學(xué)科英語(yǔ)課題Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?sectionAGrammarfoucs-4c備課人課時(shí)安排1問(wèn)題聚焦有效利用小組合作提高教學(xué)效率教學(xué)目標(biāo)TolearntouseObjectiveclauseswithwh-questions.(學(xué)會(huì)使用含有特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。)UseObjectiveclauseswithwh-questionstoaskforinformationpolitely.（利用含有特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句有禮貌地詢問(wèn)信息。）重點(diǎn)TolearntouseObjectiveclauseswithwh-questions.(學(xué)會(huì)使用含有特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。)難點(diǎn)UseObjectiveclauseswithwh-questionstoaskforinformationpolitely.（利用含有特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句有禮貌地詢問(wèn)信息。）教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法教學(xué)手段希沃白板直觀教學(xué)導(dǎo)學(xué)過(guò)程及內(nèi)容提示激情引入Showavideoandshowthefollowingsentences.Iwonderwhichroadleadstothewest?(我想知道哪條路通向西方?)DoyouknowwhereIcanfindfood?(您知道哪里能化緣嗎?)Couldyoutellmehowtosavemymaster?(您能告訴我怎么救回我的師父嗎?)出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程Step1Warming-upFreetalkT:Howdoyouaskforinformationpolitely?S:..[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)自由談?wù)摥h(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為下一步教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。Step2Presentation(合作探究任務(wù)）WorkonGrammarfocus第一關(guān)：請(qǐng)閱讀GrammarFocus的問(wèn)句部分，找出有禮貌地詢問(wèn)信息有哪些句式？答語(yǔ)有哪些？（G1,G3,G5）第二關(guān)：觀察由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句有哪引導(dǎo)詞？（G2,G4,G6）第三關(guān)：觀察并找出由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置。（G7,G8,G9）第四關(guān)：請(qǐng)觀察由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，歸納總結(jié)由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句時(shí)態(tài)如何改變。（G10,G11,G12）師生一起進(jìn)行Grammarpoints展示語(yǔ)法小知識(shí)賓語(yǔ)從句(特殊疑問(wèn)詞)賓語(yǔ)從句是特殊疑問(wèn)句時(shí)，從句變?yōu)殛愂鼍湔Z(yǔ)序，保留原來(lái)的疑問(wèn)詞作為連詞。含be動(dòng)詞的特殊疑問(wèn)句，轉(zhuǎn)換為賓語(yǔ)從句。含助動(dòng)調(diào)do的特殊疑問(wèn)句，轉(zhuǎn)換為賓語(yǔ)從句。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程及內(nèi)容提示教學(xué)過(guò)程Step3PracticeDosomegrammarexercisesandchecktheanswers.[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)讓學(xué)生做題鞏固特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的語(yǔ)法點(diǎn)。Canyoufillin?要求：根據(jù)句子要求，填入合適的動(dòng)詞形式。1.Doyouknowwherehe（live）now.2.Doyouknowwhenthey_________(start)tomorrow？3.Doyouknowwherehe（live）herelastyear.4.Sheaskedhowlonghe___________(stay)there?5.MyauntaskedmewhereI_________(go)我阿姨問(wèn)問(wèn)要去哪里.6.Theteacheraskedwhenthesun

_____(rise)?Workon4a&4b1.Rewritethequestionstomakethemmorepolitely.2.Finishthesentencesin4b[設(shè)計(jì)意圖]將談，寫(xiě)的任務(wù)結(jié)合起來(lái)不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、訊記和運(yùn)甩Step4ProductionWorkon4cWritefourquestionsthatatouristmightaskaboutyourtown/city.Thenrole-playconversationswithyourpartner.[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)與周邊同學(xué)交流，略學(xué)生運(yùn)用真退從知造句的能力，鍛練了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，Step5思維訓(xùn)練PlayagameandjudgeT/FStep6Homework1.完成高分突破period3訓(xùn)練案。2.寫(xiě)根據(jù)漢語(yǔ)一段小短文。今天我的老師問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么。我告訴她我想成為一名醫(yī)生。但是我不知道是否能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。老師鼓勵(lì)我只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)成真。我相信我能做到.Step7Makeasummary