【教師工作總結】

2022高中生物教師工作總結（7篇）

生物是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生

物體，與非生物相對。生物具有遺傳與變異的特性等。以下是整理的2022年高

中生物教師工作總結（錦集5篇），歡迎閱讀與收藏。

本學期擔負高二1、2、3生物教學工作，美滿的完成了任務。現(xiàn)做小結以

下：

一、教學任務完成情況：

本學期進行生物選修3的教學。主要工作以下：

（一）教學內容：

完成了選修3全本的教學。

（二）課堂練習：

本著精留精練、不弄題海戰(zhàn)術的指導思想，讓學生能輕松學習，樂于學

習。

（三）測試情況：

對每次月考試卷進行卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給

出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科

研，總結教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力進步本身的教科研水平。

二、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學

習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多重視生物學習方法，思想方式的指導，增加他們學

習的愛好和自信心，從而建立起良好的學習生物的氛圍，推動全班學習成績的

進步。

其次，在講課上我盡可能下降臺階，多作知識展墊，加強催促檢查，抓好

知識能力的落實。努力進步課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易疏松的階段，根

據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍，進一步進步學

生對生物課的酷愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好

充分預備。

除抓好課堂之外，在課后多與學生交換，多為學生解難答疑，多關心學生

學習之外的生活，建立和諧的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一

環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的生物成績有較大進步，為學生的進一步學習

奠定了良好的基礎。

20一年度教育教學工作總結邵文武時光飛逝，轉眼第一學期的教學工作就

要結束了。今年我擔任高一（3、4、10、11、15、18、20、22）班班的生物教學

工作。這一年以來認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導

工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學

生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水

平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。提高教學質量，關鍵是上好課。今

年是第二次教高中必修一的內容，在有了第一學期的教學經(jīng)驗的基礎上我不斷

修改教案和教學方法，爭取把課上好，提高教學質量。在教學上努力做到：

一、上課情況

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補

充哪些資料，怎樣才能教好。修改教案和課件。有了第一學期的教學經(jīng)驗，我

進一步掌握了重難點知識，學會在課堂上突出重難點，靈活處理拓展知識。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

如何安排每節(jié)課的活動。

4、上好課，除了老師要備課以外，學生的預習也非常重要。在這一年中，

我注重發(fā)揮好科代表的重要作用。

二、以后工作工作要求

1、在將來迎來的一年中，我會繼續(xù)努力，將我的工作能力提高到一個新的

檔次，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能完成教育教學工作。

2、新的一年里，要繼續(xù)認真學習文件精神，以它思想指導工作，堅持解放

思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為學校的發(fā)展做出新的努力。

3、回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但

我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強。

今后，我一定認真克服缺點，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的人民教師。

4、新的一年已經(jīng)來臨，我們將在總結過去得失的基礎上，與時俱進，開創(chuàng)

教學工作的新局面，爭取取得更好的成績。

5、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚

水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信愛心社的明天會更好!

6、在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現(xiàn)任何的

差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公

司的事業(yè)盡出自己最大的努力。

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一

年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做

好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師

和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的

書籍，充實自我。

本學期，本人任教高二的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的

要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條

件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚

教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想

覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學

期教學工作作出總結。

一、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結

構，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興

趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后

記。

二、課堂上組織好課堂教學。

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引

發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕

學生的負擔。

三、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集

資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對

學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

四、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教

育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技

能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)

揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3、在自己的教學經(jīng)驗總結方面還得加油。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的

