Unit4MyFavouriteSubject（SectionAGrammarFocus3a-3d）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit4MyFavouriteSubject（SectionAGrammarFocus3a-3d）教學(xué)設(shè)計》針對2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊，主要包括以下內(nèi)容：1.一般現(xiàn)在時態(tài)的表達，重點在于描述學(xué)生喜歡的學(xué)科及其特點；2.運用形容詞和名詞的搭配，如“interestingscience”、“difficultmath”等，描述學(xué)科特點；3.通過3a-3d的練習(xí)，讓學(xué)生掌握詢問和回答關(guān)于學(xué)科喜好的句型，如“What'syourfavouritesubject?”,“Ilike...becauseit's...”等；4.學(xué)會在對話中使用目標詞匯和句型，進行真實場景的交流。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重實際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標1.語言理解與運用：能理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)科喜好，掌握相關(guān)詞匯和句型；

2.思維品質(zhì)：學(xué)會分析、評價學(xué)科特點，提高邏輯思維和批判性思維能力；

3.文化意識：了解不同學(xué)科背景，增強跨文化交際意識；

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)策略與效率。重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用、學(xué)科喜好描述及詞匯搭配。

難點：時態(tài)的正確使用、形容詞和名詞的搭配、真實場景的交流。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體展示不同學(xué)科的實際場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述，強化時態(tài)運用；

2.設(shè)計互動活動，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯搭配；

3.針對難點，教師提供示例句型，輔助學(xué)生進行對話練習(xí)，提高交流能力；

4.設(shè)置分層任務(wù)，針對不同程度的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高；

5.教師及時反饋，糾正錯誤，鞏固知識點，幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師以生動的語言和實例，為學(xué)生講解一般現(xiàn)在時態(tài)和詞匯搭配；

(2)討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)科喜好，提高口語表達能力；

(3)任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計有趣的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示學(xué)科場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

(2)教學(xué)軟件：運用互動軟件，進行實時問答和練習(xí)，提高課堂互動性；

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：分享在線學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生視野，促進課后自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)科興趣的表達，激發(fā)他們對本單元主題的探索欲望。

過程：

開場提問：“Doyouknowwhatyourfavouritesubjectis?Howdoesitconnectwithourdailylives?”

展示不同學(xué)科活動的圖片，讓學(xué)生初步感受學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力。

簡短介紹學(xué)科選擇對個人發(fā)展的重要性，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念和描述學(xué)科喜好的表達方式。

過程：

講解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法，特別是用于描述日常習(xí)慣和興趣。

通過圖表展示不同學(xué)科名稱及其特點的詞匯搭配。

通過實例句子，讓學(xué)生理解如何用英語表達對不同學(xué)科的感受。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)科喜好的表達和實踐應(yīng)用。

過程：

分析教材中的對話案例，展示如何用英語討論學(xué)科喜好。

介紹案例中的關(guān)鍵句型和詞匯，讓學(xué)生模仿和實踐。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的學(xué)科喜好用英語表達出來，并進行角色扮演。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實際運用英語的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的學(xué)科及其原因。

小組內(nèi)用英語交流，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的口語表達能力和加深對學(xué)科喜好表達的理解。

過程：

各組代表上臺展示討論成果，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

其他學(xué)生和教師對展示進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的表達亮點和語言準確性，提出改進建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)科喜好表達的重要性。

過程：

簡要回顧一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和學(xué)科喜好的表達方式。

強調(diào)學(xué)科選擇對個人學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中使用英語表達。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：

-描述日常習(xí)慣和興趣。

-表示普遍真理或客觀事實。

-構(gòu)成疑問句和否定句。

2.學(xué)科喜好表達的相關(guān)詞匯：

-Subjectnames:English,math,science,history,art,music,P.E.

-Descriptiveadjectives:interesting,fun,difficult,challenging,exciting

3.關(guān)鍵句型：

-What'syourfavouritesubject?

-Whydoyoulike...?

