小學美術(shù)蘇少版三年級上冊《16手提袋》省級名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎教案公開課教案

手提袋

教案

知識與技能目標：了解手提袋的作用、歷史、結(jié)構(gòu)；認識不同式樣、材質(zhì)的手提袋；學習

手提袋的制作方法。

過程與方法目標：學會用畫、剪、貼等方法設(shè)計和制作手提袋，在設(shè)計制作手提袋的過程中注重巧妙的創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的審美能力和豐富的想象能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標：讓學生了解生活用品可以制作得美麗、有情趣。生活用品的設(shè)計體現(xiàn)了人類的智慧。

教學重點：制作不同式樣的手提袋。

教學難點：能設(shè)計制作出新穎、有趣，富有創(chuàng)意的手提袋。

教師準備：多媒體課件、手提袋、剪刀、雙面膠、各種材質(zhì)的廢舊材料等。

學生準備：搜集各種手提袋，彩色卡紙、牛皮紙、報紙、廢舊材料、雙面膠、泡沫膠、剪刀、繪畫工具等。

一、

視頻導入

1、

今天小明上學的時候，發(fā)生了一些狀況，我們來看一下，書包里裝滿了東西，懷里還抱著一堆學習用品，一不小心學習用品掉了一地，想想看如何幫他解決呢？能把地下的學習用品一次性拿到座位上？奧，可以用手提袋，手提袋真了不起，它出現(xiàn)在生活的方方面面，我們可以拎著它去購物、去買菜等等。

2、

其實我們的祖先很早就意識到了手提袋的作用之大，瞧！這是1700年前在絲綢之路上發(fā)現(xiàn)的。

3、

這節(jié)課我們就一起來學習制作一個手提袋?。ò鍟菏痔岽?/p>

二、了解手提袋

1、

看一看、說一說——手提袋的構(gòu)成

現(xiàn)在請小朋友們將課前搜集的手提袋拿出來，看一看，同桌討論一下，說一說手提袋通常是由哪些部分組成的？

小結(jié)：拎帶、袋口、袋身。有的手提袋是沒有拎帶的，可以直接在袋口處合適的位置，剪出手提的部分。（拿樣品）

2、摸一摸——不同材料的手提袋

再摸一摸，看看它們是用哪些材料做的？（ppt出示各種材料的手提袋）

小結(jié)：塑料、布類、皮類、紙類等。

三、制作手提袋

1、準備材料

看來制作手提袋的材料真是五花八門。其中，紙質(zhì)的比較常見也比較容易操作，所以今天我們主要學習紙質(zhì)手提袋做法。

小朋友們，你們材料準備好了嗎？

2、

制作方形手提袋

1）

材料有了，怎么做呢？做什么外形呢？外形（板書）

我比較喜歡方形手提袋，方形手提袋比較常見，看看我是怎樣做的。（生桌子上的一張小長方形紙，跟著老師一起做）

準備一張長方形的紙，注意不能選太薄的紙，太薄容易破。把長的一端對折成圓筒狀，交疊的部分用雙面膠粘起來。然后把紙撫平，在紙的底部四分之一的位置往上折，折成一個小的長方形，打開，從長方形的兩頭往中間壓平，壓出一個小三角形，記住線一定要對齊，另外一邊也一樣。接著把下面的往上折，上面的往下折。需要注意的是，折的部分要超過三角形的中間這條線，折好后粘上雙面膠，要粘牢（板書）這樣袋子的底部就好了。接下來很簡單，沿著袋子底部的這兩個點，往上折，撫平；另外一邊也一樣，展開，往內(nèi)凹，這就是袋子的厚度。接著在袋口處折一個小長方形，打開，往內(nèi)折。這樣袋口就是雙層的，打孔的時候更牢固。最后，用打孔機在袋口打孔、穿繩，這樣一個方形手提袋就完成了。

教師簡評學生作品。

2）

除了方形手提袋，還可以做成什么形狀呢？（圓形、三角形等）

3）

當然我們也可以在這些外形基礎(chǔ)之上做點小手術(shù)，剪上一刀、兩刀，使它變成另外一種形狀。

教師示范：梯形、駱駝形。

4）

看了這么多外形各異的袋子，現(xiàn)在你想不想做一個更大一點的手提袋，說一說，你想做什么外形的？請生回答。

5）

下面我們來個比賽，有信心完成嗎？要求：選擇合適的紙，做一個你喜歡的外形精美的手提袋。（可以先不打孔穿繩）時間5分鐘。最先完成的5位同學，每人加顆星。

做好后，提起來給大家看一看。

6）

教師簡評。

四、裝飾手提袋

1、裝飾方法

外形有了，還不是很美觀，下面我們來裝飾它。怎么裝飾呢？裝飾（板書）

A、

袋身裝飾法——內(nèi)容：人物、動物、植物、文字、其它

袋身（板書）

不過小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)直接用剪貼或者畫的形式在袋身上裝飾，好像還是缺少那么點創(chuàng)意。如何變得更有創(chuàng)意呢？

1）一起來看一下這些袋子，看看哪一個最吸引你？為什么？

B、由形聯(lián)想（板書）

看看波浪形手提袋、三角形手提袋，你聯(lián)想到了什么？（倒三角：狐貍

正三角：屋頂

波浪形：駱駝）看看自己設(shè)計的袋子外形，你又聯(lián)想到了什么？

請兩生回答。

C、疊加（板書）

疊加時注意色彩的搭配。對比色的運用。

D、拎帶替換（板書）有的是拎帶用物品或動物或人物的一部分進行替代

E、錯覺（板書）有的是借助真人的手與袋身題材的組合產(chǎn)生錯覺

掌握了這些裝飾方法以后，你設(shè)計的手提袋才會富有創(chuàng)意。創(chuàng)意（板書）

2）考考你：這樣的創(chuàng)