力量。

本學期擔任高84班生物教學工作，本班學生以專業(yè)生居多，學生基礎較

差，而且部分學生因專業(yè)訓練常在第七節(jié)課及輔導時難以到位，針對這些情

況，本人一期來主要從以下方面進行教育教學工作?，F(xiàn)就一期來的工作總結如

下：

一、教育方面

根據(jù)學生的心理特點、生理特點和基本情況，結合本學科的具體實際，采

取形式多樣的教學方法，耐心細致地做學生的思想工作，培養(yǎng)學生熱愛祖國、

熱愛校園的熱忱，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，激發(fā)學

生學習生物學的興趣。

二、教學方面

1、充分準備好每一堂課：

備好課是上好課的前提，要想讓學生每堂課都有所收獲，必須認真?zhèn)浜妹?/p>

一堂課。針對不同班次學生的實際情況，我在每堂課前做到：認真鉆研教學大

綱對該課的具體要求，把握教材的重點和難點，仔細分析學生可能存在的實際

性問題，遵循教學大綱但不拒泥于教學大綱，制作或準備好上課時的板圖、標

本、模型、掛圖、課件等教具。在此基礎上，寫出詳細教案。做到既備教材又

備學生。

2、認真上好每一堂課：

課堂45分鐘是學生掌握知識的關鍵。因此在教學過程中，我根據(jù)學生的實

際情況，結合課堂的實際和新教材的特點，采取不同的教學方法進行教學。教

學中，既注重基本知識和基本技能的傳授，又注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問

題的能力。從而讓每個學生都有所提高。

3、消化、鞏固好每一堂課：

準備好一堂課上前提，上好一堂課上關鍵，但僅有前提和關鍵是遠遠不夠

的。所以在每堂課結束前后，根據(jù)課程的基本內容加以總結、分析，布置適當

的典型思考題或課外作業(yè)(以基礎訓練為主)，做到當堂消化，當堂鞏固，從而

達到教學目的。

4、注重對學生的輔導。

輔導是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導的好壞直接關系到學生對知識的掌

握程度。在教學過程中，做到集體輔導和個別輔導相結合，特別注重對個別學

生思想、學生方法的教育。并按學校安排的輔導表坐班輔導。

5、加強實驗教學：

生命科學是一門實驗學科。新教材的實驗內容較多，在教學中根據(jù)我校的

實際進行實驗教學，特別注重實驗設計和分析的教學，以培養(yǎng)學生分析相關問

題，完成簡單實驗設計的能力。

生物學是自然科學中的基礎學科之一，是一種實踐性課程。其目標是發(fā)展

學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，增強學生對自然、對社會和對自

我的責任感。為了達到這個目標我進行了關于“初中生物隱性課程的開發(fā)”實

驗研究。根據(jù)本地區(qū)特點我們選擇了“麋鹿苑”作為實踐對象。

通過一年的實踐，學生出現(xiàn)了可喜的變化：

(1)問題意識增強：教師在教的過程中改變以前直接傳授知識的方式，而是

設計一些問題讓學生經(jīng)過“困惑、提出問題、假設、解決問題、反思”之后，

提高了對知識的綜合應用能力。尤為可貴的是學生學會了用“批判”的眼光來

看待事物，用自己的頭腦理解知識，不再輕易盲從。

(2)實踐能力加強：素質教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點。然

而，創(chuàng)新也好，素質也罷。是教不出來的。只有學生主動“動”起來，到實踐

中去感悟、積累才行。這個學期我增加了課外小組活動。課的核心就是讓學生

成為學習的主人，讓學生積極、主動、活潑的投入到學習之中。學生通過參與

課題，擴充了知識體系(如報刊雜志，大眾傳播，統(tǒng)計等)，學會了諸如攝影，

攝像，應用軟件的技能，掌握并會使用計算機網(wǎng)絡來為自己的學習服務。

(3)情感體驗豐富，協(xié)作能力增強：與這一代中學生在物質上的富足形成鮮

明對比的是他們在“情感”上的匱乏。獨生子女的孤僻、冷漠、不善與人溝通

等缺憾都在實際的學習生活中表現(xiàn)出來。實踐活動中陌生的人和新鮮的事物讓

學生的情感經(jīng)歷了一次次的考驗。而且，活動課提供了一個有利于溝通與合作

的良好空間，學生在學習過程中發(fā)展了樂于合作的團隊精神，彼此學會了尊

重、理解以及容忍他人，學會了交流和分享研究的信息、創(chuàng)意和成果，在欣賞

自己的同時，也學會了欣賞別人。

(4)社會責任感增強：在整個實踐活動中，學生通過認真的探究，不僅提升

了自身的人文素養(yǎng)，還養(yǎng)成了嚴謹踏實的科學態(tài)度，不滿足與現(xiàn)狀的進取精

神、克服困難的意志品質，同時也懂得知識對于人、自然和社會的意義和價

值，開始嘗試著關心他人、社會和國家，精神境界得到升華。

對課題的反思：

通過初步的實踐，我們認為，本課題的進行可分為三個階段：進入情境階

段(選題并擬定計劃)、實踐體驗階段(調查研究)、表達交流階段(總結分析并完

成調查報告)。當然這三個階段并不是截然分開的，而是相互交叉和交互推進

的。

(1)進入情境階段。

在這一階段，先為學生創(chuàng)設了一些直觀的感性的情境。主要是為了激發(fā)學

生的興趣。并開設了一些講座，目在在于調動學生原有的知識和經(jīng)驗，明確如

何開展研究性學習，然后經(jīng)過討論，提出核心問題，誘發(fā)學生探究的動機，進

而確定研究范圍和研究題目。

同時，幫助學生通過搜集相關資料，了解有關研究題目的知識水平，為學

生準備的研究課題可以隱含爭議性的問題，使學生可以從多個角度認識、分析

問題。課題確定后，學生建立了幾個研究小組，大家共同討論和確定具體的研

究方案，包括確定合適的研究方法、如何收集可能獲得的信息、準備調查研究

所要求的條件、可能采取的行動和可能得到的結果。

(2)實踐體驗階段。

在確定需要研究解決的問題以后，學生開始進入具體解決問題的過程，我

們認為學生應該通過實踐、體驗，形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。

指導學生采用的方法包括:

