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分成績(jī),那末就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主,那就完全錯(cuò)了?!睆奈ㄎ镛q證法看,這里強(qiáng)調(diào)的是①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的②無(wú)視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化④在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【考點(diǎn)】矛盾的主次方面22.中共中央,國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),推動(dòng)中國(guó)特色和諧勞動(dòng)關(guān)系的建設(shè)和發(fā)展,最大限度增加勞動(dòng)關(guān)系和諧因素,最大限度減少不和諧因素,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。從唯物史觀看,之所以重視構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系,是因?yàn)棰賱趧?dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分,決定著生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)②勞動(dòng)關(guān)系矛盾是制約生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要矛盾③勞動(dòng)關(guān)系矛盾的解決決定了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步④正確解決勞動(dòng)關(guān)系矛盾是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】本題可用排除法來(lái)做。勞動(dòng)關(guān)系指的是人與人之間的關(guān)系,它屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇,生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)是由生產(chǎn)資料歸誰(shuí)所有決定的,生產(chǎn)資料的所有制決定著生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì),①是錯(cuò)誤的;生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,③是錯(cuò)誤的;②④正確且適合題意;選C?!究键c(diǎn)】社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)及規(guī)律23.圖3漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得圖3《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》(趙汀陽(yáng),《讀書》)①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【考點(diǎn)】具體問(wèn)題具體分析第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分,第36題-第41題為必考題,每個(gè)試題考生都必須做答。第42題-第48題為選考題,考生根據(jù)需求做答。38.閱讀材料,完成下列要求。(26分)2013年,習(xí)近平提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(以下簡(jiǎn)稱“一帶一路”)的重大倡議,得到國(guó)際社會(huì)積極響應(yīng)。材料一共建“一帶一路”致力于建立和加強(qiáng)沿線各國(guó)互聯(lián)互通伙伴關(guān)系,實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展。“一帶一路”建設(shè)推動(dòng)了沿線各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)接與耦合,增進(jìn)了沿線各國(guó)人民的人文交流與文明互鑒,讓各國(guó)人民相逢相知、互信互敬。截至2015年,已有70多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織表達(dá)了與中國(guó)合作建設(shè)“一帶一路”的意愿。30多個(gè)國(guó)家同中國(guó)簽署了合作協(xié)議,中國(guó)與相關(guān)國(guó)家合作建設(shè)了50多個(gè)境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)。材料二國(guó)際產(chǎn)能合作是指兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體之間進(jìn)行產(chǎn)能供求跨國(guó)或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動(dòng)。2015年底,中國(guó)已與“一帶一路”沿線20余個(gè)國(guó)家簽訂了產(chǎn)能合作協(xié)議。開(kāi)展跨國(guó)產(chǎn)能合作的中國(guó)產(chǎn)業(yè),既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),以鋼鐵、平板玻璃為主的富余產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),又有以通信設(shè)備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),同時(shí)還帶動(dòng)了通訊等優(yōu)勢(shì)行業(yè)的相關(guān)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)“走出去”。埃及是“一帶一路”沿線的重要國(guó)家,中埃國(guó)際產(chǎn)能合作取得了積極成果。截至2015年底,中埃蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)第一期吸引了68家企業(yè)入駐,初步形成了石油裝備、高低壓電器、紡織服裝、新型建材、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近10億美元,年銷售額約1.5億美元,年納稅約2億埃鎊,為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了2000多個(gè)工作崗位。(1)運(yùn)用“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”知識(shí),分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量。(12分)(2)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料,說(shuō)明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。(14分)【答案】(1)順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的潮流,是建立國(guó)際新秩序的積極探索;有利于沿線各國(guó)人民實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮;能夠促進(jìn)沿線各國(guó)間的相互尊重、相互理解和政治互信;能夠提升對(duì)外開(kāi)放水平,推動(dòng)中國(guó)自身發(fā)展。(2)沿線國(guó)家:擴(kuò)大產(chǎn)品供給;增加稅收;擴(kuò)大就業(yè),提高居民收入;提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平。中國(guó):擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)化;促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能“走出去”;提高在國(guó)際分工中的地位。(2)本題考查經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),設(shè)問(wèn)指向推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。通過(guò)閱讀材料和審讀設(shè)問(wèn)可以發(fā)現(xiàn),本題可以從沿線國(guó)家和中國(guó)兩個(gè)方面進(jìn)行回答,主要包括就業(yè)的意義、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、經(jīng)濟(jì)全球化、提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平角度思考?!究键c(diǎn)】世界多極化、我國(guó)的外交政策;就業(yè)的意義、科技的重要性、經(jīng)濟(jì)全球化、提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平39.閱讀材料,完成下列要求。(26分)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來(lái),有的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高,如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播,一些網(wǎng)民盲目更風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高,就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說(shuō):“黃繼光堵槍眼時(shí),我在現(xiàn)場(chǎng)!”當(dāng)年的老排長(zhǎng)郭安民挺身直言,燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草,“大火整整燒了二十多分鐘,邱少云始終一動(dòng)不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩護(hù)之下……(1)結(jié)合材料,運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí),對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。(12分)(2)結(jié)合材料和文化生活知識(shí),探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。(10分)(3)班級(jí)召開(kāi)“我為英雄點(diǎn)個(gè)
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