學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精1．1《體味文化》教案課題體味文化課型授新課教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能:識記文化的概念，理解文化的內(nèi)涵，分析文化的力量;通過觀察日常生活環(huán)境，體察生活環(huán)境中的文化價值；通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力。（2)過程與方法：通過幻燈片及基本教具展示情景材料，讓學(xué)生回歸生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師適時加以引導(dǎo)，采用講授法、談話法和討論法相結(jié)合。（3）情感態(tài)度與價值觀：引起學(xué)生對文化的興趣；認同文化是人類社會特有的現(xiàn)象;認同廣大人民的文化需求；懂得建設(shè)有中國特色社會主義文化的重要性；增強提高文化素養(yǎng)的意識和自覺性。重點難點重點：文化的內(nèi)涵-—“文化是什么”難點:文化的作用-—“文化的力量”教具準(zhǔn)備多媒體輔助教材課時安排一課時【教學(xué)過程】

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課

多媒體展示：（1）暑假剛剛過去，同學(xué)們放假在家都會干點什么呢？（2）“看電視”是人的一種什么活動?

學(xué)生自由發(fā)言：看電視、上網(wǎng)、旅游、溫習(xí)功課等.問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。一

文化萬花筒

一、“看"文化。

多媒體展示：多姿多彩的文化現(xiàn)象—-媽祖文化、九鯉湖祈夢文化、書法等。二、“說”文化。

1、我們親身參與了哪些校園文化生活？2、我們周圍人們都參與哪些文化活動?3、我們城市有哪些特色的文化活動？

(1)欣賞多媒體展示圖片(2)學(xué)生談親身參與的文化生活：(“五四杯”歌詠比賽、科技周活動、春季趣味運動會、緊急疏散演練、藍球比賽、上課、自習(xí)、作業(yè)、上網(wǎng)、交友、聊天……）(3)學(xué)生介紹:我們家鄉(xiāng)有哪些特色的文化活動？(地方戲、節(jié)日的歡慶活動……）

<合作探究>〈形成意念〉1、文化形式多種多樣2、文化現(xiàn)象無時不在、無處不有3、不同區(qū)域的文化各具特色通過“看”和“說”，將學(xué)生的生活引入課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生興趣，又使他們感受到文化現(xiàn)象無時不有無處不在并富有特色。二

文化是什么

三、“問”文化。

多媒體展示:（1）“你不問我什么是文化的時候，我還知道文化是什么；你問我什么是文化，我反而不知道文化是什么了?！薄X鐘書（2）我們常說中學(xué)生要做四有新人，其中之一就是“有文化”那么我們是不是有文化的人?究竟什么是“文化”？(1）文化是什么,文化有什么特點?

（2）有人認為文化是知識,有人認為文化是藝術(shù)。那么，你是怎么看？通過“問"文化和分組討論的方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。

四、“析”文化.1、文化的含義（1）文化的內(nèi)涵：文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。(2）文化的外延：意識形態(tài)性質(zhì)的部分（世界觀、人生觀、價值觀等)和非意識形態(tài)的部分（科學(xué)技術(shù)、語言和文字等)。多媒體展示：文化與文化現(xiàn)象不能等同,文化是對文化現(xiàn)象的抽象概括。2、文化的特點（1）文化是一種社會現(xiàn)象(不是自然現(xiàn)象）相對于自然界而言，文化是人類社會特有的現(xiàn)象，有了人類才有文化(人=動物+文化）〈合作探究>展示圖片：提問古樹古堡是文化嗎?將古樹古堡開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品能稱得上文化嗎？兩者有什么區(qū)別？(2)文化是人們的一種素養(yǎng)比較：文化與文明廣義的文化、狹義的文化、中國特色社會主義文化

視頻：出游莫忘文明(3）從物質(zhì)載體與精神文化的關(guān)系看人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。文化現(xiàn)象實質(zhì)上是精神現(xiàn)象.

1.

學(xué)生看書,分析“文化”有幾層含義?

2、簡要比較文化現(xiàn)象與政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象的不同點.

3、分組討論為什么將古樹古堡開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品后能成為文化，師生共同探究，得出結(jié)論：古樹古堡本身不能稱之為文化.將古樹古堡開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品則屬于文化。兩者的區(qū)別在于前者是純粹自然的東西，而后者是經(jīng)過人的實踐活動，經(jīng)過人的勞動，滲透了人的精神活動,成為人的精神活動的產(chǎn)品，因而成為文化。

4、視頻思考：我們許多同胞到底缺什么?應(yīng)該怎樣解決？師生共同探究，得出結(jié)論:一個人的文化素養(yǎng)是通過社會生活的體驗,特別是通過參與文化活動、接受文化教育而逐步培養(yǎng)出來的.人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化,也在社會生活中獲得和享受文化.對于廣大國民要加強社會主義文化教育和道德宣傳，切實提高國民素質(zhì)。文化是精神力量，是綜合國力的標(biāo)志之一。文化與自然相對，重點強調(diào)“化"的過程；文明:與野蠻相對,主要指“明”的結(jié)果.文化發(fā)展中的積極成果就是文明。以“析"的方式來比較文化與文化現(xiàn)象,進而深刻理解文化的內(nèi)涵，突出文化是一種精神現(xiàn)象，是一種社會現(xiàn)象，是人的一種素養(yǎng).三