①搜集和分析信息資料。即通過觀察、訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、等獲

取資料的方式，選擇有效方式獲取所需的信息資料；

②調查研究。根據(jù)個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方

法，選擇合適的動物進行調查，獲取調查結果；

③初步的交流。通過收集資料、調查研究得到的初步研究成果在小組內或

個人之間充分交流，學會認識客觀事物，認真對待他人意見和建議，正確地認

識自我并逐步豐富個人的研究成果，培養(yǎng)科學精神與科學態(tài)度。

(3)表達和交流階段。

通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)這一階段是課堂教學最活躍，最精彩的階段，學生前

面的調查研究成果將在這里充分展示，學生將獲得的收獲進行歸納整理、總結

提煉，形成書面材料和口頭報告材料。然后把他們的成果在每次相關課上以口

頭報告的方式向全班發(fā)表。通過交流、研討與同學們分享成果，并且在交流、

研討中，其它學生要對研究小組的口頭報告材料提出建議，對一些觀點與研究

小組進行辯論，，不論是講的還是聽的，都非常認真，講的同學希望別人找不

出毛病，使老師給出較高的評價，聽的同學就希望多提建議，這也是一種才能

的展示，教師對這些同學也給予了積極的評價，因此對每一節(jié)課都達到了學習

的高潮。

高三是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能

力的重要階段。為了使學生對高三生物總復習有良好的效果，并且順利度過這

一重要的時期，為此我對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，?？?/p>

結和反思，現(xiàn)小結如下：

1、認真研究高考信息，看準復習方向。

A研究高考生物試題。縱觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點

之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全

國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同

特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們

共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特

點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。B關注新教材和新課程標準

的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)

