圍。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作能力，讓他們在實踐中不斷鞏固和提高所學知識。本次教學讓我深刻認識到教學技巧和竅門的重要性。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷探索和嘗試新的教學方法，以期提高我的教學水平和學生的學習效果。課后提升（1）我有8個蘋果，給了我3個相同的蘋果，又給了我2個相同的蘋果，現(xiàn)在一共有幾個蘋果？（2）我有7個橘子，給了我4個相同的橘子，又給了我3個相同的橘子，現(xiàn)在一共有幾個橘子？3.設計一個類似的魔術(shù)，展示給同學們，并解釋魔術(shù)的原理。4.運用所學知識，解決生活中的實際問題。例如：媽媽買了5個蘋果，又買了與蘋果相同數(shù)量的香蕉，請問一共買了多少水果？答案：1.（1）一共有11個蘋果；（2