七年級上冊4.2《讓家更美好》教學設計課題4.2讓家更美好單元第二單元學科道德與法治年級七年級上冊課標要求課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適‘逆反’心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。”教材分析本框內容讓學生聯(lián)系已有知識認識家是什么？通過學習與“家”有關的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國人的家是怎樣的？由淺入深，通過本節(jié)課學生掌握怎樣建設美好的家庭，為培養(yǎng)學生在親子之間積極溝通的意識和能力、學會表達愛、讓家更美好成為一種發(fā)自內心的呼喚，共創(chuàng)美好家庭等內容奠定基礎。學情分析家庭作為人們的“避風港”，家庭和諧對中學生的健康成長產生直接的影響。然而，隨著改革的深化，人們生活節(jié)奏的加快，家庭矛盾、親子沖突等不和諧因素凸顯了家庭道德和家庭法律常識教育的重要性。加上成長中的中學生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出現(xiàn)“愛的碰撞”。尤其當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，往往不知所措。所以，按照課程標準的要求，針對初中學生的特點，安排此課。核心素養(yǎng)目標健全人格：意識到家庭和睦的重要性，增強傳遞家庭美德的主動性，為構建和諧家庭貢獻自己的力量。法制意識：讓學生知道家庭美德是可以傳遞的，要創(chuàng)建民主、平等的家庭氛圍；通過情境討論，得出構建和諧家庭的方法。科學精神：通過情景和討論，掌握正確處理家庭成員的矛盾和沖突，構建和諧家庭的途徑和方法。重點怎樣建設美好家庭難點怎樣建設美好家庭教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課溫故知新家的意義或重要性？引入課題:讓家更美好學生思考感悟，教師鼓勵學生積極參與。引發(fā)學生興趣，同時為后面的內容做好鋪墊。講授新課（一）目標導學一：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))互動問答你還知道哪些關于親情的名句？古詩詞中濃濃的親情：幸福分享：回憶與家人相處的點點滴滴，哪些事感動著你，溫暖著你，讓你難以忘懷？觀看視頻思考：每個家庭的親情表現(xiàn)方式有何不同？教師總結：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能否認親情的存在。觀看視頻：讓愛恰到好處自由發(fā)言：看完視頻后，你有什么感受？師生歸納：【筆記落實】1.怎樣建設美好家庭？P30探究與分享閱讀P31小強與媽媽的“碰撞（1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？2）如果你是小強，你會怎么做？反思同學們的回答，看看哪些結果是自己所期望的。討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢。歸納：在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。（2）建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。分析這些家規(guī)、家訓的內容，說說哪些內容應該繼承并發(fā)揚光大？（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德相關鏈接P31(二)目標導學二：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))思考：視頻中爸爸為什么脾氣差？是爸爸的錯嗎？該怎樣協(xié)調這種關系呢？師生歸納：家務我分擔，養(yǎng)成勞動習慣，增強家庭責任意識在家庭中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協(xié)調有助于營造良好的家庭氛圍。家庭成員共同分擔家務有什么意義？（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。啟思導行以“愛要這樣來表達”為主題，以小組為單位，選擇一種向父母表達愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀各抒己見思考并感悟激發(fā)學生