發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了

科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、生物史等閱讀材料。

很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變

化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延伸的材料應用。

教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總

復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，

使中學生物知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，

而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教

材。我們在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸

點，不斷完善和深化中學生物知識。因此我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成

基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識體系的重組，

形成學科知識網(wǎng)絡。由于高三是在高二學習的基礎上，對舊知識進行復習，所

以高三的課堂教學既要源于教材，又要對教材內容進行調整、擴展和深化。從

往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點向下入手，但考查內容仍是書

中的基礎知識，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎知識的教

學，要尊綱依本，研究考綱，認真完成本學科內的基本概況、原理的復習，并

注重學科內知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線，加以梳理、歸類和整理，并通

過一定的組合方式有機組合，形成完整的知識體系和結構，建立知識網(wǎng)絡。這

樣既有利于學生對基礎知識的復習，更有助于學科內各知識點之間的遷移和綜

合。這就是一輪復習的主要任務。摸索有關線索，加強學科內綜合。高中生物

學研究的是生物的共性，是生命本質的特征。生物體的結構是一個統(tǒng)一的整

體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調統(tǒng)一的，

可見，生物學科內的綜合是生物學科本身的特點。將相關的知識通過一定的方

式有機地組合起來，形成生物學知識的結構和體系是高三生物教學的重要方

法，這種教學方法的運用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實踐中摸索

學科內綜合的有關線索，加強學科內綜合的研究。

3、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質。

正確對待考試。在高三復習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終

身的負面影響，許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作

用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，

有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以便學生在高考

中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因

成績進步而沾沾自喜。

合理安排學習的時間。復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精

密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能

經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛

煉，只有勞逸結合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的

一張一弛的文武之道。創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境

因素的影響，對大多數(shù)高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力

了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復習是極為不利的。因此，在生

物教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎和實際出發(fā)，扎扎實實

地復習；愉快地接納自己，充分肯定自己的進步，找出存在的問題及時彌補；自

覺地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調節(jié)自己，變壓力為動力，全面

提高自己的素質。

4、存在的不足和問題。

我教學經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教

學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦

學生學的也累。

由于科目之間時間競爭，練習的訓練量還是多了些，否則學生就放棄了本

科的“作業(yè)，基礎差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就

顯得前寬后緊的局面。

【教師工作總結】

2022年高二語文教師工作總結（7篇）

教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。是受

社會的委托對受教育者即學生進行專門的教育。以下是為大家收集的2022高二

語文教師工作總結范文（精選6篇），歡迎大家閱讀。

本期，我擔任高二587班和589班的語文教學工作，很忙碌，也很充實。

不知不覺，這一期又接近尾聲，回顧起來，收獲不少，也有許多需要反思的地

方?，F(xiàn)將本學期的教學工作小結如下：

一、合作互贏，努力做好教學、教研工作

本學期，我們仍然承接高一的語文教學經(jīng)驗，按教師人數(shù)將一期教案與導

學案的撰寫任務分工到個人，然后經(jīng)過教研方式交流探討，力爭寫出較為適宜

的導學案。我在拿到教案與導學案后，并沒有照本宣科，而是認真研讀課文，

根據(jù)本班的學生特點，適當調整教案與導學案，力爭有的放矢，讓學生學有所

獲。因為587班是創(chuàng)新班，589班是青苗班，他們是高二最為優(yōu)秀的學生，我

深知自我身上的擔子不輕，比一般班級要付出更多的努力。所以，在日常教學

中，我力爭做到下列幾點：努力備好每一堂課，靈活上好每一堂課，及時將作

業(yè)反饋給學生，不一樣的學生采取不一樣的批改方式，注重系統(tǒng)性與階段性的

融合互通，注重課內與課外的相輔相承。立足教材，而又不拘泥于教材，針對

優(yōu)秀學生吃不飽的情景，適當增加課外知識，增補課外閱讀。同時根據(jù)學生的

教學反饋，以及自我的教學得與失，及時調整自我的教學方法，讓學生更大限

度地提高語文興趣和語文水平。其實，不斷總結的過程，就是不斷反思的過

程，也是不斷提高的過程。一個人的力量是有限的，平時注重與其他教師的溝

通與分享，聽課交流，目的也是為了更好地完成教學工作，提高教學質量。

二、知識不斷更新，注重自身素質的提高

現(xiàn)代社會是一個知識不斷更新的時代，如果不注重學習，很可能就會被社

會的提高淘汰。本期，為了讓我們更好地學習，學校特點分給每位教師一本

書。我選的是《如何構成教學風格》，里面有很多名師典型案例的多維解讀，

對我啟發(fā)很大。例如：語文的教學教學，必須解決兩個問題，教材的價值與師

生教學行為怎樣才能實現(xiàn)最大限度地教學價值，就很能引起我的思考與鉆研。

為此，我還專門撰寫了一篇論文《追問反思與教學風格的構成》。另外，暑假

的時候，我聽了來自湖北和廣東等地的幾位名優(yōu)教師的報告，印象比較深刻的

兩場報告是《創(chuàng)立有文化含量的智慧課堂》和《尋找教師的幸福密碼》，頗受

教益。經(jīng)過這些手段，拓寬了自我的視野，也對我的教學工作起到了輔助的作

用。

三、參與作文競賽，不斷提高學生的寫作興趣與寫作本事

語文教學離不開作文，高考離不開作文，在今后的高考改革中，作文不但

沒有減少，占的比重反而有越來越大的趨勢。所以，我們必須重視語文寫作，

為了提高學生的寫作興趣，為了讓學生的作文有一個充分展示的平臺，我會有

意識地去培養(yǎng)他們的寫作本事。為此，我曾兩次讓學生參加全國性的中小學生

作文大賽，兩次大賽中，有多人次獲得全國二三等獎。例如—同學獲得“為先

杯”全國中小學生作文大賽全國二等獎和湖南省一等獎;—同學和一同學分別獲

得“神筆杯”全國中小學生作文大賽一等獎。講評作文時注重實踐，歸納出學

生作文的弊病，并用本班或同齡人的作文比較閱讀，揚長避短，知彼知己。經(jīng)

過這些激勵機制與有效措施，學生的作文水平較之以往有了明顯提高。自我本

身也喜歡閱讀喜歡寫作，也不斷勵志，本人的作品也多次獲獎，入選多本文

集。這對學生也是一個不小的激勵作用。

四、寬嚴結合，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

我的兩個班雖然生源不錯，大多數(shù)學生都比較自覺，可是，人是有惰性

的，他們也不例外。有一部分同學尤其是青苗班的部分同學，有許多不良習

慣，例如：背書只背在口上，轉背便忘記;導學案發(fā)下來不到一天便丟了，找都

找不著;作業(yè)趕任務，甚至抄答案；回答問題不深入思考，浮于表面，抓不著重

點，落不到實處等等。所以，在本期剛開始，我便給他們制定了一系列措施：

背書必須先理解，導學案整理成冊，不定期檢查，作業(yè)及時反饋，出現(xiàn)問題及

時提醒，個別輔導、談話，讓他們學會歸納整理，了解答題的方式方法，思考

問題時如何更深入更透徹，答題更到位?？傊虿氖┙?，有教無類，要培養(yǎng)

學生優(yōu)良的學習習慣，該嚴厲的時候必須嚴厲。但一個人的弦不可能總是緊繃

著，也需要休養(yǎng)生息。所以，在平時，對待學生我一向溫和寬厚，笑臉迎人。

教師，永遠代替不了學生，只能起著主導的作用，但教師，是學生前行的

引領者。所以，在前進的路上，我深知肩上的擔子有多重，職責有多大，工作

不管有多么繁瑣，都來不得馬虎。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，本

期結束了，下期又在前方揮動著雙手，等著我再次揚起風帆，繼續(xù)前行。

這個學年，我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習

新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，

不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作

總結：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神

實質。不但備學生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備

好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考，學習

好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課

后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求

抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條

理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)

造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題

找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行

相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大

了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及

時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?，要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不

