八年級(jí)上蘇教版歷史筆記熱門(mén)問(wèn)題解答一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)歷史教材，主要涉及第三單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)”中的第一課時(shí)“繁榮的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”。具體內(nèi)容包括：鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鐵農(nóng)具和牛耕的使用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，掌握水利工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)能力，提高其歷史思維水平。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱，從而培養(yǎng)學(xué)生全面了解歷史的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步。難點(diǎn)：鐵農(nóng)具和牛耕的使用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，水利工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史教材、課件。學(xué)具：筆記本、筆、歷史教材。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)古代社會(huì)的重要性。2.新課導(dǎo)入：介紹鐵農(nóng)具和牛耕的使用，展示相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生了解其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.課堂講解：講解水利工程的發(fā)展，如都江堰、鄭國(guó)渠等，展示相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水利工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材，思考農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高對(duì)古代社會(huì)的影響。5.課堂講解：介紹商業(yè)的繁榮和手工業(yè)的進(jìn)步，展示相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生了解古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱。6.實(shí)踐情景引入：以古代商業(yè)活動(dòng)為例，讓學(xué)生了解商業(yè)在古代社會(huì)的作用。7.例題講解：分析古代手工業(yè)的發(fā)展，如陶瓷、紡織等，讓學(xué)生掌握手工業(yè)在古代社會(huì)的重要性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：繁榮的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)1.鐵農(nóng)具和牛耕的使用2.水利工程的發(fā)展3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高4.商業(yè)的繁榮5.手工業(yè)的進(jìn)步七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鐵農(nóng)具和牛耕的使用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。答案：鐵農(nóng)具和牛耕的使用提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。2.請(qǐng)列舉兩個(gè)古代著名的水利工程，并簡(jiǎn)述其作用。答案：都江堰、鄭國(guó)渠。都江堰位于四川省成都市，是一項(xiàng)古老的水利工程，主要用于防洪、灌溉，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”；鄭國(guó)渠位于陜西省，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)開(kāi)鑿的一條灌溉渠道，它溝通了關(guān)中平原的涇、渭水流域，使大片農(nóng)田得以灌溉。3.請(qǐng)結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。答案：古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步都為古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步，使學(xué)生對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有了全面的了解。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。但在講解水利工程的發(fā)展時(shí)，部分學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史人物和事件的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣，是古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要發(fā)展。鐵農(nóng)具的使用范圍在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐漸擴(kuò)大，至秦漢時(shí)期，鐵農(nóng)具的使用更加廣泛。鐵農(nóng)具的使用顯著提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。牛耕是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要改進(jìn)。至遲在春秋末年，牛耕已經(jīng)出現(xiàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕的推廣，使單位面積產(chǎn)量顯著提高，同時(shí)也減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度。鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。二、水利工程的發(fā)展水利工程在古代農(nóng)業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。都江堰位于四川省成都市，是一項(xiàng)古老的水利工程，主要用于防洪、灌溉，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”；鄭國(guó)渠位于陜西省，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)開(kāi)鑿的一條灌溉渠道，它溝通了關(guān)中平原的涇、渭水流域，使大片農(nóng)田得以灌溉。水利工程的修建，顯著提高了灌溉面積，使農(nóng)作物產(chǎn)量得到提高。同時(shí)，水利工程的修建也有利于防洪、排澇，保護(hù)農(nóng)田。在古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中，水利工程的發(fā)展為農(nóng)業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步。難點(diǎn)：鐵農(nóng)具和牛耕的使用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，水利工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史教材、課件。學(xué)具：筆記本、筆、歷史教材。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)古代社會(huì)的重要性。2.新課導(dǎo)入：介紹鐵農(nóng)具和牛耕的使用，展示相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生了解其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.課堂講解：講解水利工程的發(fā)展，如都江堰、鄭國(guó)渠等，展示相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水利工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材，思考農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高對(duì)古代社會(huì)的影響。5.課堂講解：介紹商業(yè)的繁榮和手工業(yè)的進(jìn)步，展示相關(guān)圖片和資料，讓學(xué)生了解古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱。6.實(shí)踐情景引入：以古代商業(yè)活動(dòng)為例，讓學(xué)生了解商業(yè)在古代社會(huì)的作用。7.例題講解：分析古代手工業(yè)的發(fā)展，如陶瓷、紡織等，讓學(xué)生掌握手工業(yè)在古代社會(huì)的重要性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：繁榮的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)1.鐵農(nóng)具和牛耕的使用2.水利工程的發(fā)展3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高4.商業(yè)的繁榮5.手工業(yè)的進(jìn)步七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鐵農(nóng)具和牛耕的使用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。答案：鐵農(nóng)具和牛耕的使用提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。2.請(qǐng)列舉兩個(gè)古代著名的水利工程，并簡(jiǎn)述其作用。答案：都江堰、鄭國(guó)渠。都江堰位于四川省成都市，是一項(xiàng)古老的水利工程，主要用于防洪、灌溉，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”；鄭國(guó)渠位于陜西省，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)開(kāi)鑿的一條灌溉渠道，它溝通了關(guān)中平原的涇、渭水流域，使大片農(nóng)田得以灌溉。3.請(qǐng)結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。答案：古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步都為古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解鐵農(nóng)具和牛耕的使用、水利工程的發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高、商業(yè)的繁榮、手工業(yè)的進(jìn)步，使學(xué)生對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有了全面的了解。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。但在講解水利工程的發(fā)展時(shí)，部分學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史人物和事件的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解鐵農(nóng)具和牛耕的使用時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐵農(nóng)具和牛耕對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響。在講解水利工程的發(fā)展時(shí)，語(yǔ)調(diào)要激昂，突出水利工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。在講解商業(yè)的繁榮和手工業(yè)的進(jìn)步時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平緩，使學(xué)生了解古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)占5分鐘，新課講解占20分鐘，課堂練習(xí)占10分鐘，課堂小結(jié)占5分鐘，課后作業(yè)布置占5分鐘。三、課堂提問(wèn)在講解鐵農(nóng)具和牛耕的使用時(shí)，可以提問(wèn)：“鐵農(nóng)具和牛耕的使用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？”在講解水利工程的發(fā)展時(shí)，可以提問(wèn)：“都江堰和鄭國(guó)渠分別是哪個(gè)時(shí)期的水利工程？它們的作用是什么？”在講解商業(yè)的繁榮和手工業(yè)的進(jìn)步時(shí)，可以提問(wèn)：“古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱是什么？”四、情景導(dǎo)入以古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)古代社會(huì)的重要性?？梢酝ㄟ^(guò)展示古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景的圖片或視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。五、教案反思1.在講解鐵農(nóng)具和牛耕的使用時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐵農(nóng)具和牛耕對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響，以便學(xué)生能夠深刻理解這一歷史事件。2.在講解水