上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

lǒngzhào

zhújiàn

zhuāngjia

pànzhe

jùshuō

pútao

cāngkù

làngcháo

2、填空題（每題2分共5題）1）.知識回顧。

（1）《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，_______________”是詩人所見，說明隨著視角的變化,廬山呈現(xiàn)出的景色也不同。

（2）《爬天都峰》按照_________、_________、爬上峰頂后的順序?qū)懥思偃绽?，爸爸帶“我”去黃山爬天都峰時，“我”和一位老爺爺相互____________，爬上天都峰的故事。

（3）《牛和鵝》一文中“我”對牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變：對牛，從欺負(fù)牛到不再欺負(fù)牛；對鵝，從_________到_____________。

（4）通過本階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了被稱為“天下奇觀”的_______________；了解了很多神話故事中的人物，例如____________的盤古，___________的女媧；還明白了“人不可貌相，海水不可斗量”告誡我們的道理：不能根據(jù)_______________來判斷一個人。2）.照樣子，寫詞語。

越飛越高（ABAC）_____________、_____________

翩翩飛舞（AABC）_____________、_____________

搖搖擺擺（AABB）_____________、_____________3）.比一比，再組詞。

堅(

)

效(

)

繞(

)

豎(

)

較(

)

饒(

)4）.讀拼音寫詞語。kuānkuò_______shūshì_______chéngshú_______huànxiǎng_______hénjì_______zīrùn_______xùnchì_______guàngài_______5）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

呼(

)喚(

)

(

)七(

)八

(

)云(

)霧(

)崩(

)裂

人(

)人(

)

風(fēng)平(

)(

)

人(

)鼎(

)響(

)云(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項是（

）A．可憐九月初三夜（憐惜，同情）B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．不教胡馬度陰山（令，使）D．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）2）.下面的批注是從（

）這一角度來作的。原文(節(jié)選)批注我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”運(yùn)用語言描寫，寫出了“我”的極度恐慌。A．對課文內(nèi)容的提問B．對課文內(nèi)容的體會C．對寫法的點(diǎn)評D．讀后得到的啟發(fā)3）.下列句子與“我留下來值日。”意思截然相反的是（

）A．我不得不留下來值日。B．我怎么能留下來值日呢？C．我只好留下來值日。D．難道我能不留下來值日嗎？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.續(xù)寫比喻句，表達(dá)出不同的感情。

喜愛之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像________________。

厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像__________。5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語連線。

暖和的

星星

充足的

宇宙

清新的

空氣

寒冷的

云彩

閃爍的

夜晚

奇幻的

光線

漆黑的

晴天

神奇的

冬天2）.詞語連線。

平靜的________生涯

興奮地________叫著

燦爛的________水面

明亮地________博斗

漂泊的________顏色

勇敢地________照耀

翠綠的________紅霞

悄悄地________離開6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.給句子排序。

(

)中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃。

(

)丟沙包是同學(xué)們喜愛的活動。

(

)兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動猛攻。

(

)操場的圍墻邊，這兒一組，那兒一組，玩得多起勁！

(

)沙包又從背后飛來了，他猛地一轉(zhuǎn)身，來了個海底撈月，抓住了沙包。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，錯誤的打“√”，正確的打“×”。

1．“樹頭新綠未成陰”中的“陰”是“陰天”意思。(

)

2．《宿新市徐公店》《四時田園雜興（其二十五）》《清平樂·村居》都是描寫田園風(fēng)光的。(

)

3．“納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。”這句話是運(yùn)用的列數(shù)字說明方法。(

)

4．詩歌《綠》在艾青的筆下綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂。(

)

5．周而復(fù)的《貓》和夏丐尊的《貓》同樣表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。鹿

柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1．詩句中“聞”的意思是（

）。A．消息B．聽C．用鼻子聞2．這首詩的作者是（

）。A．李白B．杜甫C．王維9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

這個學(xué)期很快就要過去了。除了我們在習(xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。

要求：①可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象,編一個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以寫自己關(guān)注的人和事……總之，可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。②內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。②此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1．選文主要寫了周恩來目睹了__________的事。因為這件事，他真正體會到了“_________”這個詞語的含義，立下了“_________”的遠(yuǎn)大志向。

2．對比下面兩個句子，可以體會到第_____句的語氣更加強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)出圍觀中國人的_________。

①圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

②圍觀的中國人都緊握著奉頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。

3．你認(rèn)為緊握著拳頭的中國人當(dāng)時會想些什么呢？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

(

)土

(

)稱

水(

)

親(

)

安(

)

(

)藍(lán)

(

)然成風(fēng)2）.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

欺侮（wū

wǔ）

啄食（zuó

zhuó）

啼叫（tí

dì）

可惡（è

wù）

凄慘（jī

qī）

哼哧（hēn

hēng）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.綜合實踐。

傳統(tǒng)節(jié)日已被越來越多的人關(guān)注，學(xué)校將組織“親近傳統(tǒng)節(jié)日”的語文實踐活動，請你積極參加，完成下面任務(wù)。

活動一：猜謎語。（打一節(jié)日）

(1)五月節(jié)里粽兒香，小朋友們把它搶。________

(2)賞花燈，猜燈謎，歡天喜地鬧元宵。________

活動二：清明節(jié)期間，學(xué)