是一件痛苦的事情。

四、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性，有層次

性，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時

對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學

方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的知識水平有限，在工作中有很多不足。在今后的工作

中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭

取取得更好的成績。

本學期，我有幸擔任高20一級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一

學期來，我以學校和年級的教學安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育

教學成績?yōu)槟繕?，以培養(yǎng)學生學習語文的思維習慣為中心，認真履行崗位職

責，努力地調動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將

一學期來的工作總結如下：

一、不斷學習，努力工作

一方面，虛心向有經(jīng)驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的業(yè)務

水平;另一方面，積極訂閱各類教育教學雜志報刊，學習先進的教學理念，鉆研

各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣，遵守學

校年級的各項教學紀律要求，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。關心愛護學生，

扎實教學，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率

上每一節(jié)課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生都很好，

因此要制定適當?shù)慕虒W目標，選擇恰當?shù)慕虒W方法，提高課堂效率。備課時，

認真查閱資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，

備教材，備教法，備學生，依據(jù)學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有

數(shù)。緊抓教學大綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做

大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學生，爭取

讓每一個學生聽懂。

充分調動學生積極性，既注意全體學生，又盡量做到因材施教，向課堂四

十五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分鐘，調動學生的積極性，

活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以老師講為輔，體現(xiàn)學生的主體地位。講

清，講透，講精，使學生在課堂上完成教學任務，消化所講知識。

三、強化基礎，抓好落實

抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理安排，給學生指定相應的背

誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎知識的積累，主攻成語、語病、文言文基

礎等零碎的知識點。課后布置適量的作業(yè)，督促學生認真完成，及時全批全

改，有問題及時反饋。對個別學生做到面批面改。對于學生提出的問題及時解

答。認真輔導學生，并針對每個人給以具體指點。

有的學生總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習

題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，

而各個知識點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓練，沒

有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化學生對基

礎知識的認識，讓學生認識到基礎知識積累的的重要性。

四、真誠關懷，促進成績

加大情感投入，讓學生真切感受到我無微不至的關懷。一份投入將會產(chǎn)生

十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解，和顏悅色，力爭吸引住每一個

學生，結合語文的特點，講究講課的藝術，做到聲情并茂，讓學生愛聽、想

聽、愿意聽，提高課堂效率，讓學生喜歡上自己的課。課下關心學生，雖然不

是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關心他們的學

習，關心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學生，使他們健康成長。

樹立為學生服務的思想，和學生友好相處，平等的對待每一個學生，不歧

視學生。對于學生在學習中出現(xiàn)的各種問題，耐心批評教育，幫助學生及時改

正錯誤。利用課余時間找學生談心，了解學生思想動態(tài)，體會他們的內心世

界。讓學生在我的關心與教育下喜歡語文，積極學語文，努力提高語文成

績。

五、加強研討，努力提高

在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教師們積極探討

各種教學問題，聆聽老師們的教學方法和心得體會，并積極在教學中進行實

踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自

主、合作、探究學習方式的嘗試，發(fā)揮學生的''主體作用，嘗試引導學生對知識

點進行自主整理，對一些問題進行討論，在和學生的討論和交流中，師生得到

了共同的提高。

六、正視自我，明確方向

在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著

一些問題。下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調動學生學習積極

性，努力提高課堂教學效率；

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決

問題的能力；

4、采取措施，加強寫作訓練，使學生形成基本的寫作思路。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

“日月忽其不淹兮，春與秋兮代序”。在這雪花如柳絮飄飛的季節(jié)里，

20_年帶著留戀與不舍進入歲暮。在這一年度里，我擔任高二(6)班和(14)班兩

個班的語文課教學工作?，F(xiàn)將這一年度教學工作進行階段性的小結，回顧經(jīng)