-Ilike...becauseit's...

4.詞匯搭配：

-interestingscience

-difficultmath

-funhistory

-challengingP.E.

5.對話案例分析：

-3a:Listeningandnumberthepictures.

-3b:Listeningandmatching.

-3c:Role-playingtheconversation.

-3d:Answeringquestionsabouttheconversation.

6.語法重點：

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)科喜好。

-使用形容詞和名詞的搭配來描述學(xué)科特點。

-在對話中正確使用目標詞匯和句型。

7.口語表達技巧：

-如何詢問和回答關(guān)于學(xué)科喜好的問題。

-如何用英語表達自己對學(xué)科的喜好和理由。

-如何在小組討論中分享自己的觀點。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察、模仿和角色扮演來學(xué)習(xí)英語表達。

-利用圖表、示例和案例來加深對語法點的理解。

-通過小組合作和課堂展示來實踐口語表達。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對學(xué)科喜好這一話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為課堂互動和語言實踐打下了良好的基礎(chǔ)。以下是我對教學(xué)過程中的幾點觀察和思考：

1.導(dǎo)入新課階段，通過提問和展示學(xué)科圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。然而，我意識到在這一環(huán)節(jié)可以進一步增加學(xué)生的參與度，例如讓他們提前準備一些關(guān)于自己學(xué)科喜好的小故事，這樣既能提高他們的口語表達能力，也能為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。

2.在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應(yīng)用還存在一些困難。尤其是在構(gòu)成否定句時，部分學(xué)生容易混淆。針對這一問題，我決定在下一節(jié)課中增加一些互動練習(xí)，如填空、改錯等，以強化他們對語法規(guī)則的記憶。

3.案例分析環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的角色扮演活動表現(xiàn)積極，但我也注意到部分學(xué)生過于依賴課本，缺乏自主思考。為了鼓勵他們更靈活地運用所學(xué)知識，我計劃在后續(xù)教學(xué)中增加一些開放性問題，引導(dǎo)他們結(jié)合自身實際進行思考和表達。

4.小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較強的合作精神和表達能力。但在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對他人的評價過于表面，缺乏深度。為此，我將在下一節(jié)課中加強對學(xué)生評價能力的指導(dǎo)，教他們?nèi)绾翁岢鲇薪ㄔO(shè)性的意見和建議。

5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了對學(xué)科喜好表達的重要性，并布置了相關(guān)課后作業(yè)。但從學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，部分學(xué)生對寫作仍存在恐懼心理，寫作質(zhì)量有待提高。針對這一問題，我打算在下一節(jié)課中開展寫作指導(dǎo)，教授一些實用的寫作技巧和方法。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)以下信息，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成對話。

-信息：Tom喜歡數(shù)學(xué)，因為它很有趣；而Lily喜歡英語，因為它很有挑戰(zhàn)性。

-答案：

-A:What'syourfavouritesubject,Tom?

-B:Myfavouritesubjectismath.Ilikeitbecauseit'sinteresting.

-A:Andwhataboutyou,Lily?

-B:IlikeEnglish.It'schallengingforme.

2.例題二：請根據(jù)以下提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的朋友對音樂的看法。

-提示：你的朋友認為音樂很有趣，因為它可以幫助人們放松。

-答案：

-Myfriendthinksmusicisfun.Heenjoysitbecauseithelpspeoplerelax.

3.例題三：請根據(jù)以下情景，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成對話。

-情景：老師問學(xué)生們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)，小明回答說因為它有很多實驗。

-答案：

-Teacher:Whydoyoulikescience,XiaoMing?

-XiaoMing:Ilikesciencebecauseithasalotofexperiments.

4.例題四：請用一般現(xiàn)在時態(tài)和形容詞+名詞的搭配，描述你對以下學(xué)科的感受。

-學(xué)科：歷史、物理、藝術(shù)

-答案：

-Historyisfascinating.

-Physicsischallenging.

-A