文化的力量

五、“議”文化。

1．文化的形式是多樣的（文化的外延）2、思考：我們的生活是否可以離開文化？文化對我們的生活有哪些影響?文化對我們國家又有何深遠的意義？

3．文化是一種社會精神力量文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響.這種影響，不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中。（1）2016年8月13日全國“掃黃打非"辦公室、中國關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合舉行啟動儀式,正式啟動“打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情

打造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”暑期行動，并邀請各大電信運營商及知名網(wǎng)站共同簽署了《互聯(lián)網(wǎng)站抵制淫穢色情承諾書》。為什么要堅持不懈地開展“掃黃”"打非"斗爭？(2)1920年《共產(chǎn)黨宣言》第一中譯本出版.青年毛澤東潛心研讀后，完全接受了馬克思主義。他說：“從此以后，馬克思主義的信仰就沒有動搖過?！睔v史上，馬克思主義幫助無數(shù)有志青年成長為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,如周恩來、朱德、劉少奇、鄧小平等。結(jié)合材料（1）、（2）討論：文化對個人成長有何影響？（3）在歐洲,馬克思主義的廣泛傳播,直接催生了列寧主義和第一個社會主義國家的誕生；十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思主義，從此以后中國的面貌為之煥然一新。（4）《公民道德建設(shè)實施綱要》提出“愛國守法．明禮誠信．團結(jié)友善．勤儉自強．敬業(yè)奉獻”20字公民基本道德規(guī)范,這必將成為我國實現(xiàn)全面小康，構(gòu)建和諧社會的巨大精神力量。思考討論材料(3）和（4），說說文化會給社會的發(fā)展帶來什么影響？1.大家熟知的文化形式有哪些？學(xué)生暢所欲言(略）.諸如神話文化、詩歌文化、戲劇文化、音樂文化、繪畫文化、影視文化、飲食文化、花鳥文化、體育文化、酒文化、茶文化、網(wǎng)絡(luò)文化、科技文化、服飾文化、節(jié)事文化、武術(shù)文化等。（可見，生活離不開文化)

2?！春献魈骄俊禐槭裁匆獔猿植恍傅亻_展“掃黃"”打非”斗爭？結(jié)合材料（1）、(2）討論：文化對個人成長有何影響？〈形成意念1〉文化作為一種精神力量，先進的、健康的文化是個人成長的催化劑，反動的、腐朽沒落的文化則會把人們引向歧途。

3.〈合作探究〉思考討論材料（3）和（4），說說文化會給社會的發(fā)展帶來什么影響？

<形成意念2〉文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用.

結(jié)合“掃黃打非”、《共產(chǎn)黨宣言》、《公民道德建設(shè)實施綱要》來討論文化的意義，認識文化的力量。

從學(xué)生身邊熟悉的事例出發(fā)，回歸生活，留給學(xué)生一些空間和問題,自主學(xué)習(xí)、合作研究。

【板書設(shè)計】：（略）【課堂練習(xí)】：“做”文化一、選擇題

1、我們要講的“文化”,是相對于政治、經(jīng)濟而言的，下列屬于文化的是（）①世界觀、人生觀、價值觀②自然科學(xué)③技術(shù)④語言、文字⑤選舉人大代表⑥企業(yè)的生產(chǎn)和廣告推廣

A、①②④⑤B、①②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤⑥2、下列活動屬于文化現(xiàn)象的有()①工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動②參加學(xué)校運動會③參加演講會、辯論賽④科學(xué)家進行科學(xué)研究⑤參加文學(xué)社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部⑥瀏覽網(wǎng)站,領(lǐng)略世界各地風(fēng)土人情⑦參加合唱團、舞蹈隊

A、①③⑤⑦B、②③④⑤⑥⑦C、②④⑤⑦D、①②④⑥⑦3、下列關(guān)于文化的說法中，正確的是

（）A、文化是人類社會實踐的產(chǎn)物B、人類社會產(chǎn)生前,文化就存在于自然界中C、文化是人天生就具有的D、文化可以脫離人類社會而獨立存在4、在文化生活中,我們要講的“文化”是(）A、廣義上的“文化”，與“文明”的含義相近B、指人們受教育的程度C、專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識，是狹義上的“文化”D、指中國特色社會主義文化中的“文化”，它既不同于廣義的“文化”，也不同于狹義的“文化"【課堂總結(jié)】：如果說經(jīng)濟生活的主題是物質(zhì)財富的創(chuàng)造，政治生活的主題是根本利益的保障，那么文化生活的主題就是精神家園的耕耘.提到“文化”一詞，我們都很熟悉,但是它的真正內(nèi)涵,我們卻不一定懂得。本課就此提出問題,本課內(nèi)容主要講述了文化的含義以及文化的力量，知道了文化是一種精神現(xiàn)象，而不是政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象,是一種社會現(xiàn)象，而不是自然現(xiàn)象.文化作為一種精神力量，對個人、民族、社會的發(fā)展