歷，總結經(jīng)驗，反思不足，促進今后的教學工作更上一個臺階。這一年的工作

我主要是從以下方面展開的：

一、教學實踐

1、精心備課，明確教什么

備課是上好課的關鍵。“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想在課堂上讓學

生學得有效，課前必須做好充足的準備。課前我認真鉆研教材、教學參考，學

習好新課標，仔細斟酌，反復思考，力求吃透教材，找準重點、難點，細心謹

慎的確定每節(jié)課的教學內容，再結合學生的學情，確定教學方法，確保讓每位

學生都能夠學有所得。

2、認真上課，落實怎么教

每一節(jié)課，我力求做到“以學生為主體，教師為主導”，“變講堂為學

堂”，落實“自主、合作、探究”的學習方式，調動學生的學習主動性和積極

性，讓每位學生都能參與到課堂中，培養(yǎng)學生的動手能力、合作能力、表達能

力、思考能力，發(fā)展學生的思維能力。教學方法上，我采用了“先學后教”的

教學模式，先讓學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，將簡單問題明

了，再進行深入探究，如果還有疑問，我再給予適時的點撥和講解，加深學生

對所學知識的印象，并根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學，讓學生學有所

得。

3、布置作業(yè)，檢查學習效果

課后，我精心布置作業(yè)，力求做到每一題都能針對學生的學習實情，幫助

學生有效的鞏固所學內容，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

特別是在古詩文背誦方面，我將背誦內容分解開來，以作業(yè)的形式布置下去，

讓學生或默寫、或朗讀，力求讓學生在無負擔的情景下將背誦任務完成。

4、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。

學習語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還

通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄

聽好課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累。

二、教學理論

在做好教學實踐工作的同時，我不斷加強自身業(yè)務理論學習，研究精品教

學設計，鉆研理論文章，領會新的教學思考，學習新的教學理念。虛心向同年

組老師和網(wǎng)絡上的名師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

積極參加各種培訓，認真聆聽各位專家的講座，認真做好筆記、寫好總結，反

復琢磨研究專家所講授的內容。認真撰寫教學設計和教學反思，并嘗試著寫一

些教學理論性的文章，嘗試著以課題負責人的身份去做課題。

三、獲得成績

20_年2月，由我主持的市級課題《高中語文課堂教學中師生互動的方式

及其有效性研究》通過了立項申請。

20一年3月，我撰寫的《淺談高中語文閱讀課有效性教學應如何展開》在

《教育學》雜志上發(fā)表。

20一年3月，我參加了縣上組織的教學能手比賽，獲得了縣教學能手的稱

號。

20_年4月，遠赴洛川參加了王宏民工作室“高中語文有效教學研討

會”，并在會上上了一節(jié)觀摩課，部分教學環(huán)節(jié)得到了專家的肯定。

20_年6月，在第九屆ACTS中學生素質能力競賽榆林分賽區(qū)復賽中，獲得

了優(yōu)秀指導教師獎。

20_年8月，撰寫的論文《高中語文課堂教學中師生互動有效策略淺析》

在《教育學》雜志上發(fā)表。

20一年9月，在學校舉行的首屆微課比賽中，獲得了三等獎。本月，參與

的課題《高中語文備課優(yōu)化策略研究》通過了結題。

回顧這一年，取得成績雖然微不足道，但我堅信付出就會有收獲，我會繼

續(xù)努力，不斷的探索，駕著一葉小舟遨游在教學的大海中，探索教學的奧秘，

領略教學的美景。

四、存在的問題

教學是一門缺憾的藝術，需要工匠精神，不斷的打磨，不斷的創(chuàng)新，越想

把工作做好，就越能發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。仔細反思，我的不足主要表現(xiàn)在以

下幾個方面：

1、課堂教學方面，教師講授占用的時間多，學生自主探究和鞏固訓練的時

間少，學生的合作探究能力還處在較差水平，限于學生的能力，老師也不敢輕

易把課堂交給學生。

2、鞏固練習的方式和質量需要變革。學生課下主動學習語文的不多，作業(yè)

預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂

教學目標和學生學習的實際情況，這就要求教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習

題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實際，從而提高學生的學習能力和學習

成績。

3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批

的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。

4、作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠

好，暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。

五、下期工作的思路和改進方向：

1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢

查的力度。

2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)

驗，探索作文高效系列訓練的方法，同時拓展信息閱讀量。

3、加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據(jù)教學實

際，摻入高考的相關要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一

方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。

4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“病腿’的

學生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相濟，努力提高他們的成績。

5、針對末尾學生，強化基礎訓練，著力作文教學，提升整體語文學習水

平，確保平均分和及格率。

以上就是我對我這一年度的回顧和總結，望專家同行批評指正。

北方又到落雪時節(jié)，在我感慨歲月的刀痕又在臉上劃過之時，一學期的教

學工作也即將告了一段落啦。這學期有歡樂也有失落，有努力也有彷徨。青青

子衿，悠悠我心。但為君故，探索至今。也許有太多的遺憾，但還是對一學期

走過的路加以回顧。

本學年，蒙學校信任，我擔任高二(1)(2)班的語文教學工作。高一兩學期

的語文奮斗之路，讓我明確本學期必須以夯實學生基礎為主，加強培養(yǎng)學生自

己學習能力。本學期主要做了如下工作：

一、認真制定個人教學工作計劃，并在實際教學工作當中及時調整。

根據(jù)實際教學時間短，要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這

本教材，任務量大的情況，我詳細地研讀了教材，并對教材大膽刪減、添加，

調整教授順序，進行二度整合。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學情，有針對性

地進行教授訓練。

二、積極聽課，認真?zhèn)湔n，及時反思，不斷提高自己教學水平。

由于自己在講課方面還有所欠缺，所以我積極聽組內老師講課，使自己的

思路開闊，從中吸取其優(yōu)點，改掉自己缺點，豐富自己的課堂。為了將自己的

課講得有深度，踐行自己的“一定深度語文”教學理念，我認真研讀王開東老

師等人有關深度語文教學的文章，從中學習借鑒，認真?zhèn)湔n，將教材增容，從

素讀和外讀兩個角度嘗試備課。認真地上好每一節(jié)課，在新課教授之后，及時

反思自己的不足之處，及時記下自己的偶得。在下一次課時有意識地強化改正

自己在教態(tài)、語文表達、板書等方面的缺點；在講授習題時，總結探索習題課新

模式，注意引導學生總結考點以及如何采取相應對策，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)能力、思

考能力、解決問題能力，讓學生由平面學習轉為立體學習，極大提高學生學習

語文解決問題能力。

三、精留作業(yè)，精批作業(yè)，精講作業(yè)。

作業(yè)是學生鞏固自己所學的重要途徑，提高學生作業(yè)的有效性是保障高效

課堂的途徑之一。本學期，我嘗試改革學生作業(yè)模式，每天作業(yè)控制在10到

20分鐘，在學生完成作業(yè)時不能單純寫出結果，要留有思考痕跡，判斷點，這

樣我在批作業(yè)時，不僅可以知曉學生掌握知識情況，而且有效了解學生思維誤

區(qū)，了解后進生的所學障礙點，在講解作業(yè)時能更有時效性，在輔導后進生時

更能有的放矢。

四、積極組織組內備課活動并參加組內教研活動，積極參加各類教育教學

比賽活動。

以往教學是單打獨斗，而今社會要求我們必須學會合作，要有團隊意識。

作為備課組長，我會按照學校安排組織好每周的集體備課活動，積極參加組內

教研活動。參加市學會組織的青年教師三十節(jié)優(yōu)質課評選活動并獲得獎勵。

五、積極學習新理念，及時完善自己，并嘗試提出自己的教學理念，為自

己走教學特色之路積淀。

積極學習魏書生、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的教育教學理念，仔細研酌他們

的語文課堂，從中找出自己可以借鑒之處，為構建自己的特色教學課堂做好奠

基。

生活或許給了我太多無奈，但同時也給了我更多獨處的時間，思考的空

間，讓我在掙扎中成長著，我相信，苦心人，天不負!假以時日，雖不能像大鵬

扶搖直上九萬里，但也會找到屬于自己的快樂！

以上是一學期來我的個人教學工作的總結。正如鄭板橋所說：“非不欲

全，實不能全，也不必全也?！焙迷谔剿髦畼溟L青。

新的一學期即將結束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與

失，結合學生實際，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下小結。

一、落實教學計劃，靈活機動地安排教學資料。按照教學計劃完成了必修

（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據(jù)所教學班的實際情

景，靈活地擴展、延伸教學資料，使學生學有所成，學有所樂。

二、教學相長，加強師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資

源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學習，互相探討，取長

補短，共同提高。

三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝

聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的

文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的學習材料和資料，

所以，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。

四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下，很

多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。經(jīng)

過多練筆，學生的寫作水平有了必須程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感

情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習

慣。

五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據(jù)“教學大綱”有

關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內進行交流。閱讀體驗的交

流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生

了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義

豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共

鳴。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，

培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，努力調動學生學習的主動

性。對有些作品，采取“先學后教”的方法，讓學生經(jīng)過自學發(fā)現(xiàn)問題，相互

討論，深入探究問題，教師只是給予適時的點撥和講解。課內，以小組為單

位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調動了學生的學習進取性。

七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。利用

現(xiàn)有的多媒體教學設備，在教學過程中，經(jīng)過上網(wǎng)查找和自我制作語文教學的

音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，

取得了較為夢想的效果。對有些課文的學習，經(jīng)過配樂朗誦等手段，使學生受

到必須的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧和閱讀水平。另外，學生

經(jīng)過自我制作的課件在課內交流，也為課堂引入清新的空氣。

八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣。缺少語文活動的課堂

是死水一潭，所以，在教學過程中盡量經(jīng)過多種方式來提高學生語文學習的進

取性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸?？?/p>

車》《開心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高

漲，寓學于樂。

總之，經(jīng)過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了必須

的提高。但教學工作中仍有不少需要改善之處，如學生對學習語文的興趣不

高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)

展。

【教師工作總結】

2022中學地理教師工作總結（7篇）

地理是世界或者某一地區(qū)的自然環(huán)境（山川、氣候等）及社會要素的統(tǒng)稱。

作為學科的地理研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以下是

收集整理的關于2022年中學地理教師工作總結【四篇】，希望能夠幫助到大

家。

本學期我任教初中地理教育教學工作，在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)

業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸

納如下幾個方面：

一、教學工作情況

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教

學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學

習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在

整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積

極、主動。

2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，

積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高

教學實效。課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效

果。

3、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中，我要求學生認識到

地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展

生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)

平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面

向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材

料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件

發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口

等問題，增強了學生學習地理的興趣。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的

意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。認識這個世界，除了自

身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫

徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來

的精神，要求我們去培養(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。

在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時

事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件

等。為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多

地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教

學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了

我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們人口眾

多，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他

們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

二、教學方法落實情況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|

量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、

手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定

了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我

最大的鼓勵與快樂。

2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系

和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的

內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳

理清楚。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對

出現(xiàn)問題的學生及時地指導。

3、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地

理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候

經(jīng)常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調地圖的

重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌

握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像

思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方

法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位,

鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，

地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理

教學一方蔚藍的天空。

本學期我團結組員、并帶領地理教研組較好地完成學校的各種工作任務，

以學習和成長為基本目標，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極進行師德大

討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，

一、課堂教學研究方面：

1、在教學方面認真研究教學課程，以學生的學習過程為中心進行備課，并

積極開展公開教學活動，構建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理

環(huán)境的差異性一節(jié)內容進行公開教學課

2、積極進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內容的

積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如歷史組林副等老師的公

開教學活動。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論。積極參與校

園網(wǎng)絡資源的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進

行學習與討論。

二、考試研究方面：

在上學期教學基礎上，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方

法，并在初二年會考中取得良好成績，積極參加本組就高二年會考、高三年的

高考、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論。并且能認真分析各個課改省份的試

卷及高考方向，為高三復習提供依據(jù)和方向。

三、業(yè)務水平方面：

1、由于第一次上高三年，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法，并積極

外出學習：9月份參加省高考培訓，12月份前往南安學習新高考的發(fā)展方向，

12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等。在學習與培訓中收獲非淺，逐漸明確

了考試的方向，也將自身的能力水平提高了，并且接收了新課程的教學理念與

方法。

2、在泉州市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉

江服裝商業(yè)網(wǎng)點調查》獲得高中組一等獎，并被評為學生小論文優(yōu)秀指導老師;

指導黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎。

3、負責組織學生人口與環(huán)境漫畫比賽，并取得較好的影響效果。并且出一

期人口政策相關的宣傳板報。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復

習課當中就人口與環(huán)境之間的關系深入討論，人口與發(fā)展的關系等，從而樹立

學生的正確發(fā)展觀和人口觀

總而言之，本學期我努力學習，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標，并且

毫不保留地與同事分享體會，以外出學習為契機提高自我，在學習中不斷進行

反思與發(fā)展。

本學期我擔任了六個班的地理教學工作（初二兩個文科班、兩個理科班和初

一兩個班的），并擔任初一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師

的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，

現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：

一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日

至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初二地理學科新課改培訓。三天培訓

期間，通識培訓，對《普通初中課程方案（實驗）》進行了解讀;人民教育出版

社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通初中地理課程標準實

驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教

材內容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省地

理教研員對普通初中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學

和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪初中課程改革的背

景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進

新課程的第一重要關口。

二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

本學期切切實實做好初中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習

困難學生的工作。注重對初二文科班打好基礎及培優(yōu)，

組織初一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準

新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中

的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證

十個班級的教學進度一致。初一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長

補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做

好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，

研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點

促進學生學習方式的轉變。

主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方

式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩

“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合

能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材

為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間初一地理備課組就

擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并

已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。

備課組采用“個人精備一集體研討一個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的

優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交

流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促

進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開

闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可

共享交流的課程資源。

本學期教學任務中，我主要擔任了七年級5個班的地理教學任務工作，可

以說任務十分艱巨，本學期的教學任務圓滿完成，再次感謝學生們的配合以及

諸位地理教師的悉心合作。一學期下來，我按照學校教學計劃腳踏實地工作，

各項任務指標基本完成，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

一、積極參加業(yè)務、理論學習、促進觀念轉變

根據(jù)學校的總體教學計劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學期地理學科

計劃。聽取省、市、區(qū)地理教研員對地理學科的開設時間、方式、課時安排、

教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的

背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習提升教師的

個人素質。

二、認真做好本職工作

本學期切切實實做好地理教學的常規(guī)工作，力爭全部學生及格，重點做學

習困難學生的工作。注重對優(yōu)生滿分率的鞏固。

我努力積極的配合備課組成員做好下列工作:

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準

新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中

的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證

二十一個班級的教學進度一致。備課組內，每位科任老師上一次公開課，取長

補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試范圍說明，探討復習教學策

略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

4、抓常規(guī)教學、組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效

益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究

重點促進學生學習方式的轉變。

各項教學活動基本得到落實，當然還有一些不足的地方，有個別同學學習

成績并沒有得到提高，應該引起我的足夠重視，在下一學期的工作當中更加努

力。

【教師工作總結】

音樂教師工作通用總結匯報5篇

教師對自己工作的重要性有全面的認識和深刻的了解,才能使自己全身心的

投入到體育教育事業(yè)中。關于音樂教師工作總結你知道怎么寫嗎。今天的給大

家分享了音樂教師工作通用總結匯報5篇，希望能幫到你。

以下是整理的音樂教師工作總結匯報范文（精選4篇），大家一起來看看

吧。

本學期忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，本學期我積極向老教師請

教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，努力使教學工作有計劃，有組

織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的工作作以下幾個方面的總結：

一、教學思想方面：

作為一名教師，我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做

他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；同時認真學習新的教學理

論和教育理念，不斷的提和充實自己。

二、教育教學方面:

本學期我擔任三至五年級的音樂課教學任務。在教學過程中我始終使用音

樂教育所特有的魅力讓學生獨立自主的學習，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們

自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴謹?shù)慕虒W風格不代表課堂氣氛就不活躍，

在課堂上我靈活掌握學生的學生的習慣，注重學生對音樂學習的興趣培養(yǎng)，積

極調動他們學習的主動性，通過各種課堂互動活動來創(chuàng)造良好的課堂氣氛，從

而讓每個學生都能夠愛音樂、學音樂。

三、工作考勤方面：

我熱愛音樂，同時我更熱愛教育工作，因此在本學期的教學工作中，我嚴

格遵守學校的各項，從來不因為個人的事情而耽誤教學工作，同時為了提高教

學效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責內的工作。

人無完人金無足赤，在本學期的教學工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不

足，例如在專業(yè)知識方面還存在欠缺，教學不足，另外課外活動工作的開展不

足等，因此在新的學年里我制訂了自己的教學目標：

1、加強專業(yè)知識的學習，提高教學質量，豐富的涵。

2、多與有經(jīng)驗的老師溝通學習，豐富自己的教學經(jīng)驗。

開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學活動，同時摸索出一套適合自己的

特長。

總之，在過去一個學期的教學工作中，有收獲也有遺憾，但是我會把收獲

繼續(xù)發(fā)揚，讓遺憾不在延續(xù)，我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學

工作。

我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學

年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸

甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯

報。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各

類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安

排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學

校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度

參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材

料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機

會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，

人際關系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革

的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教

師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照

人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，

做孩子們的好朋友。

記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他

們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不

要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神

圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，

所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋

友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如

果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所

有的付出都值得！

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特

點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。

鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？?/p>

是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著

其她教